Проекты

Краткое описание

Проект предусматривает проведение занятий по изобразительному искусству в школах-интернатах и детских домах для детей с ограничениями по здоровью. Еще Аристотель отмечал: занятие рисованием способствует разностороннему развитию ребенка. АНО имеет успешный опыт реализации двух проектов художественной направленности для детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья. Проводимые в рамках проектов занятия способствовали полноценному общению детей между собой и взрослыми, выполняли терапевтическую функцию, отвлекая детей от грустных, печальных событий, снимая нервное напряжение, помогали раскрыть их творческие способности. Развитие личности ребенка, его человеческих качеств и личностного потенциала невозможно без уважительного отношения к истории своей страны. Суть проекта заключается в знакомстве воспитанников социальных учреждений, детских домов, школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями здоровья с военно-историческими событиями нашей Родины, отражёнными в известных полотнах русских и советских художников. Рассказы об истории и художниках батально-исторического жанра, репродукции картин и раздаточный материал помогут детям лучше узнать военно-исторические события нашей страны, начиная с Владимирской Руси и заканчивая Великой Отечественной войной. Снаряжение и амуниция русских воинов, их оружие, знамёна, корабли, крепостные сооружения, быт древних русских городов и сёл, окружающий пейзаж национальной русской природы – вот тот художественный исторический материал, с которым будут знакомиться учащиеся, и изображать его в своих живописных работах на занятиях по изобразительному искусству. Сотрудники школ-интернатов и детских домов уделяют много сил и времени развитию и воспитанию ребят. Но ребята с ограниченными возможностями здоровья с гораздо большим трудом усваивает нормы и правила поведения и общения, им требуется больше времени для того, чтобы усвоить, что такое любовь к Родине, раскрыть свои творческие способности. Планируется проведение курса лекций и практических занятий для воспитанников детских домов и школ-интернатов Санкт-Петербурга и Ленинградской области профессиональным художником Елисеевым Валерием Александровичем, работы которого выставляются в Русском музее. Валерий Александрович находит к каждому ребенку свой индивидуальный подход, учитывает его желания и возможности, помогает найти свой путь в творчестве. Логическим завершением проекта является выставка работ воспитанников, позволяющая раскрыть потенциал ребенка, создать стимул для его развития. Непередаваемы чувства ребят, которые видят свои работы на выставочных стендах. Участие в выставке создает ситуацию успешности ребёнка, которая необходима для обретения уверенности в своих силах и преодолении трудностей, для социализации в обществе.

Цель

1. Развитие творческого потенциала и патриотических чувств у детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, оставшихся без попечения родителей посредством изобразительной деятельности

Задачи

1. Проведение теоретических и практических обучающих занятий по изобразительному искусству с уклоном на историческую тематику
2. Организация выставок художественных работ детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-сирот в Санкт-Петербурге и Ленинградской области

Обоснование социальной значимости

В Санкт-Петербурге работает 45 образовательных учреждений коррекционной направленности, в Ленинградской области более 25 детских домов и школ-интернатов. С ребятами занимаются педагоги и воспитатели в рамках определенных условий, используя систему единой оценки. Вместе с тем ограничены возможности развития творческих способностей, проявления индивидуальности. Проект даст возможность воспитанникам детского дома сформировать у себя творческую направленность на тех высотах, которые до этого момента были им недоступны. На занятиях дети с ограниченными возможностями здоровья учатся думать, самостоятельно решать, как выразительно передать тот или иной образ. Рисование изображения не утомляет детей, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение заданий. Занятия способствуют поднятию общего жизненного тонуса, созданию бодрого, жизнерадостного настроения. В процессе изо - деятельности активно формируется зрительная память ребенка. Давно отмечена связь развития речи с движениями рук. Рисование стимулирует созревание ЦНС, и ускоряют развитие речи ребенка. Развивается память, которая служит необходимым условием успешного познания действительности, поскольку благодаря процессам памяти происходит запоминание, узнавание, воспроизведение познаваемых предметов и явлений, закрепление прошлого опыта. Изобразительная деятельность имеет огромное значение для развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Искусство создает целостную картину мира посредствам эмоциональных образов, мыслей, чувств доступных каждому ребенку. В процессе реализации проектов мы встречались с удивительными творчески одаренными ребятами, социальное окружение которых тормозило их развитие. Занятия живописью создавали для них возможности самореализации в творчестве, познании. Менялись на более светлые цвета их рисунков, изменялось отношение к себе и окружающим, появлялись успехи в учебе. Рисуя, ребенок имеет возможность развиваться, ощущать сопричастность к природе, истории своей страны, преодолевает отчуждение и замкнутость. Дополнительно настоящий проект поможет через живопись прикоснуться к истории родины, прочуствовать картины той эпохи и визуализировать исторические события. Такие патриотические занятия смогут дополнительно акцентировать внимание на 75-летии победы, которое будет отмечаться в 2020 году. Проект рассчитан на отсроченный долгосрочный позитивный эффект (социальный и физиологический).

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Воспитанники школы - интерната с недоразвитием интеллекта
3. Дети и подростки
4. Дети с ограниченными возможностями
5. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию