Проекты

Краткое описание

Проект направлен на вовлечение в инновационную исследовательскую деятельность детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья и детей, находящихся на домашнем обучении через создание интерактивной образовательной среды, способствующей формированию навыков разработки и реализации социально-ориентированных проектов в сфере технического творчества и биотехнологий. В рамках проекта будет реализован комплекс мероприятий для школьников из целевой группы, включающий в себя несколько блоков: знакомство детей с оборудованием, образовательные мастер-классы по техническому творчеству и проектной деятельности (в том числе в онлайн режиме для детей, которые не могут приехать в Центр), разработка индивидуальных или командных проектов (в зависимости от возможностей и пожелания детей), защита проектов. Мероприятия будут реализованы на базе Центра развития современных компетенций детей «Дом научной коллаборации им С.В. Ильюшина» ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» (Центр ДНК ВоГУ), который является структурным подразделением вуза, центром дополнительного образования детей.
В проекте обучающиеся будут работать под руководством педагогов дополнительного образования Центра ДНК, наставниками выступят студенты университета. В проекте примут участие 20 детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, находящихся на домашнем обучении. Дети, у которых нет возможности приехать в Центр ДНК, будут принимать участие в мероприятиях дистанционно, а работать над проектом в виртуальной среде с аналогичными инструментами. Проект предусматривает компенсацию расходов обучающихся на участие проекте (обучение, работа с оборудованием). Программа образовательного блока проекта включает в себя три модуля: «Мы - исследователи», «Мы - изобретатели», «Мы – команда». Реализация проекта позволит участникам получить уникальный опыт в области разработки продукта и повысить уровень компетенций, которые будут востребованы в цифровом глобальном мире.

Цель

1. Повышение исследовательских компетенций в сфере технического творчества и биотехнологий у школьников с ОВЗ и школьников, находящихся на домашнем обучении г. Вологды

Задачи

1. Мотивация школьников 7-8 классов для участия в проекте
2. Вовлечение школьников инновационную исследовательскую деятельность в сфере технического творчества и биотехнологий

Обоснование социальной значимости

В последние годы в нашей стране стало более заметным стремление к тому, чтобы изменить сложившуюся ситуацию с обучением и воспитанием детей-инвалидов в лучшую сторону. Приняты на государственном уровне соответствующие законодательные акты. Складывается система нового вида специализированных учреждений – реабилитационных центров, позволяющих комплексно решать многие проблемы. Однако проблема обучения, воспитания и реабилитации детей остается сложной.
В образовательной организации больше внимания уделяется освоению программы и коррекции нарушений, а не выявлению и развитию компетенций, в том числе исследовательских, у детей с ОВЗ. Дети с ограниченными возможностями здоровья – это незащищенные категории граждан, которые оказались лишены доступа к регулярной учебной деятельности на современных образовательных площадках, что ограничило полноценное формирование у них востребованных практических навыков в технической и естественно-научной деятельности.
В ходе реализации проекта будет решаться проблема, состоящая в противоречии между наличием потребности у целевой группы в приобретении навыков технического творчества, как фактора активизации навыков мышления, пространственного восприятия, коммуникации, социальной адаптации и отсутствием возможностей в бюджетном и частном секторах в обеспечении данной потребности. В ходе реализации проекта будут разрешаться следующие проблемные вопросы: организация системы обучающих мероприятий технической направленности для целевой группы как фактор развития потенциала благополучателей; реализация системы досуговых практик технической направленности, нацеленных на творческую самореализацию детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью в контексте инклюзивного подхода. Любой человек, имеющий дефект развития, может при соответствующих условиях стать полноценной личностью и быть активным в обществе. Проектно-исследовательская деятельность позволяет наиболее полно раскрыть свои возможности и эффективно усвоить социальный опыт. Она приносит радость и удовольствие детям, отвечает их интересам. И важно развивать новые направления, которые помогли бы ребятам найти дело по душе, друзей, которым тоже нравится заниматься проектированием.
На сегодняшний день быстро развивается рынок инженерных услуг от проектирования устройств до создания различных ИТ-продуктов не выходя из дома.
Поскольку данная целевая аудитория ограничена в условиях формирования навыков технического творчества (нет педагога носителя инженерных знаний и нет технических условий, нужной материальной базы), то они лишаются возможности осваиваться современные профессии с техническим, цифровым уклоном.
Социально-психологическая адаптация обучающихся в будущем идет сложнее, если им не хватает нужных компетенций в области проектно-исследовательской деятельности. Кроме того, достаточная большая часть современных инженерных и ИТ проектов состоит из множества подзадач, над которыми работают различные команды, что также осложняет работу лицам, которые обучаются исключительно на дому или имеют ограничения по здоровью, а полученное основное или среднее образование сими ограничениями накладывает серьезный отпечаток и на получение профессионального образования в будущем, наблюдается системный эффект.

География проекта

город Вологда

Целевые группы

1. Школьники 7-8 классов с ОВЗ и находящиеся на домашнем обучении г. Вологды