Проекты

Краткое описание

Согласно данным сайта (https://spravochnick.ru/psihologiya/problemy_sirot_v_sovremennom_mire/) дети и подростки, которые живут в детских домах (не в семейных условиях) чаще всего после выпуска из таких учреждений попросту не готовы к самостоятельной жизни, жизни в обществе, им сложно взаимодействовать с окружающими и встроиться в систему, в следствии чего они могут невольно нарушают закон. Во взрослом возрасте людям с опытом сиротства сложнее строить отношения, а их дeти могут повторить судьбу родителей. Само нахождение детей сирот в закрытых учреждениях детских домах, домах-интернатах способствует проявлению несамостоятельности, отсутствием навыков определения, выбора в принятии решений, проще говоря дети сироты не социализованы. Обычный ребенок, живущий и воспитывающийся в семье более подготовлен к самостоятельной жизни в обществе, чем ребенок сирота.
Как показывает исследование общение детей с собакой https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2022/05/18/vliyanie-domashnih-zhivotnyh-na-vospitanie-detey положительно влияет на: социальную адаптацию - ребенок, например, гуляя с собакой в парке, может быстрее завести друзей; на интеллектуальное развитие: ребенок, учиться выстраивать причинно-следственные связи между поведением и повадками животного; на эмоциональное развитие: животные приносят массу удовольствия, они радостные активные, дарят свою безусловную любовь, невозможно не любить животных и т.д. Целью проекта является помочь детям/подросткам сиротам в возрасте 7-16 лет в приобретении навыков самоорганизации, навыков анализа ситуации и принятия решений, развитии физических качеств.
Для этого в проекте предусмотрено 3 этапа, основанные на принципе от простого к сложному.
1 этап. Знакомство детей с собаками, воспитание в ребенке навыков гуманного обращения с животными, ухода за животным. Обучение ребенка основам кинологии. Ребенок учиться понятиям ответственности за поведение животного, самоорганизации и дисциплины, пониманию системы правил поведения в обществе.
2 этап. Прогулки за территорией детского дома с собакой. Туристические походы (дог-трекинг) с собакой по подготовленным маршрутам. Управление собакой голосом. Развитие навыков планирования и предусмотрительности.
З этап. Развитие физических качеств и навыков быстрого анализа и принятия решений. Знакомство ребенка с ездовым спортом с собакой. При самостоятельном прохождении дистанции, ребенок самостоятельно читает знаки трассы, анализирует быстроменяющуюся обстановку, выбирает для себя удобную траекторию, голосом отдает команды собаке.
По завершению проекта дети/подростки, проживающие в детских домах освоят модель причинно-следственных связей, смогут более осознанно относиться к своему выбору в принятии решений, ведь от их решений, будут зависеть действия, которые будет выполнять собака, или др. субъект, на который будут направлены действия; будут более организованы и предусмотрительны, освоят навыки планирования и анализа обстановки, улучшат свои физические данные

Цель

1. помочь детям подросткам в возрасте 7-16 лет, проживающим в детских домах Калининградской области в приобретении навыков самоорганизации, навыков анализа ситуации и принятия решений, развитии физических качеств

Задачи

1. 1. Развитие в ребенке навыков заботы о себе и окружающих (собаки), гуманного отношения к животным, ответственности, самоорганизации
2. 2. Развитие навыков планирования и управления животным в условиях похода, ориентирования на местности.
3. 3. Развитие навыков самоанализа и быстрого принятия решений, развитие физических качеств

Обоснование социальной значимости

Дети подростки в возрасте 7-16 лет, проживающие по сути в закрытых учреждениях детских домах и интернатах
воспитанники детских домов замкнуты, необщительны, испытывают стресс и тревожность, постоянное напряжение от однообразной обстановки, в решение конфликтов выбирают защитную реакцию культурному разрешению. Острая потребность в ощущении нужности. Неумение самостоятельно планировать и контролировать свои действия. Отсутствие навыков самоорганизации, самообразования и самовоспитания.

География проекта

Калининградская область, детские учреждения в г. Багратионовск, г.Калининград, г.Зеленоградск

Целевые группы

1. дети сироты 7-16 лет воспитанники детских домов Калининградской области