Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта: Запуск и распространение по ХМАО - Югре эффективной модели социальной инклюзивной адаптации (далее СИА) для коррекции, социализации и обучения жизненно важным навыкам детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (далее РАС), с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) и другими ментальными нарушениями.
Направления СИА модели: Социально-бытовые навыки. Результаты: формирует первичные навыки самообслуживания, самореализациии и самоадвакации детей, генерализация навыков в семьи воспитывающие детей и подростков с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями.
Социально-психолого-педагогические навыки. Результаты: формирует альтернативную коммуникацию, адекватное взаимодействие с окружающим миром, стабилизирует эмоционально-волевую сферу.
Социально-правовые навыки. Результаты: Консультирование семей по защите прав детей-инвалидов, детей и подростков с ОВЗ и другими ментальными нарушениями в рамках взаимодействия с гражданским обществом.
Социально–реабилитационные навыки. Результаты: Формируют первичные моторные навыки, умения играть в команде, развивает сенсомоторную интеграцию тела и мозга.
Социально–трудовые навыки. Результаты: Формируют первичные прикладные и трудовые навыки у детей с ОВЗ, РАС и другими ментальными нарушениями.
Навыки повышения жизненного потенциала. Результаты: Формируют навыки поведения в общественных местах, использование технических средств, самостоятельное передвижение по местности,генерализация навыков в семьи воспитывающие детей и подростков с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями.
Информационно-консультативные мероприятия в рамках реализации модели СИА: Проведение дистанционной профилактической и просветительской работы по распространению опыта с муниципальными и окружными специалистами работающими с семьями воспитывающими детей и подростков с РАС, ОВЗ и другими ментальными нарушениями.
Кадровый состав модели СИА: Педагоги групп 3 ед., Тьютор 3 ед., логопед 1 ед, дефектолог 1 ед., психолог 1 ед., Инструктор- методист по АФК 2 ед, педагог доп. образования 2 ед., методист 1 ед., бухгалтер 1 ед.
Формы работы: длительные индивидуально-групповые, краткосрочные выездные запуск - интенсивы, онлайн вебинары, скайп - консультирование.
Реализация базовой основной программы СИА модели 12 месяцев, в том числе "Летний социальный лагерь" для детей и родителей округа: от 1 до 3х месяцев.
Социально эффект: снижение ограничивающей "особенной" несоциализации "особенных" детей и подростков.

Цель

1. Развить использование в инфраструктуре Ханты-Мансийского автономного округа модели социальной инклюзивной адаптации детей и подростков с расстройством аутистического спектра, ограниченными возможностями здоровья и другими ментальными нарушениями.
2. Повысить жизненный потенциал у детей и подростков с расстройством аутистического спектра, ограниченными возможностями здоровья и другими ментальными нарушениями посредством разнообразия и увеличения круга их общения, повышения уровня их реальных и потенциальных познавательных способностей, формированием адекватного взаимодействия с окружающим миром, социально-бытовой и трудовой адаптации с расширением навыков самостоятельной жизни.
3. Социальная поддержка семей воспитывающих детей и подростков с расстройством аутистического спектра, ограниченными возможностями здоровья и другими ментальными нарушениями направленная на восстановление жизненных ресурсов и профилактику выгорания внутри семейных отношений родителей и опекунов.

Задачи

1. Привести в соответствии арендованное помещение согласно требованиям доступной среды и лицензирования дополнительного образования.
2. Закупить мебель и оборудование.
3. Сформировать кадровый ресурс специалистов и сотрудников, отвечающих за бесперебойную работу Проекта
4. Сформировать пакет документов, регламентирующий работу Проекта с учетом муниципального, окружного и федерального законодательства РФ
5. Организовать консультирование и обучение семей воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра, ОВЗ и другими ментальными нарушениями через сеть Интернет(вебинары, скайп-консультирование, информационные видеоролики).
6. Распространить информацию о модели социальной инклюзивной адаптации "Я учусь жить" с целью пропаганды толерантности и доступной жизни для всех детей, подростков и людей с ограниченными возможностями здоровья в рамках социальной инклюзивной адаптации и дополнительного инклюзивного образования.

Обоснование социальной значимости

За последние годы значительно увеличилось количество детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, с расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями (проблемы обучения, нарушения поведения, неврологические нарушения и др.). В наших климатических условиях (местность, приравненная к районам Крайнего Севера) обусловленных недостатком кислорода, низкого атмосферного давления, перепадами температурных показателей, количество детей с вышеуказанными нарушениями гораздо выше. В среднем в год в ХМАО-Югра рождается более 20 000 детей. Больше всего приходиться на Сургутский перинатальный центр в силу демографических причин. Средний показатель рождаемости в городе Сургуте около 7000 в год. Из-за сложных климатических условий и сниженной смертности младенцев при рождении более 30% этих детей рождаются с поражением центральной нервной системы, что так же является причиной отклонений в развитии детей.
Необходимость организации Проекта Социальная инклюзивная адаптация детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями «Я учусь жить» обусловлена положениями Всеобщей декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка, Конвенции о правах инвалидов в части создания комфортной и доброжелательной для жизни среды, обеспечения доступности и качества услуг в сфере дополнительного образования, социализации и социальной защиты населения для детей, имеющих особенности развития.
По информации Пенсионного фонда РФ в ХМАО-Югре по состоянию на 31 декабря 2016 года численность инвалидов составляет 58 362 человек или 3,5 % от всего населения, из них детей-инвалидов – 5 564 человек, инвалидов I группы – 7 082 человек; инвалидов II группы – 22 612 человек; инвалидов III группы – 23 104 человек. По данным Департамента здравоохранения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на диспансерном учете в медицинских организациях с заболеванием «ранний детский аутизм» состоит 176 несовершеннолетних, с заболеванием «синдром Аспергера» - 5 несовершеннолетних, с заболеванием «атипичный аутизм» состоит 107 молодых людей, имеющих установленную группу инвалидности.
Общая мощность центров социальной помощи детям-инвалидам в округе в целом составляет менее 400 мест. Также округ в целом испытывает дефицит в кадровом ресурсе необходимых специалистов. Округу необходимо внедрение СИА модели включающей в себя практическую и научную-прикладную основу работы с "особыми" детьми.

География проекта

Ханты-Мансийский автономный округ

Целевые группы

1. Многодетные семьи
2. Дети и подростки
3. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья, расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями