Проекты

Краткое описание

Актуальной и социально значимой проблемой любого социума является обучение людей эффективному результативному общению.
Способность к полемическому продуктивному общению в процессе учебной и профессиональной деятельности, умение быстро ориентироваться в стремительно возрастающем потоке информации, адаптироваться к изменяющимся условиям становится важнейшей характеристикой современного человека и специалиста.
Важность и необходимость развития навыков работы с информацией и ее использования в разнообразных ситуациях, включая грамотную полемику с оппонентами в информационном пространстве, обуславливает тот фактор, что Интернет, социальные сети и разнообразные мессенджеры становятся площадкой для подготовки к реальным социальным процессам. Нормы, правила, образцы поведения, транслируемые с помощью информационно-коммуникационных технологий, влияют на поведение в социальных сообществах, происходит подготовка людей к различным социальным акциям.
Особенность проекта заключается в том, что данный образовательный курс имеет своей целью формирование полемического мышления. Это значит, что содержание курса, с одной стороны, предполагает изучение основных принципов и механизмов полемического мышления, с другой стороны, сфокусировано на методах преодоления затруднений в полемическом диалоге и поисках уникального решения полемических ситуаций.
Проект предполагает:
- составление обучающей программы и методических материалов по полемическому мышлению;
- предоставление представителям целевой аудитории основ знаний о полемическом мышлении и полемическом общении;
- освоение представителями целевой аудитории методов и способов работы в рамках полемических ситуаций, принципов эффективного речевого поведения в различных ситуациях общения;
- участие представителей целевой аудитории в полемических ситуациях, смоделированных авторами курса, с целью закрепления полученных теоретических знаний.
Предполагаем проведение 20 занятий по 3 часа каждое в виде игрового тренинга-семинара в Первомайской кадетской школе г. Тулы и Чебоксарском кооперативном техникуме в формате дополнительного образования. Учебные учреждения приглашают в штат преподавателей, для которых АНО проводит обучающий тренинг в течение 5 рабочих дней, предоставляет методические указания, координирует обучение молодежи, обеспечивает консультационную поддержку и регулярное проведение корректирующих занятий-мастер-классов.

Цель

1. Цель формирование у представителей целевой аудитории практических умений и навыков ведения полемики, аргументированного обоснования выдвигаемых суждений и умозаключений, нахождения способов решения полемических ситуаций.

Задачи

1. разработать комплекс теоретических и практических материалов по основам полемического мышления
2. провести обучение преподавателей
3. провести комплекс занятий, способствующих формированию и развитию полемического мышления, с участниками целевой аудитории
4. организовать информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Интенсификация делового и культурного обмена, непрерывное совершенствование информационно-коммуникационных технологий, определяет актуальность и необходимость развития полемического мышления, особенно у людей, имеющих непосредственное отношение к системе образования нашей страны.
Анализ современного социокультурного и политического пространства приводит к тревожным выводам о том, что в информационно-психологических войнах в качестве интеллектуальных технологий используются некорректные диалогические уловки, цель которых - манипуляция общественным мнением, введение в заблуждение, провоцирование общественных и политических конфликтов. Именно на преодоление и решение данных проблем и направлен курс полемического мышления.
Кроме этого, накопление и быстрое распространение информации несомненно опережает процесс ее осмысления. В частности, многие испытывают затруднение в аргументированном и логически правильном отстаивании собственной точки зрения, не умеют внимательно выслушивать своих оппонентов и анализировать их суждения, не имеют четкого представления о полемическом мышлении и позитивном использовании его потенциала. Одним из важнейших компонентов культуры диалога и является полемическое мышление, с помощью которого осуществляется подведение оснований под какую-либо мысль или действие, способ убеждения кого-либо посредством значимых аргументов с целью побуждения к определенному мнению, признанию или разъяснению.
Кроме этого, развитие полемического мышления решает проблемы создания защитных механизмов, адекватных возникающим современным информационно-психологическим угрозам. Развитое полемическое мышление позволит представителям целевой аудитории распознавать механизмы информационно-психологических воздействий и противостоять навязыванию деструктивных идей, установок, мотивов, стереотипов поведения.
В результате участия в данном проекте представители целевой аудитории сформируют навыки работы с огромным массивом информации, смогут рассуждать, оценивать ситуацию, понимать, какие взгляды, позиции и убеждения стоят за каждым действием, событием или текстом, смогут видеть логические и полемические ошибки и уловки, а также их исправлять и им противостоять.
Как исследовано Лигой безопасного интернета, в настоящее время подростки проводят в интернете от 6 до 8 часов, одновременно, в ст. 52 Стратегии национальной безопасности Российской Федерации, утвержденной Указом Президента РФ от 02.07.2021 N 400 подчеркивается, что именно молодежь является основным объектом деструктивного воздействия специальных служб иностранных государств.
Наши дети оказываются фактически беззащитными перед потоком дезинформации от профессиональных манипуляторов, им на всех уровнях сознания закладываются ложные представления о реальных событиях, происходящих по всем направлениям жизни страны, от исторической правды до сути текущих политических инициатив.
Одновременно, выключить детей из участия в информационной жизни представляется крайне сложным и вредным для организации взаимопонимания с ними, такое решение запустит механизмы контрсуггестии, которые приведут к разрыву между подростками и родителями, чреватому, как минимум, ростом вовлечения во вредные привычки, числа разнообразных инцидентов по выбросу агрессии.
Подросткам крайне важно ощущать свою востребованность, включенность в текущие процессы общества, быть «взрослыми» и ответственными.
В настоящее время основной проблемой патриотического воспитания подростков является разрыв между настоящим временем, реальностью и преподаваемыми в качестве примеров событиями, даже на примере Великой Отечественной войны. Последняя в силу того, что прошло много лет, воспринимается детьми отвлеченно, на уровне мифа или страшной сказки. Это ведет к отсутствию реальной вовлеченности детей в изучаемые предметы (история, обществоведение, факультативы по патриотическому воспитанию), к отсутствию понимания и осознанности обучения, разочарованности, ощущению фальши, чем активно пользуются деструктивные силы.
Мы предлагаем дать подросткам базовые методы различения манипуляций в сети, научить их приемам ведения полемики, ознакомить с основными ложными тезисами, продвигаемыми провокаторами, научить и привлекать их к дискуссиям в Сети.
Для этих целей мы предлагаем организовывать в учебных заведения факультатив с рабочим названием «Курс полемического мышления» в рамках которого мы планируем проведение тренингов с отработкой навыка для подростков для их фактического участия в обеспечения информационной безопасности России. Компетенции по проведению тренингов есть на нашей стороне, готовы организовывать обучающие мероприятия для сотрудников учебных заведений.
Результатом обучения будет живое вовлечение подростков в вопросы защиты информационного суверенитета Родины, что однозначно приведет к повышению практического интереса к изучению истории, обществоведения, географии, экономики и иных наук, станет очевидной прикладная ценность системы морально-этических координат российского общества.

География проекта

г. Тула, г. Чебоксары

Целевые группы

1. Ученики Чебоксарского кооперативного техникума и кадеты Первомайской кадетской школы г. Тулы, возраст 14-16 лет, 80 человек