Проекты

Краткое описание

Проект направлен на разработку и экспериментальное обоснование педагогических условий социальной адаптации детей в возрасте 7-15 лет в процессе занятий адаптивной физической культурой и спортом.
Цель проекта: Совершенствование процесса социальной адаптации детей с нарушением интеллекта на основе использования средств адаптивной физической культуры и спорта, а также прикладного анализа поведения.
В процессе реализации проекта будет:
- выявлен морфофункциональный статус детей 7-15 лет с нарушениями интеллекта (уровень физического развития, физической подготовленности, физической работоспособности;
- определена степень социальной адаптированности;
- разработаны и экспериментально обоснованы следующие педагогические условия социальной адаптации школьников с нарушениями интеллекта средствами адаптивной физической культуры и спорта: (мониторинг морфофункционального и психолого-педагогического развития; теория и методика обучения двигательным действиям и развитие физических качеств; кадровое обеспечение, система физкультурно-массовых, учебно-тренировочных занятий детей с умственной отсталостью);
- разработаны практические рекомендации для педагогов, работающих с детьми с нарушениями интеллекта в сфере адаптивной физической культуры и спорта по социальной адаптации;
- разработана и реализована программа повышения квалификации для педагогов по социальной адаптации детей с нарушениями интеллекта средствами адаптивной физической культуры и спорта;
-разработана и реализована система тренировочной и соревновательной деятельности детей с интеллектуальными нарушениями на основе игровых видов спорта, верховой езды и скалолазания ;
- изданы научно-методические пособия, опубликован ряд статей в научных журналах.
Целевая аудитория проекта: школьники 7-15 лет с нарушением интеллектуального развития; педагоги по адаптивной физической культуре и спорту; родители.
Партнерами проекта выступают: кафедра физического воспитания ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В.Плеханова», г. Москва; факультет физической культуры и спорта ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова».
География проекта распространяется на коррекционные школы муниципальных образований Ульяновской области. В случае удачного завершения проекта, опыт возможно ретранслировать на территории Российской Федерации и организовать сетевое взаимодействие с заинтересованными сторонами. Качественные результаты проекта:
Сохранение и развитие морфофункциональных качеств детей (физическое развитие, физическая подготовленность, физическая работоспособность);
Укрепление здоровья участников проекта;
Расширение двигательных умений и навыков;
Повышение уровня компетентности специалистов в области адаптивной физической культуры и спорта,
Повышение эффективность учебной деятельности (учебная активность и успеваемость);
Расширение и успешность социальных контактов, определяющаяся по характеру взаимоотношений со сверстниками.

Цель

1. Совершенствование процесса социальной адаптации детей с нарушением интеллекта на основе использования средств адаптивной физической культуры и спорта, а также прикладного анализа поведения.

Задачи

1. Выявить социальный, морфофункциональный статус детей 7-15 лет с нарушениями интеллекта (уровень физического развития, физической подготовленности, социальной адаптированности)
2. Разработать педагогические условия социальной адаптации школьников с нарушениями интеллекта средствами адаптивной физической культуры и спорта
3. Экспериментально обосновать педагогические условия социальной адаптации школьников с нарушениями интеллекта средствами адаптивной физической культуры и спорта
4. Разработать программу повышения квалификации для педагогов по социальной адаптации детей с нарушениями интеллекта средствами адаптивной физической культуры и спорта
5. Реализовать программу повышения квалификации для педагогов по социальной адаптации детей с нарушениями интеллекта средствами адаптивной физической культуры и спорта
6. Разработать практические рекомендации для педагогов, работающих с детьми с нарушениями интеллекта в сфере адаптивной физической культуры и спорта по социальной адаптации

Обоснование социальной значимости

Одним из важнейших средств успешной социальной адаптации, коррекции и компенсации нарушенных функций детей и подростков с отклонением интеллектуального развития являются адаптивная физическая культура и спорт, а также социализация с учётом поведенческих особенностей. Адаптивная физическая культура и спорт для детей с умственной отсталостью это не только одно из средств устранения недостатков в двигательной сфере, но и полноценного физического развития, укрепления здоровья, адаптации в социуме. Существующее содержание программы, количество часов по физическому воспитанию в специальной (коррекционной) школе не компенсирует недостаточность двигательной деятельности детей.
Увеличение двигательной активности школьников с интеллектуальными нарушениями за счет организации дополнительных занятий адаптивной физической культурой и спортом способствует нормализации их физического, психического состояния и повышает физическую подготовленность.
Значимость адаптивной физической культуры и спорта для детей с интеллектуальными нарушениями важна, так как адаптивная физическая культура и спорт имеют большое воздействие на все стороны социальной реабилитации человека с ограниченными умственными способностями.
Социальная значимость проекта обусловлена тем, что:
- во-первых, двигательная активность способствует умственному, нравственному, эстетическому, трудовому воспитанию детей с нарушениями интеллекта;
- во-вторых, занятия направлены на формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств, без которых невозможен ни один вид трудовой деятельности;
- в-третьих, занятий адаптивной физической культурой и спортом, участие в соревнованиях формируют и расширяют коммуникативные возможности детей с интеллектуальными нарушениями;
- в - четвертых, разнообразие видов двигательной деятельности (спортивные игры, скалолазание, верховая езда) развивает двигательный и познавательный потенциал ребенка.

География проекта

География проекта распространяется на коррекционные школы муниципальных образований Ульяновской области

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья