Проекты

Краткое описание

Фонд «Жизнь в радость» ориентирован на многостороннюю помощь в развитии детей с ОВЗ в следующих направлениях: бесплатные обучающие семинары для родителей как российскими, так и зарубежными специалистами; мастер-классы, направленные на социализацию детей; обучение подростков-инвалидов для возможности их самообеспечения в будущем; обучение специалистов для детей-инвалидов; адресная помощь детям.
Воспитание детей с проблемами в развитии—трудная и ответственная задача, цель которой поднять на более высокий уровень все потенциальные возможности ребенка: психические, физические, интеллектуальные; помочь ребёнку в будущем войти в самостоятельную жизнь. Своевременное обучение родителей позволяет им вовремя и правильно подобрать эффективные методики и специалистов своим детям, работать с детьми дома для закрепления рез-тов.
Проект направлен на повышение уровня родительской компетенции, активизации роли родителей в создании условий социализации и разностороннего развития ребенка, выстроить семейно-ориентированный подход, где к работе специалистов подключаются родители, для достижения максимально-эффективных и пролонгированных результатов у детей, на снижение социальной и психологической напряженности в семьях, путём оказания квалифицированной психологической помощи родителям т.о. улучшая качество жизни семей. Проектом предусмотрено проведение Обучающей программы для 150 родителей, воспитывающих детей с ОВЗ/инвалидностью с неврологическими и генетическими заболеваниями, в том числе ДЦП, РАС, проживающих в г. Москва и Московской области, включающей в себя цикл семинаров, тренингов и практических мастер-классов с сугубо индивидуальным подходом к каждому родителю с учётом диагноза и уровня развития их ребёнка, от ведущих специалистов в области реабилитации детей с ОВЗ: физического терапевта, нейропсихолога, нейрологопеда, музыкального педагога, кондуктивного педагога, гидрореабилитолога, психолога, направленной на получение базовых знаний, с целью формирования осознания и понимания, что необходимо конкретно их ребенку, оказание помощи в подборе необходимых методик и специалистов, научить проводить абилитационные занятия дома самостоятельно, развивать физическую и интеллектуальную активность своего ребёнка.
В результате родители научатся создавать для ребенка условия, позволяющие наиболее полно и эффективно использовать его индивидуальные возможности в процессе овладения им навыков удовлетворять свои потребности с минимальной помощью окружающих, будет сформирован позитивный подход к решению стоящей перед ними задачи-научить ребенка активному образу жизни, максимально приближенному к образу жизни его сверстников без задержки развития, получены знания в области нейропсихологии, в области развития речевых и других навыков.
Оказание квалифицированной психологической помощи родителям, включающей в себя цикл групповых тренингов, теоретических и практических занятий будет способствовать снижению уровня тревожности, улучшению их психоэмоционального состояния

Цель

1. Повысить уровень родительской компетенции, содействие активизации роли родителей в создании условий социализации и разностороннего развития ребенка, выстроить семейно-ориентированный подход, где к работе специалистов подключаются родители, для достижения максимально-эффективных и пролонгированных результатов у детей. Снизить социальную и психологическую напряженность в семьях, т.о. улучшить качество жизни семей, воспитывающих детей с ОВЗ/ инвалидностью с неврологическими и генетическими заболеваниями, в том числе ДЦП, РАС, проживающие в г. Москва и Московской области.

Задачи

1. Предоставить родителям, воспитывающих детей с ОВЗ, знания в сфере реабилитации/абилитации согласно возрасту их ребенка. Обеспечить доступ к адаптированной информации для родителей детей с ОВЗ. Обучить родителей приемам абилитации детей для включения в абилитационный процесс всей семьи.
2. Оказать психологическую помощь родителям, для обеспечения комфортную среды в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ, во избежание "выгорания" родителей.

Обоснование социальной значимости

В Московской обл. численность детей-инвалидов на июль 2021 года составила 27458 детей https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei?territory=60000000. Основной патологией, приводящей к тяжелой инвалидизации с детства, являются заболевания центральной нервной системы, психоневрологические расстройства и врожденные пороки развития: детский церебральный паралич, расстройства аутистического спектра, синдром Дауна. Наиболее уязвимая группа населения—это семьи, воспитывающие детей с ОВЗ. Такие семьи нуждаются в социальной поддержке, а это целый комплекс проблем: выживание, лечение, образование, социальная адаптация и интеграция в общество. Ежедневно родители сталкиваются с проблемами, связанными с реабилитацией своих детей, с поиском лучших и эффективных методик, которые подойдут именно их ребёнку, поиску средств для реабилитации, поскольку реабилитация носит постоянный характер. Существует огромное кол-во разрозненной информации, что приводит к информационному вакууму. Родители теряют ценное время в поисках нужных специалистов для своего ребенка. Нашей организацией был проведён опрос родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, с инвалидностью (300 чел.) на предмет ориентированности в информационном потоке. Результат опроса подтвердил актуальность данной проблемы, родители, дети которых уже достигли 7 лет, признают тот факт, что как минимум полтора-два года они упустили именно по причине того, что в голове была масса информации, с которой они просто не знали, что делать. С другой стороны, родители получают крайне недостаточно практической информации о том, как и чему учить именно своего ребёнка, как управлять его поведением.
Рождение ребёнка с отклонениями в развитии вызывает у родителей глубокое потрясение, что является причиной сильного стресса, в первую очередь у матери, вызывает глубокие переживания, чувство растерянности и беспомощности, изменяет весь ход жизни семьи и является причиной продолжительной ее дезадаптации. Поначалу у них наблюдаются чувства вины, гнева, стыда, безысходности и жалости к самим себе, неспособность принять ситуацию. Такой ребенок требует от матери вдвое-трое больше затрат времени и энергии, чем здоровый ребенок, он связывает мать, как говорится, по рукам и ногам. Родители вынуждены находиться с особенным ребёнком 24/7, что усиливает чувство усталости, тревожности, вызывая агрессию у некоторых членов семьи. Не секрет, что родители к такому ребенку испытывают двоякие чувства: то они любят его так же, как могли бы любить здорового ребенка, то злятся на него, боятся и даже отвергают. Большинство семей сталкиваются с непониманием и пренебрежением окружающих, ощущают равнодушие и безразличие. Отношение сверстников к детям-инвалидам часто бывает пренебрежительным или безразличным. Они часто не умеют общаться, играть, участвовать в совместной деятельности с таким ребенком. Стресс, имеющий длительный и постоянный характер, оказывает сильное деформирующее воздействие на психику родителей и является исходным условием резкого травмирующего изменения сформировавшихся в семье жизненных стереотипов. Семья ребенка-инвалида становится малообщительной, избирательной в контактах, сужает круг своих знакомых и ограничивает общение с родственниками. Матери, более чем в 30 % оставляют работу по избранной до рождения ребенка специальности или переходят на низкооплачиваемую низко квалифицированную работу. Другие дети в семье оказываются лишенными внимания. Такие семьи более других подвержены конфликтам и распаду. Частая история (78%) - «папа ушел из семьи, когда узнал о диагнозе у ребенка».
Такие семьи нуждаются в психологической поддержке, чтобы снизить социальную и психологическую напряженность в семьях. Для них крайне необходимо создать максимально комфортную психологическую среду. В планировании и оказании психологической помощи семье обязательно учитывается и состояние взрослых, находящихся с ребенком, и восприятие ситуации его братьями и сестрами. Также родители нуждаются в получении профессиональных знаний о подходящих их ребёнку методиках реабилитации, научиться выбору эффективных методик и специалистов. Чем раньше они узнают о необходимых направлениях реабилитации, спланируют реабилитационный маршрут для ребёнка и начнут проводить данные курсы, включаясь в реабилитационный процесс и закрепляя результаты, подключая «домашнюю абилитацию», тем быстрее и качественнее у ребёнка будет происходить процесс развития и социализации, у родителей снизится уровень тревожности, что в значительной степени улучшит качество жизни семей в целом.
Т.е, оказывая родителям комплексную психологическую помощь, помощь в повышении уровня знаний в сфере реабилитации, родители имеют возможность получить не только психологическую поддержку и эмоциональную разгрузку, но и научиться своевременно и правильно подобрать методики реабилитации и специалистов для своего ребёнка, проводить «домашнюю абилитацию» с своим ребёнком, что способствует достижению максимально-эффективных и пролонгированных результатов у детей

География проекта

Все мероприятия будут проводиться в г. Москва, но благополучателями мероприятий станут родители и из других городов Московской области.

Целевые группы

1. 150 родителей, воспитывающих детей с ОВЗ/инвалидностью с неврологическими и генетическими заболеваниями, в том числе ДЦП, РАС, проживающие в г. Москва и Московской области.