Проекты

Краткое описание

ТИМ-Марафон Победы - Всероссийское, не имеющее аналогов в мире, юниорское и молодежное образовательно-чемпионатное движение по технологиям информационного моделирования (ТИМ) и приуроченное к празднованию 80-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
В рамках Образовательной программы Марафона участники научатся воссоздавать в цифровом формате исторические архитектурно-строительные объекты времен Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. включая их полное внутреннее наполнение, узнают о технологиях строительства и материалах прошлого, проведут аналогию с современными и перспективными направлениями, познают азы принципов архитектурного проектирования, применят свои знания в создании видео презентаций объектов, проведут архивный исторический поиск информации по моделируемым объектам, увидят взаимосвязь исторического прошлого и современности через цифровые технологии, научатся грамотно публично защищать свои работы. На период 2025 года запланировано моделирование объектов, расположенных в Санкт-Петербурге: в номинации "школьники" - это три объекта зданий общеобразовательных школ, работавших во времена ВОВ, для студентов - два исторических здания вузов. Возможны дополнительные номинации по моделированию объектов РЖД, специальных военных, спортивных и культурных объектов. В дальнейшем при развитии Марафона на 2026-2030 гг объектами моделирования станут исторические объекты, расположенные в городах-героях, городах воинской лавы и трудовой доблести, иных населенных пунктах и территориях.
Образовательная программа по основам моделирования в отечественном ПО Renga, направлена на получение новых и совершенствование имеющихся знаний и компетенций, популяризацию отечественного ПО, вовлечение подрастающего поколения в проектную деятельность на основе цифровых технологий.
Логическим итогом прохождения и освоения образовательной программы станут отборочные соревновательные этапы и финал Марафона.
Соревнования позволят наиболее полно раскрыть талан участников в области архитектурного моделирования, воспитать в них сопричастность к отечественной истории на базе современных цифровых технологий.
Образовательная программа и соревнования позволят выстроить траекторию будущего получения дополнительного образования, переходящего в основное высшее и среде-специальное образование по ТИМ, заложить основы ранней профессиональной ориентации и первые ступеньки будущей профессии.
Проект имеет высокую социальную значимость – как комплекс образовательных и патриотических мероприятий, направленных на увековечивание значения Победы Советского народа в Великой Отечественной Войне 1941 – 1945 гг., воссоздание и сохранение исторических объектов архитектуры, строительства, промышленности и др. в виде цифровых двойников; Развитие систем дополнительного образования школьников в области компьютерных технологий информационного моделирования, Обеспечение ранней профориентации подрастающего поколения для цифровой трансформации экономики России

Цель

1. Вовлечение активной части молодежи в возрасте от 14 до 25 лет в патриотическое образовательное и чемпионатное движение по сохранению в формате информационных моделей исторических архитектурно-строительных объектов времен Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. с применением технологий информационного моделирования (ТИМ) и воссоздание их в виде цифровых двойников. Популяризация направления ТИМ среди школьников - как ранняя профориентация для выбора будущей профессии в области цифровой трансформации экономики РФ. Развитие навыков и компетенций студентов в проектной и научной работе в области Т
2. Популяризация отечественного программного обеспечения в области систем автоматизированного проектирования (САПР) и развитие образовательных программ на его основе

Задачи

1. Создать систему информированности школьников 8-11 классов о технологиях информационного моделирования (ТИМ), тенденциях развития отрасли, перспективах будущей профессии, патриотическим чемпионатном движении, посвященному 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
2. Создать систему информированности студентов вузов и учреждений СПО о технологиях информационного моделирования (ТИМ), тенденциях развития отрасли, перспективах будущей профессии, патриотическим чемпионатном движении, посвященному 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
3. Провести Всероссийский Анонс открытия доступа к образовательным площадкам, методическим материалам и тренировочным заданиям подготовительного этапа ТИМ-Марафона Победы
4. Провести серию образовательных модулей интенсивного курса подготовки к отборочным этапам и финалу Марафона на базе ПО Renga
5. Провести итоговый вебинар по результатам прохождения образовательной программы и допуску к региональным отборочным соревнованиям
6. Провести региональный отборочный этап Марафона среди участников из городов и населенных пунктов РФ в режиме он-лайн
7. Провести региональный отборочный этап Марафона среди участников Марафона из Санкт-Петербурга и ЛО р режиме он-лайн
8. Провести итоговый вэбинар по формированию шорт-лита участников, допущенных к финалу, информированию о регламенте проведения Финала, требованиях к участникам
9. Провести Финал Марафона в очном формате в мае 2025 года в Санкт-Петербурге
10. Провести итоговую Пресс-конференцию по результатам ТИМ-Марафона Победы 2025, Анонсировать задачи, мероприятия и этапы Марафона на 2025 – 2026 гг. и с перспективой до 2030 г.

Обоснование социальной значимости

Цифровые технологии играют все более значимую роль в современном образовании и воспитании молодого поколения. Они предоставляют невероятные возможности для обучения и развития. Одной из главных проблем является доступность цифровых технологий. Несмотря на все прогрессивные изменения, некоторые регионы и группы населения остаются отчужденными от возможностей современной технологии. Это создает разрыв между образовательными возможностями и
доступностью цифровых ресурсов, что отражается на качестве патриотического воспитания. Второй проблемой является зависимость от цифровых технологий.
Молодое поколение все больше проводит времени в виртуальном пространстве, погружаясь в социальные сети и игры. Это затрудняет формирование национальной идентичности, поскольку молодые люди все больше времени проводят, занимаясь непатриотической деятельностью или упуская возможности познакомиться с историей и культурой своей страны. Существуют и положительные возможности цифровых технологий для патриотического воспитания. Они предоставляют
уникальные инструменты для изучения и осознания исторического наследия и культурных ценностей. Технологии виртуальной реальности, технологии информационного моделирования (ТИМ), образовательные приложения и онлайн платформы позволяют детям, подросткам и молодежи более глубоко погрузиться в исторические события, чувствовать себя активными участниками прошлого и настоящего.
Другой существенной проблемой, относящейся не только к целевой аудитории, а затрагивающей всю систему образования и подготовки будущих работников строительной отрасли, является катастрофическая нехватка кадров-специалистов в области цифровых технологий. При обязательном использовании ТИМ на объектах капитального строительства с июня 2024 года вопрос наличия квалифицированных специалистов стоит очень остро. По данным исследования 2022 года, в России низкая обеспеченность вакансий выпускниками университетов, что говорит о недостаточном выпуске специалистов по BIM-технологиям. В 37 субъектах РФ обеспеченность вакансий выпускниками BIM-специальностей менее 5%, в 15 регионах — от 5 до 14%. По словам директора по цифровой трансформации жилищно-строительной отрасли финансового института развития «ДОМ.РФ» Николая Козака, строительная индустрия нуждается в 50 тыс. специалистов по BIM/TIM, а к 2024 году — в 250 тыс.
У школьников и студентов, интересующихся ТИМ как в области архитектуры, так и в других областях, отсутствует единая система информированности о проводимых образовательных программах и чемпионатах. Проводимые соревнования по BIM (ТИМ), как правило организовываются для студентов, а школьные компетенции представлены только в чемпионате "Профессионалы" и "МСЧ", при этом не как отдельные компетенции, а в структуре большого объема обще строительных и др. специальностей.
Историческая связь прошлого и настоящего в плане патриотического воспитания с применением ТИМ, практически отсутствует полностью. публикации о необходимости применения информационных технологий в патриотическом воспитании стали появляться в сети интернет лишь в 2022-2023 году.

География проекта

Вовлечение в чемпионатное движение участников из всех регионов РФ, включая удаленные и «депрессивные» территории. Ограничения по географии участия могут возникнуть только внутри самих регионов РФ, т.к. далеко не во всех городах есть вузы и учреждения СПО с развитыми направлениями подготовки в области ТИМ. Основная концепция Марафона – Победа в ВОВ, в качестве базовых городов – участников были выбраны те, в которых есть вузы и учреждения СПО, готовящие специалистов по ТИМ. 1. Города-герои: Волгоград,Новороссийск,Мурманск,Санкт-Петербург,Москва, Смоленск,Тула,Керчь,Севастополь,Республика Беларусь (Минск, Брест), Города воинской славы (Анапа,Архангельск,Белгород,Брянск, Великие Луки,Великий Новгород,Воронеж,Владивосток,Владикавказ,Вязьма,Грозный,Дмитров,Елец,Курск,Мариуполь,Нальчик, Орел,Петропавловск-Камчатский,Петрозаводск,Псков,Ростов-на Дону,Тверь,Хабаровск),Города трудовой доблести (Екатеринбург,Ижевск,Иркутск,Казань,Магнитогорск,Нижний Новгород,Новосибирск,Новокузнецк, и др.

Целевые группы

1. Общее описание целевой аудитории: Молодежь в возрасте от 14 до 25 лет, интересующаяся компьютерными технологиями, и имеющая возможность заниматься ими. Целевая группа Марафона состоит из двух основных категорий: 1. Школьники 8-11 классов от 14 до 18 лет 2. Студенты вузов и СПО от 18 до 25 лет
2. Категории целевой группы распределяются по подкатегориям:
3. 1.1. Обучающиеся Образовательных организаций основного общего и основного среднего образования (школ, лицеев, гимназий, кадетских классов и др.) 8-11 классов, в возрасте от 14 лет до 18 лет, проявляющие интерес к цифровым компьютерным технологиям и имеющие техническую возможность заниматься ими
4. 1.2. Обучающиеся Образовательных организаций основного общего и основного среднего образования, проходящие обучение по дополнительным образовательным программам (Кванториумы, Технопарки, Дома творчества, Цифровые Академии и др.) в возрасте от 14 до 18 лет
5. 1.3. Обучающиеся Образовательных организаций высшего образования, проходящие обучение по дневной форме и программам бакалавриата, специалитета, магистратуры с 1 (первого) по 5 (пятый) курс в возрасте до 25 лет
6. 1.4. Обучающиеся Образовательных организаций среднего специального образования, проходящие обучение по дневной форме с 1 (первого) по 5 (пятый) курс, в возрасте до 23 лет.