Проекты

Краткое описание

Цель проекта «Здравствуй и твори: дети – детям» – образовательная инклюзия, психолого-педагогическая реабилитация и социально-культурная адаптация 35 000 детей и подростков от 5 до 15 лет, проходящих лечение и реабилитацию в 35 медорганизациях 28 регионов страны посредством их вовлечения в очные арт-терапевтические мастерские при помощи трансмедийных пособий, придуманных (на материале отечественной культуры), протестированных и скомплектованных 300 учащимися г. Москвы во время 6 волонтёрских мастерских с участием студентов-наставников из творческих вузов.

Проект станет развитием направления госпитальной педагогики в ДШИ.онлайн https://dshi-online.ru/zt/results. Благодаря применению трансмедийных комплексов (ТМК, состоят из физических самодостаточных пособий для занятий творчеством, интегрированных с опциональными онлайн образовательными сервисами – статьями в блоге, инструктивными видеороликами, чат-ботами, мастер-классами и курсами) смягчается проблема отсутствия в больницах педагогов. Дети получают постоянную психолого-педагогическую поддержку и реабилитацию методами арт-терапии с обратной связью от педагогов, см. отзывы https://clck.ru/3935BU.

На партнёрских площадках ГБУ «МДОО» и ГБУ «Мосволонтёр» будут проведены 6 волонтёрских мастерских для 300 учащихся школ, училищ и организаций допобразования г. Москвы от 12 до 18 лет. На мастерских ребята а) протестируют разработанные ТМК с помощью волонтёров из творческих вузов б) предложат свои идеи для новых ТМК и в) примут участие в комплектации посылок с ТМК.

На основе предложений волонтёров педагоги, дефектологи МПГУ и дизайнеры разработают не менее 18 адаптированных ТМК по театру, писательству, фотоискусству и мультипликации, ИЗО и ДПИ, архитектуре, музыке, моде и дизайну, фольклору и т.д. Новые и уже имеющиеся пособия будут напечатаны в количестве 140 000 экз., снабжены расходными материалами и инструментами (карандаши, краски, кисти, клей и др.) и отправлены в медорганизации. Будет проведено 6 циклов «творческая мастерская – разработка ТМК профессионалами – комплектация – отправка в медорганизации», каждый расчётно займёт 2 месяца.

По согласованию с местными минздравами, главврачи назначат кураторов в больницах и клинических санаториях для распределения полученных пособий среди воспитателей/медсестёр, которые раздадут их в игровых или прямо в палатах. При желании дети через QR коды перейдут к онлайн компонентам ТМК – например, чтобы просмотреть видео о том, как собрать конкретное пособие или узнать больше о художнике. Можно сфотографировать работу и отослать на сайт проекта, чтобы получить рекомендации педагогов или поучаствовать в конкурсе с призами (благодаря сервису от партнёров, время использования гаджетов может ограничиваться родителями). Расчётно каждый из 35 000 ребят за стандартный срок госпитализации в 7-10 дней поучаствует индивидуально или в группе в 4 очных занятиях с разными ТМК, о фактическом количестве участников руководство медорганизаций предоставит справки и фотоотчёты.

Цель

1. Цель проекта «Здравствуй и твори: дети – детям» – образовательная инклюзия, психолого-педагогическая реабилитация и социально-культурная адаптация 35 000 детей и подростков от 5 до 15 лет, проходящих лечение и реабилитацию в 35 медорганизациях 28 регионов страны посредством их вовлечения в очные арт-терапевтические мастерские при помощи трансмедийных пособий, придуманных (на материале отечественной культуры), протестированных и скомплектованных 300 учащимися г. Москвы во время 6 волонтёрских мастерских с участием студентов-наставников из творческих вузов.

Задачи

1. 1. Организация взаимодействия с партнёрами, получение первичной оценки потребностей целевых групп, дополнительное обучение членов команды и оптимизация инфраструктуры проекта.
2. 2. Проведение 6 волонтёрских мастерских для 300 учащихся школ, училищ и организаций допобразования г. Москвы возрастом от 12 до 18 лет для тестирования ранее разработанных трансмедиа комплексов для арт-терапии (ТМК), генерации идей новых ТМК и комплектации ТМК для отправки в медорганизации.
3. 3. Разработка 18 наименований ТМК на основе предложений участников волонтёрских мастерских, печать новых бумажных пособий и ранее разработанных пособий для ТМК (всего не менее 30 наим.) общим тиражом 140 000 экз., комплектация расходными материалами и инструментами и отправка в медорганизации.
4. 4. Развитие информационно-коммуникационного пространства для вовлечения в проект профессиональных и родительских сообществ, партнёров и потенциальных доноров через работу в 3 социальных сетях и в СМИ.
5. 5. Проведение в 35 партнёрских медорганизациях 28 регионов РФ трансмедиа очных арт-мастерских для образовательной инклюзии, психолого-педагогической реабилитации и социально-культурной адаптации 35 000 детей и подростков в возрасте от 5 до 15 лет с использованием ТМК с удалённой поддержкой.
6. 6. Проведение мониторинга, сбора и анализа обратной связи от двух целевых аудиторий и партнёров для оптимизации и коррекции хода проведения проекта, а также анализа итогов реализации проекта (включая социальную эффективность) и разработки предложений по дальнейшему развитию проекта.

Обоснование социальной значимости

По данным ФОМС за 2017 год было госпитализировано 5 млн. детей (https://clck.ru/392tRT, с. 84). Из них 250 тыс. лечились более 21 дня и должны были быть обеспечены обучением по ООП, согласно Закону об образовании https://clck.ru/35WbDx. Прорывом в госпитальной педагогике стал проект «УчимЗнаем», но в нём участвуют дети, проходящие длительное лечение, в основном, по программам ООО и, преимущественно, в очном формате.

Однако все дети, вне зависимости от длительности госпитализации, нуждаются в психолого-педагогической поддержке и реабилитации в условиях многофакторного стресса госпитализации. Одним из инструментов такой поддержки являются занятия творчеством, которые по своему типу являются дополнительным образованием (см. рекомендации Минздрава РФ https://clck.ru/YDSBt, с. 61-62).

Дополнительное образование для детей, проходящих лечение, представлено мало. Среди причин сложившейся ситуации – трудности с доступом педагогов допобразования в больницы, нехватка в лечебных учреждениях специалистов и помещений.

Одно из решений – работа с детьми в онлайне. Однако организации допобразования не получают госзадания на подобную работу в интернете (с. 143 https://clck.ru/SsaCF) и часто не владеют технологиями онлайн обучения детей c проблемами здоровья и не имеют соответствующей платформы (с. 227 там же). Коммерческие провайдеры (https://clck.ru/YDX3K), владеют технологиями, но платный формат ограничивает доступность услуг.

При этом необходимо отметить, что чистый онлайн формат ограничивает эффективность психолого-педагогической реабилитации детей, поскольку для неё необходима предметно-вещественная среда.

Таким образом, ни система здравоохранения (нецелевая активность), ни допобразование (в силу требований лицензирования) не могут реализовать необходимые в данном случае неформальные оргсхемы и методы смешанного допобразования. Дети в больницах оказались на «ничейной земле».

В этих условиях АНО «ИИТО» была предложена альтернатива https://dshi-online.ru/zt/results в виде консорциума, объединяющего преимущества НКО (гибкость и меньшая регламентированность) и качество и безопасность госсектора (МПГУ и Институт коррекционной педагогики РАО). В 30 медорганизациях в 23 регионах страны прошли обучение 70 000 детей и подростков от 5 до 15 лет. Из объединяет потребность в эмоциональной поддержке, образовательной инклюзии, психолого-педагогической реабилитации и социально-культурной адаптации, а также в предотвращении изоляции и десоциализации.

Существует много негосударственных инициатив поддержки детей в больницах – как в формате профессиональных арт-терапевтических практик, так и в виде благотворительных проектов закупки товаров. Однако, большинство из них а) реализуется в виде отдельных мероприятий б) подразумевает закупку пособий и игрушек без занятий с детьми в) не предлагает индивидуальные графики г) закупает неадаптированные пособия д) не масштабируемы.

В проекте «ДШИ.онлайн: здравствуй и твори» в сотрудничестве с экспертами МПГУ реализована методика трансмедийных комплексов (ТМК https://dshi-online.ru/tmk), позволяющая смягчить указанные недостатки. ТМК – это самодостаточные бумажные пособия для занятий искусством, интегрированные с опциональными онлайн сервисами, в некоторой степени замещающими функционал педагога. Только в 2023 году в занятиях с ТМК приняли участие 39 417 пациентов больниц.

В регулярных опросах https://clck.ru/39RXM6 кураторы проекта в больницах просят – наряду с увеличением тиражей ТМК https://clck.ru/YDiwE – обратить внимание на разнообразие потребностей юных пациентов с точки зрения состояния их здоровья (см. https://clck.ru/366fcG), интересов, а также возраста и пола. Особенно актуальны разнообразие и целевая «настройка» ТМК для подростков старше 12 лет. Эта возрастная группа сложна с точки зрения психолого-педагогической коррекции, что создаёт проблемы на уровне всей медорганизации, см. работу куратора проекта в Челябинской ОКДБ И.Б. Подобед https://clck.ru/39RSX5 и исследование https://clck.ru/39RSKk (с.с. 7-8). В проекте уже есть заделы, см. https://clck.ru/39RTAD и https://clck.ru/39RTCr.

Эффективный способ сделать ТМК интересными для подростков – привлечь к их созданию самих ребят. Для комплектации ТМК привлекаются школьники (https://clck.ru/393EMo): детям нравится https://clck.ru/39RmU помогать сверстникам «в трудную минуту». Сопереживание чувствам других детей – это условие для создания положительного психологического климата в классе и предотвращения буллинга https://clck.ru/392zSd.

К тому же ребята не всегда могут реализовать потребность в эстетической самореализации в актуальных форматах https://clck.ru/3934MB. Нужны мероприятия, где школьники могут попробовать себя в разных видах арт-практик, предложить собственные идеи для ТМК для доработки профессиональными дизайнерами и педагогами.

Созданные при участии детей различные по видам, жанрам и форматам ТМК позволят вовлечь в арт-терапевтические практики большее количество детей и, тем самым, усилить социальный эффект.

География проекта

1. Архангельская область 2. Астраханская область 3. Белгородская область 4. Владимирская область 5. Волгоградская область 6. Донецкая народная республика 7. Запорожская область 8. Кемеровская область 9. Краснодарский край 10. Красноярский край 11. Ленинградская область 12. Луганская народная республика 13. Москва 14. Московская область 15. Нижегородская область 16. Новосибирская область 17. Пермский край 18. Пермский край 19. Республика Башкортостан 20. Республика Карелия 21. Ростовская область 22. Рязанская область 23. Самарская область 24. Саратовская область 25. Свердловская область 26. Ставропольский край 27. Ханты-Мансийский автономный округ-Югра 28. Челябинская область

Целевые группы

1. 35 000 детей и подростков от 5 до 15 лет, проходящие лечение любой продолжительности и/или реабилитацию в 35 партнёрских больницах и клинических санаториях в 28 регионах России.
2. 300 учащихся и студентов из школ, колледжей, организаций дополнительного образования г. Москвы в возрасте от 12 до 18 лет, участвующие в волонтёрских мероприятиях и интересующиеся искусством и креативными индустриями.