Проекты

Краткое описание

Выбор будущей профессии — серьёзная жизненная задача. Особенно она важна для детей с нарушением слуха, так как мир глухих практически не пересекается с миром слышащих людей. Связующим звеном между миром глухих и миром слышащих людей являются дети CODA, владеющие русским жестовым языком ( РЖЯ) с детства. Проект помогает детям познакомиться с очень востребованной профессией - "глухой экскурсовод" и попробовать свои силы на практике. Уникальность глухих экскурсоводов в том, что они не используют калькующую жестовую речь, как делают это переводчики РЖЯ, а рассказывают историю на понятном глухим людям языке межличностного общения, знают необходимые термины и могут их разъяснить. Проект состоит из трех этапов и направлен на встраивание детей с нарушением слуха в активный социум. Основная задача первого этапа – показать детям 10 -16 лет, что профессия "глухой экскурсовод" становится очень перспективной и познакомить их с основами этой профессии. Программа будет состоять из 11 очных занятий для детей из Москвы и Московской области и 11 параллельных вебинаров для детей из регионов с участием наставников из числа родителей, библиотекарей, сотрудников музеев. На занятиях дети узнают о методах проведения экскурсий на РЖЯ по трем направлениям: Музей, Достопримечательность, Библиотека и научатся создавать видеогиды. Для расширения кругозора детей и знакомства с профессией на занятиях будет рекомендована лучшая детская литература, посвященная профессии и достопримечательностям. А для родителей будет проведен вебинар психолога-сурдопедагога по профориентации детей. Для проведения занятий в Москве будет сформирована группа из 12 детей и 7 групп по 6 детей в семи регионах РФ. Программа очных занятий и вебинаров будет разработана и проведена дипломированным глухим экскурсоводом и специалистом по созданию видеогидов на РЖЯ. Все занятия будут проводиться на РЖЯ с переводом на русский разговорный язык. Записи вебинаров в высоком качестве будут доступны в интернете для подготовки ко второму этапу проекта всем желающим.
На втором этапе проекта будет организован Всероссийский командный конкурс по созданию экскурсионных видеогидов на РЖЯ на темы «Музей», «Достопримечательность», «Библиотека». Команду из двух юных экскурсоводов возглавит наставник. Жюри конкурса будет состоять из числа глухих экскурсоводов, переводчиков РЖЯ, музейных работников и библиотекарей.
Третий этап проекта - создание сборника «Видеогид по России глазами детей» из лучших видеоматериалов участников конкурса: «Музеи России», «Достопримечательности России», «Библиотека в тренде». Ролики, вошедшие в «Видеогид по России глазами детей» будут профессионально доработаны, дополнены подстрочником на русском языке и представлены в сети Интернет.
Итоги конкурса и награждение трех команд победителей состоится в Москве. Для них будут организованы: мастер-класс по экскурсионному маршруту по Москве на РЖЯ, посещение музея, библиотеки, театра.
В проекте примут участие добровольцы из Москвы и 7 регионов РФ.

Цель

1. Социальная адаптация детей с нарушениями слуха. Формирование у участников проекта активной, ответственной жизненной позиции и способности к поиску своего призвания в жизни, личностное развитие через знакомство с достопримечательностями родного края.

Задачи

1. Поддержка семей, имеющих глухих и слабослышащих детей.
2. Развитие интереса к профессии "экскурсовод" у детей глухих, слабослышащих, CODA , расширение кругозора, развитие и расширение словарного запаса русского жестового языка через знакомство с историей и достопримечательностями родного края.
3. Развитие творческих инициатив у детей глухих, слабослышащих, CODA и их родителей.
4. Формирование команд лидеров, которые будут способствовать продвижению профессии "экскурсовод" в своих регионах среди сообщества глухих и слабослышащих людей.
5. Методическое, информационное и организационное сопровождение проекта.
6. Содействие развитию у подростков интереса к познавательному туризму, изучению культурного наследия родного края и России.
7. Развитие интереса к чтению, формирование читательской потребности.

Обоснование социальной значимости

Главные проблемы, с которыми сталкиваются глухие люди - это образование и трудоустройство. Из всех глухих и слабослышащих жителей России, трудоустроены не более 30%! Далеко не все специальности доступны людям с нарушением слуха и поэтому выбор будущей профессии — серьёзная жизненная задача для глухих детей и их родителей. Советник президента Всероссийского общества глухих (ВОГ) Лидия Фролова отмечает, что мотивация школьников очень низкая. Дети, которые заканчивают школы для глухих и слабослышащих, не идут потом в систему профессионального образования, так как они не знают о возможностях, школы такую информацию не дают. (Об этом сообщает "Рамблер":
https://news.rambler.ru/other/42908157/?utm_content=news_media&utm_medium=read_more&utm_source=copylink)
Проект «Как стать экскурсоводом» для глухих, слабослышащих детей и детей CODA является продолжением проекта «Мастерство без границ» для детей с проблемами слуха, реализованного на средства Фонда президентских грантов в 2019 году. В рамках этого проекта дети познакомились с 6 профессиями, о которых им рассказали успешные профессионалы из мира глухих. В результате опроса участников проекта, проведенного его организаторами, самое большое количество детей и их родителей выразили желание продолжить обучение профессии «глухой экскурсовод».
Сравнительно недавно в Москве, Санкт-Петербурге и в некоторых других регионах появились структуры, которые обучают взрослых людей, владеющих русским жестовым языком, этой профессии: http://ubcenglish.ru/museum; https://garagemca.org/ru/event/museum-guides-training-course-for-the-deaf; https://gluxix.net/deafnews/sobitiya/6300-2018-10-09-18-30-38; https://ufa.aif.ru/health/v_bashkirii_organizuyut_shkolu_dlya_gluhih_ekskursovodov
Но пока аккредитованных «глухих экскурсоводов» крайне мало. В основном в музеях проходят экскурсии для глухих с переводом на РЖЯ. Большинство переводчиков РЖЯ используют калькующую жестовую речь (КЖР) и не всегда владеют предметной терминологией. Экскурсоводы в музеях, как правило, не знают, как адаптировать свою экскурсию для перевода на жестовый язык. Все это ухудшает качество восприятия информации. А если говорить о детях, то им просто становятся неинтересны такие экскурсии.
«Глухим» экскурсоводом может стать не только человек с нарушением слуха, но и слышащий человек, который общается с миром глухих и знает все нюансы жестового языка. Такими людьми являются слышащие CODA (Children of Deaf Adults) – дети глухих взрослых https://gluxix.net/deafnews/sobitiya/6517-2019-09-10-19-02-26. Они становятся связующим звеном между миром слышащих и миром глухих людей, потому что с детства говорят на двух языках.
Проект «Как стать экскурсоводом» для глухих, слабослышащих детей и детей CODA прежде всего направлен на поддержу семей, где растут глухие дети 10-16 лет. Участие в проекте детей CODA обусловлено тем, что они одинаково свободно говорят как на русском разговорном языке, так и на русском жестовом языке и могут овладеть профессией «глухой экскурсовод» и стать универсальными экскурсоводами, не прибегая к помощи переводчика РЖЯ. Выбор возрастной группы обусловлен тем, что дети этого возраста и их родители в большинстве своем не задумываются о будущей профессии.
Первый этап проекта будет реализовываться в Москве и в 7 базовых городах РФ, где активно работают региональные отделения ВОГ и некоммерческие организации. (Санкт-Петербург- 16000; Хабаровск – 900; Южно-Сахалинск- 246; Новосибирск - 5000; Казань - 3000, Смоленск – 200 глухих семей).
В ходе реализации проекта география проведения вебинаров может быть расширена за счет присоединения всех желающих из других регионов РФ. Во втором этапе проекта - Всероссийском командном конкурсе по созданию видеогидов на РЖЯ также смогут принять участие все регионы РФ. В качестве подготовки к конкурсу в открытый доступ в сети Интернет будут выложены 12 обучающих вебинаров по профессии «экскурсовод». Видеозаписи вебинаров и видеогиды на РЖЯ, подготовленные победителями конкурса, станут уникальным методическим пособием для специалистов учреждений культуры и дополнительного образования в регионах и будут способствовать развитию новых направлений работы с глухими детьми. Для этой целевой группы проекта необходимы новые методики и практики для организации работы с детьми с нарушением слуха, так как сегодня государство уделяет особое внимание созданию доступной среды и развитию инициатив по работе с людьми с ОВЗ в сфере культуры и образования.
В целом проект призван помочь детям и их родителям через знакомство с профессией «глухой экскурсовод» и участие во Всероссийском командном конкурсе по созданию видеогидов на РЖЯ, глубже познакомиться с культурным наследием своей малой Родины и России, расширить кругозор и словарный запас русского жестового языка. Все мероприятия проекта будут способствовать выработке активной гражданской позиции, повышению культурного уровня участников проекта и могут стать отправной точной для выбора будущей профессии.

География проекта

Москва, Санкт-Петербург, Смоленск, Екатеринбург, Казань, Новосибирск, Хабаровск, Южно-Сахалинск.

Целевые группы

1. Глухие, слабослышащие дети и дети CODA в возрасте 10-16 лет
2. Родители
3. Специалисты учреждений культуры и образования