Проекты

Краткое описание

В ходе реализации проекта с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, обучающихся в детском саду и начальных классах школ г. Кемерова будут проведены занятия по изучению детской отечественной литературы, в том числе кузбасских авторов. Занятия будут разделены на два направления: аналитическое и практическое. В первом направлении, аналитическом, дети изучат произведения детских писателей и научатся их анализировать. В этом им помогут сказочные герои. Практическое направление, включает в себя серию практических занятий с теми же группами детей на предмет создания рассказа/истории/сказки и дополнения рассказа иллюстрациями и поделками. Все рассказы будут объединены одной тематической линией и войдут в сборник рассказов.
В результате проекта будет выпущена книга (электронный и печатный формат) с авторскими детскими рассказами, оформленная детскими рисунками. Также часть готовых произведений будет инсценирована и записана на видео, другая часть произведений будет записана в аудиоформате профессиональными актерами. Все материалы (аудио, видео, тексты) будут размещены с группе проекта в соц сети ВКонтакте.
Там же в группе будут размещены методические материалы для педагогов и родителей. Педагогам будет передан опыт реализации проекта для последующего его тиражирования и масштабирования, а родители получат практические материалы по мотивации и приучению детей к чтению.
Методические пособия и книги, будут изданы в печатном формате для передачи в учреждения, которые примут участие в проекте.

Цель

1. Популяризировать русскую литературу среди детей в возрасте 5-10 лет через изучение детской литературы отечественных авторов и создание произведений собственного сочинения

Задачи

1. сформировать для детей поддерживающую среду для чтения и анализа прочитанного
2. обеспечить проект техническими, информационными и человеческими ресурсами для успешной реализации проекта
3. создать информационно-методическую базу с материалами проекта для педагогов, детей и родителей для возможности дальнейшего тиражирования проекта
4. повысить мотивацию детей к самостоятельному чтению и изучению литературы

Обоснование социальной значимости

Проблема снижения уровня читательской культуры среди детей и молодежи за последние 20 лет вышла уже на международный уровень. Российские дети не стали исключением. Современные дети предпочитают не читать, а получать информацию посредством других форматов: видео, аудио. Книги перестали восприниматься как художественный объект или как источник культурных и нравственных ориентиров, а, больше используются как источник информации. Об этом говорят последние исследования различных организаций и отдельных исследователей: http://socis.isras.ru/files/File/2017/2017_2/Nazarov.pdf https://kpfu.ru/staff_files/F448415772/Glava_v_kollektivnoj_monografii.pdf
Снижение интереса к чтению происходит параллельно с возрастом. Например, если ребенок в 4-5 лет вовлечен в процесс чтения за счет активного участия родителей, то к 12-13 годам интерес снижается, т.к. увеличивается число других доступных медийных источников, а доля родительского участия снижается.
В свою очередь здесь начинают обозначать проблему родители: " не могу заставить ребенка читать".
На замену детскому чтению, контролируемого родителями, приходит потребление видео и игрового контента низкого культурного уровня и иностранного производства: мультфильмы, кино, игры. Тенденцией последних лет стало увлечение мультфильмами в жанре аниме. Эксперты уже признали некоторые из таких мультфильмов продукцией наносящую вред психике ребенка: сцена насилия, пропаганда суицида и нетрадиционных сексуальных отношений.
На примере других иностранных фильмов у детей формируется образ супергероя чуждого нашему национальному характеру. По оценке педагогов из учреждений, партнеров проекта, на детских новогодних утренниках 30% новогодних костюмов составляют герои зарубежных фильмов и мультфильмов: человек-паук, Гарри Поттер, принцесса Эльза, Леди Баг и супер Кот и т.д. Только в случаях 1 из 70 появляется ребенок в костюме русского богатыря.
Мы считаем, что необходимо продлить период поддерживающего совместного чтения для детей, чтобы читательский интерес не угас, а перерос в настоящее увлечение книгой Именно поэтому проект рассчитан на категорию детей в возрасте от 5 до 10 лет. В ходе его реализации дети не останутся один на один с книгой, а будут будут знакомиться с ней в групповых занятиях, что всегда воспринимается детьми с бОльшим энтузиазмом. Полностью оградить детей от видео и аудио информации мы не можем, но мы можем использовать эти форматы как помощников в достижении цели проекта.
Также процесс написания сказок - это будет командная работа. Т.е. рассказы будут сочинять дети не по отдельности, а в команде, что в свою очередь будет способствовать развитию навыков общения: ведение переговоров, поиск компромиссов, разрешение конфликтов.
Уроки чтения в начальных классах, чтение книг педагогами в детском саду, конечно, формируют читательскую культуру. Но эффект от этих занятий можно больше считать как поддерживающий уровень, но уже не развивающий. Зачастую педагогам не хватает временного ресурса на создание методической, визуальной, информационной базы, за счет которой они могли бы дополнять свои занятия, делать их более эффективными. Проект позволит подготовить эту базу для использования педагогами. Проект станет по сути готовым кейсом, готовым к тиражированию на любой территории.

География проекта

Кемерово

Целевые группы

1. дети, от 5 до 10 лет, обучающиеся в дошкольных учреждениях и младших классах общеобразовательных школ г. Кемерово
2. родители детей от 5 до 10 лет, обучающиеся в дошкольных учреждениях и младших классах общеобразовательных школ г. Кемерово
3. педагоги дошкольного образования и начальных классов школ г. Кемерово