Проекты

Краткое описание

В 2022-23 гг ВОО "СОЮЗ ОТЦОВ" с поддержкой Фонда Президентских грантов был реализован проект «Папы против травли».
Его результаты были осмысленны и подвергнуты конструктивной критике РОО «Совет отцов» Красноярского края и представителями психолого-педагогической среды Красноярского края в ходе дискуссий на конференциях и в прениях на местных площадках.
Проблема буллинга остро выражена в детской и подростковой среде в нашем крае. Причем если для профессиональной общественности очевидным и бесспорным фактом является неприемлемость травли, то для родителей порой затруднительно не только реагирование на нее, но даже идентификация, определение.
За основу нашего проекта мы берем доработанную структуру и логику проекта ВОО «Союз отцов», его главную цель.
Проект ограничен территорией Красноярского края и усилен в части работы с детскими и подростковыми коллективами.
Осенью 2024 года с помощью наших партнеров АНО ДПО ОЦ «Развитие» и ЦППМиСП "Эго" мы проведем 7 курсов повышения квалификации «Эффективные и актуальные методы профилактики травли» объемом 36 уч.ч. для 300 классных руководителей в пяти городах Красноярского края с использованием модельных классов из школ, отобранных по территориальному признаку.
Прошедшие обучение учителя проведут в своих школах мероприятия для педагогов на тему «Эффективная профилактики травли» - охват учителей превысит 3000 человек.
Для 300 отцов в пяти городах края командой проекта будут проведены 7 учебно-просветительских семинаров по распознаванию травли, ее отличиям от конфликта, выявлению ее последствий и противодействию ей путем формирования среды нетерпимости к буллингу.
Обученные отцы проведут родительские собрания в своих школах на тему «Папы Красноярья против травли» по методическим разработкам и презентациям, предоставленным им командой проекта - таким образом охват родителей будет более 4000 человек.
На основе реализованных к настоящему моменту совместных разработок РОО «Совет отцов» Красноярского края, ООО "Профрешение" и ЦППМиСП "Эго", а именно онлайн-диагностической системы для выявления и классификации детско-родительских связей, будет создан чат-бот, позволяющий классному руководителю в ходе отслеживания характера учебных и околоучебных взаимодействий школьников мониторить наличие предпосылок травли (выявление и поддержка мультилидерства, своевременная помощь «изгоям» и т.п.).
В ходе аппробации чат-бота через учителей, обученных на наших курсах, проектом будет охвачено не менее 6000 учеников.
Деятельность проекта будет освещаться на интернет-площадках нашей организации, организаций-партнеров, а так же ВОО «Союз отцов», в СМИ, что даст охват зрителей не менее 50000 человек.
Финальным мероприятием проекта станет очно-заочная практическая конференция в г. Красноярск, на которой участники проекта поделятся результатами опыта и наметят дальнейшую работу по расширению влияния идей проекта.

Цель

1. Создание среды, нетерпимой к проявлениям агрессии и жестокости посредством обучения педагогов образовательных организаций в 5 городах Красноярского края эффективным психолого-педагогическим технологиям профилактики травли и обучения социально активных отцов механизмам выявления травли, инструментариям для ее профилактики.

Задачи

1. Информационная кампания проекта о возможностях обучения по антибуллинговой методике и формирование в обществе нетерпимости к проявлению агрессии и жестокости
2. Организация системного интерактивного подхода к профилактике травли, через обучение социально ответственных отцов методам выявления и противодействия травли в школьных коллективах своих детей
3. Развитие компетенции педагогов образовательных организаций регионов-участников проекта в области профилактики травли, как системного явления, и поддержания комфортной образовательной среды, свободной от буллинга
4. Проведение итоговой очно-заочной практической конференции «Папы Красноярья против травли»
5. Создание чат-бота для социо-мониторинга связей в детском коллективе

Обоснование социальной значимости

Буллинг в школьном коллективе – это системное нарушение права ребенка на безопасность. Согласно данным Совета по правам человека при Президенте РФ от 2018 года «21% российских школьников проявляли агрессию по отношению к другим. 59% школьников сталкивались с ситуациями издевательства». О буллинге со стороны сверстников рассказали 52% опрошенных в возрасте от 10 до 18 лет — в первую очередь они жалуются на психологическую агрессию (32%) и физическую, проявляющуюся в толчках и побоях (26,6%). Агентство «Михайлов и Партнеры. Аналитика» (в сентябре 2019 года были опрошены 1057 респондентов в возрасте от 10 до 18 лет из 52 регионов России). Травля в школе сегодня принимает масштаб эпидемии. В информационном пространстве появляется все больше шокирующих сообщений о проявлениях насилия и жестокости, о хроническом буллинге, который толкает ребенка-жертву на отчаянные поступки.
По данным опроса НИУ ВШЭ с разными формами буллинга сталкивались 60% - 70% российских школьников. В выборке из 1200 московских школьников 70% опрошенных отметили, что им приходилось наблюдать травлю, 60% признались, что жертвой был один из их знакомых, 12% заявили, что сами участвовали в травле.
По данным исследования, проведенного Центром среди педагогов-участников апробации программы «Каждый важен» из 37 регионов России, 89% учителей наблюдали буллинг в школе, 83% учителей узнавали о случаях травли от своих учеников.
Увеличение количества случаев проявлений травли имеет множество причин, одна из самых значимых - отсутствие системных мер профилактики буллинга в школах и нехватка эффективных профилактических программ. При этом именно профилактический подход имеет высокий потенциал позитивных изменений, начало которому могут положить социальные проекты, реализуемые в сфере СО НКО.
По данным опросов, проведенных НИУ ВШЭ, педагоги чувствуют бессилие перед проблемой травли, слабо осведомлены о методах профилактики. Это подтверждается и данными опроса, проведенного Центром толерантности: среди дефицитарных ресурсов для проведения профилактической работы большинство опрошенных, отметили недостаток специальных знаний в области причин и социально-психологических механизмов травли, а также отсутствие специализированных методов и технологий профилактики травли.
Таким образом, ситуация с одной стороны требует принятия профилактических мер по работе с детьми, с другой – педагоги на данный момент не имеют инструментов для проведения этой работы.
Вместе с этим Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» является основным нормативным правовым актом, регулирующим образовательные правоотношения, и он определяет правовые основания для антибуллинговой деятельности. Закон требует создания в школе безопасной образовательной среды, что зафиксировано в нескольких статьях закона.
Согласно пункту 3 части 1 статьи 3 ФЗ-273, государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на принципах гуманистического характера образования, приоритета жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, воспитания взаимоуважения.
В главе 4 ФЗ-273 определены права и обязанности обучающихся и их родителей (законных представителей), в том числе право обучающихся на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья (пункт 9 части 1 статьи 34) на получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции (пункт 2 части 1 статьи 34), обязанность обучающихся — уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися (пункт 4 части 1 статьи 43).
Частью 3 статьи 43 ФЗ-273 устанавливается, что дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
Образовательная организация обязана создавать безопасные условия обучения, воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации, соблюдать права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации (пункты 2 и 3 части 6 статьи 28 ФЗ-273). На образовательные организации возлагается ответственность за обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в указанных образовательных организациях (пункт 8 части 1 статьи 41 ФЗ-27
Целесообразно привлечение экспертных ресурсов СОНКО создания и внедрения профилактических программ в систему образования, сочетающихся с обучением педагогов эффективным мерам профилактики. Такой поход предполагается реализовать в рамках этого проекта.

География проекта

Красноярский край (гг. Красноярск, Дивногорск, Сосновоборск, Ачинск, Канск)

Целевые группы

1. Педагоги Красноярского края
2. Отцы Красноярского края (имеющие детей в возрасте до 18 лет)
3. Учащиеся школ (дети с 6 до 18 лет)