Проекты

Краткое описание

Проект неклассического наставничества уникален по своей природе, так как не существует аналогов в России. С помощью поддержки Росмолодежи наша команда реализовала пилотный проект на базе молодежного пространства «ПРОСТО». Сейчас мы доработали проект и готовы запустить улучшенную версию с возможностью его тиражирования в другие регионы. В таком типе наставничества, наставники - молодежь в возрасте от 14 от 35 лет, которая имеет успешный опыт реализации проектов в сфере молодежной политики (МП). Наставляемый - представитель организации, занятой в сфере МП, которому требуется молодёжная оценка работы и подсказки для улучшения работы (это в том числе представители инфраструктуры МП: Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями в Санкт-Петербурге, ее подведомственные учреждения, подростково-молодежные клубы и центры). В таком типе наставничества основная цель - дать молодежный взгляд, совет, лайфхак наставляемым для повышения эффективности ключевых показателей и успешного функционирования организаций путем внедрения современных трендов, лучших практик реализации негосударственных и государственных проектов молодежью. Основной посыл - сделать наставляемых стильными и по-настоящему идущими в ногу со временем и молодежью. Важно, что в таком наставничестве наставник (несмотря на его возраст) - человек, который направляет/корректирует деятельность наставляемого, дает обратную связь и советы, а не делает вместо наставляемого. Наставляемый проактивен, задает вопросы, просит совета, в том числе по различным направлениям деятельности в рамках компетенций наставника и рамках МП. В рамках программы наставничества предполагается запуск двух образовательных блоков. Первый – для наставляемых. Он будет включать в себя: тренды event-рынка в Санкт-Петербурге, роль и обязанности event-менеджера, инструменты определения запроса целевой аудитории, определение цели проекта, составление дорожной карты проекта (системы мероприятий), управление командой и проекта в системе ГМП. Второй блок для наставников, который пройдет в формате интенсива. Он будет посвящен изучению методик и инструментов наставничества, форматов работы, а также особенностям коммуникации. Несмотря на сжатые сроки и небольшое количество участников, бенефициаром является как целая организация, представитель которой является наставляемым, так и вся система М. Участниками (наставляемыми) в данном наставничестве будут представители ГМП, имеющие опыт работы в сфере более 2х лет, а также имеющие прямое отношение к реализации и организации мероприятий. Участники должны будут пройти трехэтапный отбор. По итогу программы участники смогут не только разработать мероприятие, актуальное для молодежи, но и с помощью наставника приступить к их реализации. На протяжении всей программы будет вестись рейтинговая система, лучшие представители смогут получить консалтинговую поддержку от маркетинговых агентств Санкт-Петербура.

Цель

1. Ключевая цель проекта – улучшение функционирования системы ГМП на территории Санкт-Петербурга на 20% путем участия представителей ГМП в программе наставничества с в течение 3 месяцев, позволяющей получить свежий и молодежный взгляд на текущую деятельность, а также достичь проведения актуальных для молодежи мероприятий, вовлекая при этом новую аудиторию, избегая нецелесообразное расходование бюджетных средств для проведения «устаревших» мероприятий.

Задачи

1. формирование команды проекта
2. разработка документального обеспечения проекта, в том числе методических рекомендаций и информационной справки
3. организация информационной и маркетинговой кампании
4. формирование базы участников
5. прохождение участниками отборочных этапов и психологического тестирования
6. формирование финальных пар «наставник-наставляемый»
7. формирование образовательной программы для участников
8. формирования образовательной программы для наставников
9. основной этап реализации программы (работа в индивидуально подобранных парах, проработка конкретного мероприятия для молодежи)
10. проведение образовательных блоков
11. завершение программы

Обоснование социальной значимости

В социологических науках наставничество рассматривалось в рамках теорий разделения труда, социального обмена [1]. В исследованиях программ наставничества особо выделяют его связь с работой с эмоциональным интеллектом наставляемых, возможностей социального лифта в группы наставника. Наставник как лидер активно поощряет подопечного развивать навыки и отношения, демонстрируя преимущества и выгоды данных навыков с помощью передового опыта. [1] Багракова А.А. Наставничество в организации // Управление развитием персонала.
2008. № 4. Актуальность развития института такого неклассического наставничества обуславливается тем, что улучшить работу закоренелого работника не сможет ни один преподаватель или сотрудник той же организации. Потому что целевой аудитории программы неклассического наставничества важно научиться не закрывать отчёты и выполнять формальности; а правильно работать с потребностями и интересами собственной целевой аудитории - именно тогда специалист будет эффективным, а организация будет актуальной для молодёжи (чего сегодня не хватает большинству учреждений по делам молодёжи).
Результаты исследования активности молодых петербуржцев в отношении сисемы молодёжной политики, проведённого в рамках образовательной программы "Голос поколения" в 2020 году, показали, что несмотря на развитую систему учреждений по работе с молодёжью, не более 20 % от общего количества молодёжи в городе занимаются в системе организованной досуговой деятельности.
Согласно статистическим данным Комитета по молодежной политики Ленинградской области, в межрегиональных мероприятиях, Всероссийских мероприятиях, международных мероприятиях, мероприятиях, проводимых Федеральным агентством по делам молодежи приняло участие 484 человека из Ленинградской области, организовано 7 молодежных мероприятия (в том числе межрегиональных), в которых приняли участие 7000 человек. Поддержано 10 проектов социально ориентированных некоммерческим организаций Ленинградской области, осуществляющим деятельность в сфере молодежной политики. Данное количество мероприятий и количество участников о охватывает слишком маленькое число молодежи в процентах, а количество молодежи растет с каждым годом. Кроме того, развитие гражданского общества невозможно без эффективной работы с молодёжью, одним из ключевых направлений которой является развитие института наставничества. Вместе с тем, когда наставничество превращается в инструмент повышения эффективности работы с молодёжью, система работает вдвойне эффективно. Преемственность знаний, навыков и накопленного опыта играет важную роль в эффективности функционирования государственных органов, обеспечивая целостность организации и эффективность реализации ее функций. С учетом
возрастающей нагрузки на государственные органы, важности ежедневно быть актуальным и соответствовать запросам молодёжи увеличивается важность качественной и быстрой адаптации сотрудников к условиям работы. И внедрение в эту систему непосредственно целевой аудитории способно актуализировать эту адаптацию. В свою очередь такая система позволяет молодым людям не только погрузиться в текущую социально-экономическую работу, но и формировать актуальную повестку (формат такого наставничества отчасти схож по своей специфике с днями дублёра, однако является более системным и точечным в решении текущих проблем).
Таким образом, чем большую роль несут молодые люди при реализации проекта, тем больше проект будет отвечать интересам самих молодых людей, тем более эффективными молодёжная политика и будет работа с молодёжью в принципе. Система неклассического наставничества позволит достичь главный результат, регламентированный основами ГМП: улучшение социально-экономического положения молодежи Российской Федерации и увеличение степени ее вовлеченности в социально- экономическую жизнь страны. Наставляемый не только получает молодёжное мнение и оценку своей работы, наставник также подсказывает как наставляемому развиваться, что посмотреть, что почитать - знакомя с потребностями и интересами молодёжной аудитории, тем самым делая молодежную политику по-настоящему молодежной и системной, а не закостенелой. Кроме того, анализируя опыт молодежной политики, стоит отметить деятельность работу молодежного пространства “ПРОСТО”, где команда полностью включает в себя представителей молодежи до 35 лет, что позволяет проекту динамично и быстро развиваться, показывая высокие результаты (были проанализированы статистические и отчетные данные молодежного пространства “ПРОСТО” по отношению к другим подведомственным организациям Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями). Таким образом, наибольшую эффективность и успешность в молодежной политике показывают те проекты и организации, где в деятельность вовлечены молодые люди в возрасте от 14 до 35 лет. Чем больше вовлеченность молодежи в организации деятельности – тем эффективнее деятельность организации и система ГМП в целом.

География проекта

г. Санкт-Петербург

Целевые группы

1. • молодые проактивные люди Санкт-Петербурга в возрасте от 14 до 35 лет, проживающие на территории Санкт-Петербурга, имеющие значительный и успешный опыт деятельности/реализации проектов в сфере ГМП.
2. • представитель организации в возрасте от 24 лет, имеющий опыт работы в сфере ГМП более 2х лет, которому требуется молодёжная оценка работы и подсказки для улучшения работы