Проекты

Краткое описание

Проект направлен на объединение усилий общественной организации, молодых профессионалов музея и экспертного сообщества в создании инновационной музейно-образовательной площадки – Детский реставрационный центр - для посещения семьями с детьми 5-12 лет.
Проект позволяет разработать и апробировать две инновационные образовательные практики: первая - создание музейно-образовательной площадки для семей с детьми 5-12 лет, вторая - формирование современных компетенций музейного проектирования у молодых профессионалов.
На первом этапе проекта будет организована работа акселератора музейного проектирования для молодых профессионалов, состоящая из трех сессий: 1 сессия - проектирование научной концепции детского реставрационного центра, 2 сессия - создание дизайн-проекта и 3 сессия - разработка музейно-образовательной программы. Все работы будут проводится в режиме наставничества молодых профессионалов представителями экспертного сообщества: научных сотрудников музея / реставраторов / маркетологов / экономистов / педагогов-психологов и др.
Итогом первого этапа станет комплект всех необходимых документов для запуска Детского реставрационного центра, разработанных молодыми профессионалами: научная концепция, дизайн-проект и образовательная программа.
На втором этапе будут организованы работы по созданию двух площадок детского реставрационного центра - исследовательской и мастерской. Участники проекта - молодые профессионалы - станут со-исполнителями на всех этапах работы (от организационной работы по закупке материалов до монтажа оборудования и развески), что позволит на практике (при наставничестве профессионалов) погрузиться в реальное освоение различных этапов экспозиционной работы. Итогом этапа станет открытие Детского реставрационного центра.
На третьем этапе Детский реставрационный центр начнет свою работу с семьями с детьми 5-12 лет. Семьи с детьми 5-12 лет получат возможность совместного осмысленного времяпрепровождения, познакомятся с разными видами реставрации. Молодые профессионалы при наставническом сопровождении экспертов проведут не менее 60 семейных музейно-образовательных занятий, апробируют разработанную в рамках акселератора музейно-образовательную программу. Детский реставрационный центр становится средством восстановления не столько предметов, сколько средством восстановления отношений в семье, сохранения семейной памяти, формирования ценностного отношения к вещам/событиям/воспоминаниям.

Цель

1. объединение усилий общественной организации, молодых профессионалов музея и экспертного сообщества в создании инновационной музейно-образовательной площадки - Детский реставрационный центр - для посещения семьями с детьми 5-12 лет

Задачи

1. организация работы акселератора музейного проектирования как площадки разработки теоретической концепции, дизайн-проекта и образовательной программы инновационной музейно-образовательной площадки - Детский реставрационный центр - для посещения семьями с детьми 5-12 лет
2. создание и открытие инновационной музейно-образовательной площадки - Детский реставрационный центр - для посещения семьями с детьми 5-12 лет
3. апробация музейно-образовательной программы Детского реставрационного центра для семей с детьми 5-12 лет силами молодых профессионалов

Обоснование социальной значимости

В проекте определены 2 целевые группы: семьи с детьми в возрасте 5-12 лет и начинающие сотрудники музея, имеющие незначительный опыт кураторской и экспозиционной работы.
1) Семьи с детьми мы выделили в одну целевую группу, но на самом деле потребности и проблемы у родителей и детей разные.
Активное родительство и внимательное отношение к ребенку для многих семей становится стандартом современной жизни, как и совместный культурный досуг. Именно родители, стремясь обеспечить своим детям доступ к лучшим образовательным практикам, принимают решение о посещении того или иного культурного учреждения, но все чаще сталкиваются с нежеланием и сопротивлением ребенка идти в музей, который жалуется, что ему там скучно и не интересно. Дети, благодаря современным технологиям, имеют неограниченный доступ к информации. Классические экскурсии и занятия теряют для них смысл и привлекательность. Дефицитом оказывается скорее осознание своих желаний, самостоятельность мышления и свобода выбора.
Но музеи и сами часто оказываются не готовы к запросам и потребностям детей, к диалогу с ними. Архангельский краеведческий музей фиксирует снижение доли индивидуальных посетителей с детьми за последние 2 года на 40%. Одна из причин заключается в том, что экспозиции сосредоточены на классической презентации своих коллекций, а экскурсии рассчитаны на пассивное восприятие информации детьми одного возраста. Музею удобнее работать со школьными группами. Семейному посетителю с разновозрастными детьми удобнее посещать интерактивные центры и эксплораторумы, где не запрещают трогать предметы и шуметь, где дети могут действовать активно, самостоятельно, используя современную технику.
Современные музейные экспозиции, рассчитанные на детскую аудиторию, опираются на концепцию ведущей роли ребенка в процессе познания, предоставления ему свободы в исследованиях и вовлечение родителя в общую деятельность с ребенком. Это новое и очень перспективное направление в музейном мире.
Для команды и партнеров проекта-это возможность наладить диалог с аудиторией, развиваться вместе со своим посетителем.
Для родителей – это возможность качественного досуга с ребенком, а также доступный и качественный образовательный продукт.
Для детей – увлекательный способ познания мира и самого себя.
В качестве темы такого пространства была выбрана реставрация. Что может быть дальше от ребенка, чем бережное обращение с предметами? Но естественное желание изучить, разобрать и сломать может быть продолжено следующим этапом – а как это можно починить? Порванная любимая игрушка или разбитая чашка становятся семейным проектом и поводом для получения новых знаний, а музей местом, где такие компетенции можно получить и провести при этом время всей семьей.
Создание Детского реставрационного центра позволит семьям с детьми:
- изучать музейные экспонаты и материалы удобными и понятными для ребенка способами (Трогать нужно!);
- получить возможность для реализации своих идей и проектов в сфере реставрации (Приходите в музей со своими семейными ценностями);
- вдохновиться на изучение собственных семейных архивов и бережное отношение к старым предметам (К истории – бережно);
- получить возможности для интеллектуального и увлекательного семейного досуга (Вместе – интересно);
- расширить знания о мире, найти вдохновение, получить полезные практические навыки для профессиональной деятельности и жизни.
2) Создание современной музейно-образовательной площадки в проекте предполагается усилиями нового поколения музейщиков – молодых профессионалов – сотрудников Архангельского краеведческого музея. За последний год состав научных сотрудников Архангельского краеведческого музея обновился на 55 %, методического отдела на 100%. На работу в музей пришли молодые сотрудники – выпускники колледжа, бакалавриата и магистратуры профильных направлений. Они обладают мотивацией к освоению и применению современных форм и методов работы, а музей ориентирован (в силу инерции опытных сотрудников) к традиционным формам. При этом возможности повышения квалификации ограничены финансовыми возможностями учреждения, а сформировать новый современный опыт и компетенции у молодых специалистов в консервативной обстановке нет возможности. Это приводит к профессиональной стагнации и невозможности самореализоваться.
Проект дает возможность молодым сотрудникам музея под руководством наставников – экспертов, спроектировать современную музейно-образовательную площадку для семей с детьми. Долгосрочность, новизна и сложность проекта обеспечивает длительную вовлеченность для амбициозных сотрудников.
Детские экспозиции - явление новое, активно развивающееся, требующее знаний из разных сфер музейного дела, дизайна, возрастной психологии, физиологии, педагогики. Хорошо продуманная детская экспозиция способна не только привлечь новую аудиторию, но и в целом изменить подходы музея к работе с посетителями. Полученные в процессе работы навыки имеют большой потенциал в целом для работы с инклюзией в музее.

География проекта

Архангельская область

Целевые группы

1. семьи с детьми в возрасте от 5 до 12 лет
2. молодые профессионалы - сотрудники музея