Проекты

Краткое описание

Образ России в мире является стратегическим элементом государственной политики нашей страны. От эффективно выстроенного образа государства зависят не только инвестиционные поступления, формат туристических потоков, но и уровень доверия международного сообщества к правительству страны, геополитическое равновесие в различных регионах мира. Имиджевая составляющая современной Российской Федерации тесно связана с образом русских за рубежом. В свою очередь, отношение к русским и России в зарубежных государствах закладывает в них же самих основу самопозиционирования как особой идентичности. Влиятельным механизмом формирования образа России и образа русских в ближнем зарубежье является образовательная среда иностранных государств, где конкретным инструментом по воздействию на общественное мнение по-прежнему остаются учебник истории. По этой причине проект ориентирован на исследование образа России и русских в учебниках истории стран ближнего зарубежья.
На первом этапе будет разработана рабочая гипотеза, категориальный аппарат и концептуальная основа проекта. Параллельно будет изучен зарубежный опыт конструирования положительного образа соотечественников.
Второй этап предполагается посвятить изучению зарубежных учебников истории. Командой проекта берётся контент-анализ учебной литературы, благодаря которому планируется выявить источники, особенности основных русофобских и россиефобских исторических мифов, а также россиефильские и руссофильские компоненты.
Экспертный опрос, проводимый на третьем этапе исследования, позволит построить SWOT-матрицу образа России и русских в странах ближнего зарубежья (путём выявления четырёх базовых компонентов имиджевой конструкции: сильных сторон; слабых сторон; возможностей; угроз), тогда как научно-общественная конференция поможет объективно оценить и теоретически обобщить данные, полученные через контент-анализ и экспертный опрос.
На четвертом этапе будет разработан пакет методических рекомендаций для зарубежных и отечественных школ. Он будет включать конкретную рецептуру по внедрению объективной оценки роли России и русских в истории стран ближнего зарубежья.
На пятом этапе будут обобщены полученные данные и организованы мероприятия их распространения в формате просветительской деятельности. Материалы проекта планируется обнародовать на интернет-ресурсах. Будет организован просветительский лекторий, с видеолекций по отражению образа России и русских по каждой из бывших республик СССР (всего 14 лекций).

Цель

1. Исследование образа России и русских в учебниках истории ближнего зарубежья для его корректировки и улучшения положения соотечественников.

Задачи

1. Сформировать общие методологические подходы восприятия образа страны и этнических групп в учебниках истории.
2. Провести контент-анализ учебников истории стран «ближнего зарубежья» по отношению к России и русским.
3. Провести системную критику русофобских и россиефобских исторических мифов, распространенных в учебниках стран «ближнего зарубежья».
4. Организовать экспертный опрос по выявлению проблем представления России и русских в образовательном и просветительском пространстве стран «ближнего зарубежья»
5. Разработать пакет методических и дидактических рекомендаций для зарубежных и отечественных школ и вузов с рецептурой по внедрению позитивной оценки роли России и русских в истории стран ближнего зарубежья для каждой из бывших республик СССР
6. Провести международную научно-общественную конференцию по отображению образа России и русских в учебной исторической литературе стран «ближнего зарубежья».
7. Организовать просветительский видеолекторий, направленный на отражение образа России и русских по каждой из бывших республик СССР
8. Создание социальной сети для проведения коммуникаций по проблемам представления роли России и русских в учебной исторической литературе стран «ближнего зарубежья».
9. Проведение мастер-класса, посвящённого проблемам политической и исторической ангажированности исторической роли России и русских в зарубежных учебниках истории.

Обоснование социальной значимости

Предлагаемый проект имеет большую социальную значимость, связанную с позиционированием не только России, но и русскоязычных, проживающих в странах «ближнего зарубежья». Во-первых, проект направлен на помощь соотечественникам, чья судьба связана с отношением общественного мнения стран ближнего зарубежья к русским и России. Игнорирование же проблемы связи исторических учебников с новостной и политической повесткой может привести к эскалации конфликтов на межкультурной, межконфессиональной и межэтнической почве. Во-вторых, проект ориентирован на зарубежных и отечественных учителей истории и лекторов-просветителей. Именно эти категории определяют в значительной мере формирование имиджа соотечественников, России, русских. И если не заниматься работой по формированию объективного образа Российской Федерации через международные профессиональные сети экспертных сообществ, а также учительских ассоциаций, то его место, как показывает анализ исторических учебников на постсоветском пространстве, занимает так называемый «образ врага». В-третьих, важной целевой группой проекта выступают сами учащиеся школ и студенты вузов России и зарубежных стран, так как, именно они в первую очередь становятся объектом политико-технологических манипуляций и пропагандистского воздействия антироссийских и русофобских исторических мифов. С целью профилактики негативизации отношения к соотечественникам, проживающих в странах ближнего зарубежья, необходима серьёзная работа по анализу и последовательной критике исторических мифов в учебной литературе, а также разработка пакета конкретных мер и процедур по улучшению социального портрета соотечественников за рубежом.

География проекта

Российская Федерация, страны «ближнего зарубежья»

Целевые группы

1. группы соотечественников за рубежом
2. молодежь, студенты, школьники
3. лица, связанные с образовательной и просветительской деятельностью (учителя, преподаватели вузов, лекторы-просветители)