Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на комплексную коррекционно-развивающую работу с детьми с ментальными нарушениями с помощью методов сенсорной интеграции: методики «Совопрактика»(метод формирования и развития сенсомоторной интеграции человека, основанный на фундаментальных теориях А.Н. Бернштейна, Б.М. Величковского, В.М. Аллахвердова)и песочной терапии (песочница iSandBOX Standard). Сенсорная интеграция является одним из эффективных методов для развития высших психических функций у детей с нарушениями мозговой деятельности и нарушениями коры головного мозга. Участниками проекта станут 18 детей с ментальными нарушениями в возрасте от 4 до 12 лет, проживающие в Оренбурге, а также их родители. На протяжении 6 месяцев проектом предусмотрена подготовка 3 спец. по диагностике и практике по методу сенсорной интеграции «Совопрактика. Диагностика» и "Особая", что позволит применять методику сенс. интеграции на качественном уровне. На базе Центра «Потенциал» будет оборудован сенсорно-динамический зал по типу Дом Совы для проведения коррекционных занятий по методу «Совопрактика». Занятия будут проходить по индивидуальным программам, составленным по результатам индивидуальной диагностики сенсомоторных сфер ребёнка, которая позволит выявить нарушения, определить их причины и разработать эффективный персональный коррекционно-развивающий курс с учетом степени отклонений, способности и особенности каждого ребенка. Через специально подобранные занятия, моторные игры, ребёнок изучает и непрерывно улучшает возможности своего тела. Развивает физическую силу, ловкость, координацию и пластичность движений. Такие задачи-игры активизируют работу левого и правого полушария ребенка. Как следствие - значительно улучшаются все когнитивные функции; улучшается память, усидчивость; концентрация внимания. Пробуждается и улучшается речь; нивелируется общее отставание в развитии от сверстников. Также значительно улучшается усвоение академических знаний и школьная успеваемость. Второй метод - песочная терапия является одним из действенных методов обучения, развития и организации коррекционной работы с детьми с ОВЗ. В ее основе лежат представления о взаимосвязи между мелкой моторикой и развитием полушарий головного мозга у детей. Научно доказано, развитие мелкой моторики стимулирует работу мозга, что положительно сказывается на развитии детей с разного рода ментальными нарушениями. Песочная терапия помогает успешно решать целый ряд задач: способствует развитию речи; улучшает координацию движения, внимание, память; стабилизирует психологическое состояние; снимает напряжение. Для родителей детей будут проведены консультации по отработке навыков коррекционных и развивающих занятий дома. Благодаря проекту решается важная задача- улучшение качества жизни детей с ментальными нарушениями, их социализация, повышение уровня компетентности родителей в помощи собственному ребёнку. Прогнозируемый процент прироста речевых, социальных, игровых и двигательных навыков у детей, прошедших занятия–не менее 50%.

Цель

1. Развитие навыков и коррекция поведения у детей 4-12 лет с ментальными нарушениями за счет внедрения в коррекционно-развивающую работу методов сенсорной интеграции"Совопрактика" .
2. Создание благоприятного психологического климата в семьях, воспитывающих детей 4-12 лет с ментальными нарушениями.

Задачи

1. Создание пространства по типу «Дом Совы» на базе АНО «Центр «Потенциал» для проведения коррекционно-развивающей работы с детьми 4-12 лет с ментальными нарушениями по методу сенсорной интеграции "Совопрактика".
2. Обучение команды специалистов методам и практике сенсорной интеграции "Совопрактика".
3. Проведение коррекционно-развивающих занятий для детей 4-12 лет с ментальными нарушениями по методу сенсорной интеграции.
4. Оказание психологической и консультационной помощи семьям, воспитывающим детей 4-12 лет с ментальными нарушениями.

Обоснование социальной значимости

Согласно последним данным, собранным в 2023 году, в России проживает около 1 миллиона детей с ОВЗ, 30 % которых имеют те или иные органические поражения ЦНС, психические заболевания (ментальные нарушения) https://dzen.ru/a/ZQbKc8-6zUyG6XNO. Порядка 10 тыс. детей с ОВЗ приходится на Оренбургскую область. Согласно данным Росстата РФ за 2021 год, в Оренбургской области в структуре заболеваний, обусловивших возникновение инвалидности у детей от 0 до 17 лет, первое (!) ранговое место занимают психические расстройства и составляют 41,8%. Но проанализировав состояние детей, проходивших реабилитацию в нашем Центре, установили, что те или иные признаки ментальных отклонений в состоянии здоровья имелись у 70% детей. Ребенок с ментальными нарушениями – это особый ребенок, который в силу своих психических особенностей иначе воспринимает окружающий мир. В целом ментальные нарушения относятся к нарушениям (дисфункции) сенсорной интеграции и представляют собой различные проблемы слухового, зрительного, тактильного, вкусового, двигательного, обонятельного и координационного характера. Проблемы сенсорной интеграции часто распространены среди детей с такими нарушениями, как аутизм, задержка психического развития, задержка речевого развития, ДЦП. У детей наблюдаются специфические особенности, которые проявляются: в отставании сроков и темпе развития; инертности, пассивности, отмечаемых во всех сферах жизнедеятельности ребенка; существенном недоразвитии моторных и речевых функций; примитивности интересов, потребностей, мотивов; снижении познавательного интереса; нарушении эмоционально-волевой сферы. Что со временем приводит к проблемам в учебной деятельности, социальной адаптации и поведении, концентрации внимания и формированию самоконтроля. Реализация комплексной программы коррекционной работы и развития детей с ментальными нарушениями будет осуществляться по методам Сенсорной интеграции: "Совопрактика" (https://nannyowl.ru/sovopraktika/). Итогом таких занятий становятся правильное сенсомоторное развитие и мгновенные рефлексы на внешние раздражители. Сенсорная интеграция «заставляет» мозг воспринимать информацию от рецепторов (и реагировать на неё) быстрее, соответственно, процессы воспроизведения различных функций ускоряются (https://nannyowl.ru/dialogi-sovi-start/). Диагностика: Индивидуальная диагностика сенсомоторных сфер ребёнка позволяет выявить нарушения, определить их причины и разработать эффективный персональный коррекционно-развивающий курс (https://nannyowl.ru/detki/). В основу нашей работы по данным методикам мы заложили оборудование уникального пространства по типу «Дом Совы» (https://nannyowl.ru/product/standartnyj-dom-sovy-igrovoj/), это безопасное место, где ребенок будет познавать свои движения, возможности тела. Разнообразные вариации использования оборудования будут способствовать развитию не только физической силы, но и телесной пластики, ловкости, баланса и координации. Развитие получает не только тело, но и мозг. Через специально подобранные занятия, моторные игры, ребёнок изучает и непрерывно улучшает возможности своего тела. Развивает физическую силу, ловкость, координацию и пластичность движений. В занятиях так же будет использован и метод песочной терапии. Песочная терапия является одним из действенных методов обучения, развития и организации коррекционной работы с детьми с ОВЗ (https://niidpo.ru/blog/metod-pesochnoj-terapii-chto-eto-takoe-i-kak-pomogaet-v-rabote-psihologa). В ее основе лежат представления о взаимосвязи между мелкой моторикой и развитием полушарий головного мозга у детей. Научно доказано, развитие мелкой моторики стимулирует работу мозга, что положительно сказывается на развитии детей с ментальными нарушениями. Необходимость практического применения методов сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми подтверждается НП «Ассоциация специалистов сенсорной интеграции»(https://sensint.ru:8443/articles/znachenie-ispolzovaniya-metodov-sensornoy-integracii-v-rabote-s-detmi-s-rechevymi). Сенсорная интеграция, как методика развития ребенка с ОВЗ, применяется в работе крупных российских Центров (https://altera-vita.ru/interesnoe-roditelyam/sensornaya-integratsiya-sovremennaya-metodika-razvitiya-rebyenka/; https://centr-klever.ru/articles/sensornaya-integratsiya/).
Семьи, имеющие детей с ОВЗ, являются одной из наиболее незащищенных категорий населения, каждый день борются за здоровье детей и часто остаются наедине со своими проблемами. Пребывая в состоянии хронического стресса, вызванного болезнью ребенка, обстоятельствами его лечения и проблемами, близкие уходят в себя, замыкаются, находятся в вынужденную социальную изоляцию, вследствие чего, как никто другой, нуждаются в психологической поддержке и рекомендациях по коррекционно-развивающей работы в домашних условиях. Реализация проекта позволит сделать эффективные шаги на пути решения проблемы помощи детям с ментальными нарушениями, позволит дать надежду родителям на будущее своих детей.

География проекта

г. Оренбург Оренбургской обл.,

Целевые группы

1. Дети с особенностями ментального развития в возрасте от 4 до 12 лет, проживающие в городе Оренбурге.
2. Родители, воспитывающие детей с особенностями ментального развития в возрасте от 4 до 12 лет, проживающие в городе Оренбурге.