Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание образовательного пространства и оснащение его необходимым оборудованием для осуществления образовательной деятельности и комплексного развития личности ребенка. На основе такого центра, появится возможность предоставлять безвозмездную помощь в обучении детей-сирот, детей с ограниченными возможностями здоровья, которые находятся под опекой социальных гос. учреждений (дома ребенка, специализированные центры помощи детям) дополнительным видам деятельности с использованием робототехники, схемо-конструкторов для симуляции физико-технических процессов, интерактивных предметов, таких как обучающая ручка от компании "Знаток" со специальными учебниками, игры-стратегии для формирования критического мышления и наборы для развития мелкой моторики. В рамках уже проведенных мероприятий, мы приобрели, подключили оборудование для работы интернета и смарт ТВ, чтобы у подопечных центра помощи был доступ к образовательным и информационным программам; снабдили Дом ребенка 4, ростовский центр помощи детям №4, ростовский центр помощи детям №7 интерактивными технологиями для обучения. Ожидаем, что по итогам реализации проекта будет открыт образовательный центр и сформировано несколько групп, включая направление на безвозмездной основе (дети-сироты, дети с ОВЗ - подопечные гос. организаций) и платной основе (родители смогут записать своих детей на платное занятие, тем самым поддерживая работу центра в дальнейшем), по планируемой квадратуре для аренды сможем сформировать расписание для привлечения к занятиям до двух групп, находящихся вместе до 5 человек каждая группа. Качественно планируем открыть интерес детей к IT-технологиям, точным наукам и стратегически важным для промышленности и информатизации страны профессиям.

Цель

1. Внедрение современных технологий в процесс образования детей-сирот и детей-сирот с ограниченными возможностями, прививание интереса к точным наукам и развитие потенциала работы в технической сфере и физико-математических направлениях, важных для развития науки и экономики Российской Федерации. Осуществление детьми коммуникаций со сверстниками, усиление процесса социализации и разрешение эффекта "закрытых стен".

Задачи

1. Техническое и организационное сопровождение проекта.
2. Подготовка методических и образовательных материалов
3. Взаимодействие с госучреждениями, подготовка целевых групп для старта обучения на платформе образовательного пространства
4. Разработка образовательной программы и проведение цикла практических занятий с установлением промежуточного результата
5. Внедрение финансово-устойчивой модели и дальнейшая популяризация проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема касается детей-сирот и детей-сирот с ОВЗ, находящихся в государственных социальных учреждениях. Отсутствие у детей в государственных учреждениях доступа к дорогостоящему высокотехнологичному оборудованию создает разрыв между детьми, обучающимися в платных кружках и неравную конкуренцию при последующем поступлении в ВУЗы, а также отсутствие интереса к точным наукам из-за их сложности. Жизнь в условиях "закрытых стен" гос учреждения формирует у ребенка специфическое восприятие мира, ограниченные возможности в контактах и коммуницировании, редкая возможность посещения площадок по сравнению с детьми из семей. Дефицит практик, развивающих логику и стратегическое планирование, в этой ситуации - моделирование физико-технических процессов в рамках проекта позволяют детям тренировать навыки прогнозирования последствий своих действий и критического анализа ситуации, способствует комплексному развитию критического мышления. Проведенный нами предварительный этап, включающий оснащение Центров помощи детям №4 и №7 в Ростове-на-Дону Smart TV и интернетом, показал высокий запрос со стороны педагогов и воспитанников на интерактивный контент: все дети проявили активный интерес к техническим программам, однако отсутствие специализированной площадки вне учреждений не позволяло закрепить эти навыки на практике. Также наборы Знаток были интересны как детям малых возрастов, так и более старшим, в доме ребенка была продемонстрирована "говорящая ручка" с обучающими материалами, обратная связь от воспитателей позволила сделать вывод, что процесс обучения детей стал комфортнее и интереснее обоим сторонам. Повсеместное привлечение детей из детских домов в образовательное пространство с робототехникой, физико-математическими конструкторами и иными видами образовательно-досуговой техники и деятельности, позволяет нам решить основную проблему вовлечения детей-сирот в образовательную среду точных наук, а также формированию потенциального специалиста технического сектора в Российской Федерации.

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. Дети-сироты, подопечные государственных социальных учреждений
2. Дети-сироты с ограниченными возможностями здоровья, подопечные государственных социальных учреждений