Проекты

Краткое описание

В рамках проекта в среднеспециальных учебных заведениях Ангарска будет выполнена установка и монтаж комплектов демонстрационного оборудования, для размещения тематической информации для студентов.

Комплект демонстрационного оборудования включает в себя:
1. Телевизор
2. Кронштейн
3. Тв-приставка
4. Информационный носитель
5. 4G LTE модем
6. Коммуникационные провода

При этом, все 17 инфозон, запланированных к созданию в проекте объединяются в информационный хаб, для эффективного управления системой, оперативного размещения информации и сокращения издержек по обслуживанию оборудования.

Информационные блоки могут быть представлены в различных вариациях: видео, фото, презентации, афиши и т.д.

Тематики размещаемой информации:
1. «ПРОПАЛ РЕБЁНОК» - информирование о пропавшем человеке, сбор на поисковые мероприятия с указанием времени и места
2. «Нужны добровольцы» - набор волонтеров для помощи в поиске пропавших и других социально-значимых событиях
3. «Я горжусь» - люди и события, которые важно знать целевой аудитории и которыми нужно гордиться, в т.ч. размещение информации о достижениях сверстников и студентов города
4. «Россия – страна возможностей» - информация о предстоящих событиях, форумах, конкурсах грантов и т.д.
5. «WorldSkillsRussia» - анонсы, ход событий, результаты проекта
6. «Есть работа» - информация от центра занятости об актуальных вакансиях и возможностях заработка
7. «Тренды в образовании» - возможности дополнительного образования, курсы и др.
8. Прочее: афиша культурных событий, мотивация, семейные ценности, ЗОЖ, экстренные оповещения и т.д.

Кто создает контент:
1.Учащиеся; Важно вдохновлять и вовлекать подростков в процесс создания контента. В некоторых учебных заведениях уже сегодня есть телевизионные студии. Учащиеся создают собственный контент – репортажи и интервью о жизни учреждения, которые транслируются на экраны информационной системы. 2. Преподаватели; 3. Администрация учебных заведений; 4. Администрация Ангарского городского округа. Пример транслируемого контента: 1. Рубрика-викторина "ИСТОРИЯ- ПОБЕДЫ": https://disk.yandex.ru/i/fC8W-G_N4Jfy6w 2. Исторические факты о Конституции России: https://disk.yandex.ru/i/7_eCnHKjWcag-g 3. МЫ ПЕРВЫЕ - 12 апреля 1961-2021: https://disk.yandex.ru/i/Jbv-Ttx0WDxOyg 4. Коронавирус: https://disk.yandex.ru/d/r8pie2SwjCJLjg

На территории Ангарского городского округа аналогов подобного проекта не существует, в том числе в сети интернет. Поэтому реализация проекта позволит на самом современном уровне построить коммуникацию со студентами.

Цель

1. Создание информационного хаба для студентов путем размещения 17 инфозон в учебных заведениях города Ангарска к сентябрю 2022 года

Задачи

1. Информационная поддержка в рамках деятельности по проекту
2. Закупка оборудования в рамках проекта
3. Настройка и установка информационных зон в учебных заведениях
4. Презентация проекта infoЦентрTV

Обоснование социальной значимости

К цифровому поколению специалисты относят всех молодых людей, рождённых после 2002 года. В наши дни трудно представить студента, который может обойтись без информационных технологий. В нынешней студенческой среде цифровые средства коммуникации используются в сфере образования не столько в качестве имиджевого инструмента, сколько из-за реальной необходимости в налаживании эффективной коммуникации с молодыми людьми поколения Z. Как с наибольшим результатом доносить важную информацию до молодёжи? Необходимо говорить с молодыми людьми на их "языке".

Проведённые социологами опросы свидетельствуют, что информационные доски в учреждениях образования игнорируют 93% студентов. Более половины – 67% студентов – узнают новости образовательных учреждений с помощью мессенджеров, хотя 91% опрошенных такой канал для коммуникации называют неудачным. 94% студентов на регулярной основе посещают соцсети и легко адаптируются к смене форматов предлагаемых материалов.

Предлагаемые на демонстрационной технике информационных зон данные призваны вызвать интерес аудитории за счёт публикации материалов в соц.сетях по принципу ленты. Поданная таким способом информация должна быть полезной и вызывать позитивные эмоции, а также быть проверенной, хорошо сформулированной и адекватно оформленной.

Отличием указанного принципа функционирования проекта принято считать так называемое клиповое мышление, которое предполагает получение информации в виде небольших фрагментов, поскольку такие сведения человеком усваиваются наиболее результативно.

Российский философ Фёдор Гиренок стал первым отечественным специалистом, употребивший термин «клиповое мышление» в значении «мышление, реагирующее только на удар». Российский культуролог Константин Фрумкин отметил следующий предпосылки появления клипового мышления: многократное увеличение информационного потока, обусловленного развитием научно-технического прогресса; потребность в актуальной достоверной информации и скорость её получения; значительно возросшее многообразие поступающей информации; возможность заниматься несколькими делами одновременно; развитие демократического процесса и диалогичности на разных ступенях социума.

Тем не менее некоторые аналитики (Ася Зуйкова, РБК: https://trends.rbc.ru/trends/innovation/60dad2ce9a794760a59e66f5) отмечают преимущества клипового мышления:
-защита от информационной перегрузки путём фильтрации получаемых сведений и их дальнейшей фрагментации;
-развитие многозадачности, позволяющей в одно и то же время выполнять различные задачи;
-улучшение реакции на любые внешние раздражители.

Из-за постоянного воздействия научно-технического прогресса на жизнь человека уже для второго поколения молодёжи характерно усиление эффекта клипового мышления. Адекватная корректировка такого восприятия возможна благодаря альтернативным социальным сетям и положительного контента в зоне внимания молодёжи. По этой причине публикация полезной для студентов информации в доступном формате призвана заменить традиционный сёрфинг ленты в соцсетях. Ежедневно для зрителя генерируются актуальные и полезные материалы из проверенных источников и данных образовательных учреждений, что в конечном итоге позволяет эффективно формировать созидательные установки.

Информационная зона в идеале должна способствовать привлечению внимания со стороны студенческого сообщества, а также служить для выстраивания конструктивного межведомственного взаимодействия.

География проекта

Иркутская обл., Ангарский городской округ

Целевые группы

1. Студенты ССУЗов
2. Студенты ВУЗов
3. Преподаватели