Проекты

Краткое описание

Социальная адаптация – это процесс, в котором человек осваивает и приспосабливается к социальной среде, в которой он находится. Этот процесс начинается в самом раннем детстве и продолжается на протяжении всей жизни. В феврале 2021 года в городе Кургане была открыта инклюзивная театральная школа "Инклюзион." Участники школы люди с ограничениями здоровья 18+. Театральная школа дает им возможность войти в активную социальную жизнь. Маленькими шажочками мы пришли к созданию двух спектаклей "Я кто.." (спектакль стал лауреатом III Всероссийского парафестиваля "Театр-территория равных возможностей" в номинации "Лучший современный эксперимент") и спектакль "Видим ли мы крылья свои" (лауреат IV Всероссийского парафестиваля "Театр-территория равных возможностей" в номинации "Лучшая сценография"). Наша школа сотрудничает с Натальей Плехановой театральным педагогом и режиссером с международным опытом, раз в месяц проходят консультации по методикам работы с ребятами с ОВЗ. Продолжение занятий в театральной школе - это желание участников нашей школы, их родителей, педагогов. Наступил новый этап развития школы. Будет организована новая группа слабослышащих подростков 12+. А также в этом проекте мы сделаем акцент на активное развитие родителей. Для родителей будет проведена "Школа родительского мастерства". Мы вместе будем думать и учиться быть включёнными. Не дремать в своей жизни, а бодрствовать. Порой родитель так усердно старается быть хорошим, столько внимания уделяет ребёнку, контролируя его, опекая, что в какой-то момент – забывает о самом себе. Тем более, когда ребёнок особенный. В итоге это не приносит счастья ни родителю, ни ребёнку. Мы будем учиться быть честными с самими собой, принимать свои чувства и быть ответственными за них. Жить в гармонии с собой и миром, развиваться самим и помогать развиваться ребёнку, чтобы он смог найти своё место в социуме. Будут проведены 2 экспресс-сессии для родителей с мастер-классами, лекциями, беседами, арт-терапевтическими занятиями. В телеграмме будет организована группа поддержки родителей, где они смогут получать консультации между сессиями. Психологическое сопровождение участников с ОВЗ, их родителей, волонтеров, через тестирование, анкетирование, беседы даст более точную картину, как проект влияет на "особых" участников и их родителей.
Мы планируем участие в театральных фестивалях и форумах как с уже созданными спектаклями, так и с новой концертной программой "Ее театр". Мы считаем, что театр потенциально имеет огромный ресурс в плане развития человека. В русской театральной школе всегда было главным -воспитание актёра. А мы через свой проект говорим о воспитании человека вообще — в комплексе со своим телом, своими эмоциями, своим интеллектом. Через театр мы создаём определённый социум, в котором люди с особенностями развития становятся полноправными его членами, не являясь как бы вхожими в тот, «большой», реальный социум, где их никто не ждёт. Там они — чужие, а здесь пусть не сразу, но становятся своими.

Цель

1. Социальная адаптация и развитие жизненных компетенций у людей с инвалидностью 12+, у родителей воспитывающих детей инвалидов, в том числе родителей с инвалидностью за счет развития социально-коммуникативных навыков, через театральную деятельность.

Задачи

1. Организовать учебный процесс Инклюзион.Школа.Курган
2. Создать положительную атмосферу внутри и вокруг проекта
3. Организовать участие в фестивалях городского, регионального, всероссийского уровня.
4. Организовать показы спектаклей в г. Кургане и в районах Курганской области.
5. Создать новую концертную программу "Её театр"
6. Организовать работу "Школы родительского мастерства"

Обоснование социальной значимости

Численность инвалидов в Курганской области на 01.02.2023 года 66 691 человек https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost/chislennost-po-vozrastu , область сейчас активно развивающийся регион России, в том числе увеличивается количество НКО работающих с инвалидами, качественно растут проекты реализуемые на территории Курганской области. И все-таки проблема социальной адаптации стоит достаточно остро, особенно она проявилась в период пандемии. https://rg.ru/2020/05/02/kak-zhivut-na-samoizoliacii-liudi-s-invalidnosti Решается эта проблема в основном за счет создания доступной среды. Но проблема социальной людей с ограничениями здоровья лежит в социальном окружении. В городе Кургане не так много зон для социальной реализации "особых" людей ( "Поющие руки" ансамбль жестового пения Всероссийского общества глухих, "Авантюрин", "Многогранник", есть инклюзивные театральные кружки в "Мостовике", в Художественном салоне, проекты ВОИ). По наблюдениям психологов Реабилитационного центра для детей и подростков, у детей с инвалидностью 12+ социальная активность связанна со школой, а молодые люди с инвалидностью 18+ садятся дома исчезая из социальной жизни. К нам обращаются с просьбой открыть новые группы. Именно в театральной деятельности может возникнуть образ «успешного инвалида» (или образ успешности для человека с инвалидностью), что важно и для самой субкультурной группы, и для культуры в целом. В этом случае гораздо успешнее идут процессы само-идентификации – в субкультуре возникает свой «культурный герой». Для человека с ограничениями жизнедеятельности и его семьи появляется реальная перспектива культурного развития. У специалистов появляются реальные, достижимые цели реабилитации. В окружающем социуме снижается напряженность в отношении отрицательного (скорее неизвестного) образа человека-инвалида. Вживаясь в мир литературных героев, сценических персонажей,начиная жить их судьбами, люди с ограниченными возможностями развивают в себе эмоциональную сопричастность к бедам, страданиям, радостям других людей. Таким образом можно сказать, что театрализованная деятельность для людей с ограниченными возможностями является источником развития чувств, глубоких переживаний, важным средством расширения возможности выражения собственных эмоций, социального опыта и помогает адаптироваться в обществе. Интегрированный театральный коллектив – самобытное явление. Это не театр ограничений, а театр возможностей. В нем ведется поиск дополнительных ресурсов всех актеров в ситуации их паритетного взаимодействия" - эти выводы из методических рекомендаций югорских коллег абсолютно совпадают с нашим мнением и с выводами нашего психолога-консультанта к.псих. н. Е.А. Нестеровой. (см п.8.1) Проект будет высокой квалификации, так как работают профессионалы высокой пробы-это уникальность и инновационность для нашей области. Он будет влиять на культурное и художественное образование участников. Поддержка наших учеников, вовлечение новых, работа с родителями (до этого она велась опосредованно), курс "Школа родительского мастерства" - владение практиками доказанной эффективности, а значит развитие наших участников рядом с осознанным родителем будет идти эффективнее. Для участников нашей школы важно не потерять зону доверия и творчества, созданную за 2,5 года, идти по пути роста и развития своей личности. См. п 8 (отчет психолога)- в ответах 100% участников указывают на то, что стали более раскрепощенными, открытыми, эмоциональными,внимательными,настойчивыми, общительными, самостоятельными, уверенными, «прислушиваться к другим, а не только делать, что сам хочешь», «стали лучше понимать другие люди».
Для зрителей – обратить внимание общественности на "особых" людей, показать пример творческого взаимодействия людей без инвалидности и инвалидов. Через творчество открыть уникальные творческие способности людей-инвалидов, продемонстрировать или презентовать их. Зрители увидят и поймут другой мир, мир человека с особенностями здоровья. У зрителей наших спектаклей есть возможность воспитать в себе способность к реальной инклюзии, а не только толерантное отношение к инаковости (в данном случае – к людям с инвалидностью). Мы провели социологическое анкетирование в соцсетях на страничках Главного управления социального обслуживания Курганской области, Управления культуры Курганской области, Шадринского драматического театра, театра кукол "Гулливер", опрос показал, что 99% принявшим участие в опросе наш проект интересен, нужен, важен для Курганской области. (см. 8.1)
Стоит задача, чтобы зрителями на спектаклях участников Инклюзион.Курган стали не только люди с различными ограничениями здоровья, но и простые театральные зрители г. Кургана и Курганской области. Как один из результатов проекта мы хотим организовать творческие встречи со зрителями после показов с участием инклюзивных актеров.

География проекта

г. Курган, Курганская область

Целевые группы

1. Люди с ограничениями здоровья 12+,занимающиеся в театральной школе, проживающие в городе Кургане.
2. Родители детей инвалидов, проживающие в городе Кургане