Проекты

Краткое описание

Искусство как часть культуры играет важную роль в социализации личности. Оно воздействует на человека через социокультурный контекст и субъективное состояние индивида. Искусство выполняет социализирующие функции, такие как трансляция ценностей, нравственное воспитание, формирование художественного вкуса и развитие критического мышления. В разные исторические периоды искусство может выполнять разные задачи: в эпохи застоя оно поддерживает самосохранение и рефлексию, а в условиях культурных изменений способствует творчеству, самореализации и предвидению будущего. Искусство влияет на становление идентичности человека, развитие личности и индивидуальности, а также на критическое мышление и саморефлексию.
Команда Музыкального общества с 2002 года организует музыкальные концерты, конкурсы и фестивали, творческие интенсивы и лагерные смены, более 100 000 музыкантов, детей и взрослых участвовали в наших проектах. Мы не понаслышке знаем о важности искусства в формировании личности человека.

В этом году мы решили начать новое направление и работать с более уязвимыми и нуждающимися в поддержке детьми.
Проект "Рождественская хоровая мистерия "Ave Maria" — социальная адаптация детей-сирот с помощью искусства" направлен на формирование и поддержку социальных норм и ценностей среди детей от 3 до 18 лет, проживающих в социально-реабилитационных центрах УР (СРЦН) посредством музыкально-литературного концерта. В рамках проекта будет разработан и подготовлен сценарий концерта. Будет проведено не менее 11 концертных программ в учреждениях Удмуртской Республики. Не менее 1 000 детей из СРЦН посетят литературно-хоровой концерт на тему Рождества на котором раскроются темы добра и зла, милосердия, поддержки, принятия, заботы о ближнем, традициях празднования Рождества в России. Один из лучших профессиональных хоровых коллективов Удмуртской Республики- Академическая хоровая капелла Удмуртии и солисты исполнят мировые классические шедевры вокальной музыки, а независимый театральный коллектив под руководством опытного режиссёра представят стихи и прозу о Рождестве. Программа концерта составит не менее 1 часа, а после дети смогут задать вопросы представителям коллективов о творчестве, музыке, Рождестве.
В результате просмотра концерта у детей стабилизируется настроение, разовьётся фантазия, они узнают о хоровом и сольном пении, актёрской игре, как способе творческого самовыражения, развития личности. Также узнают о Рождестве и его роли в мировой и Российской культуре, расширят кругозор. У ребят появятся новые темы для обсуждения. Также проект будет освещён в СМИ и сети Интернет для привлечения внимания широкой общественности к теме искусства как средства социализации детей.

Цель

1. Формирование и поддержка социальных норм и ценностей среди детей от 3 до 18 лет, проживающих в социально-реабилитационных центрах УР посредством музыкально-литературного концерта.

Задачи

1. Организация и проведение репетиционного-постановочного процесса
2. Показ музыкально-литературной постановки
3. Проведение информационной кампании по привлечению внимания общественности к роли музыки в социальной адаптации детей

Обоснование социальной значимости

В социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних (СРЦН) попадают дети в возрасте от 3 до 18 лет, которые столкнулись с различными трудностями и проблемами. Это может быть связано с отсутствием заботы и поддержки со стороны родителей или опекунов, неблагоприятными условиями жизни в семье, физическим или психическим насилием, конфликтами в семье или школе, а также другими обстоятельствами, которые негативно влияют на развитие и благополучие ребёнка. Такие дети нуждаются в профессиональной помощи и поддержке специалистов, чтобы преодолеть трудности и восстановить гармоничное развитие. В центрах они получают медицинскую помощь, образование, психологическую поддержку, а также возможность общаться со сверстниками и учиться социальным навыкам.

На сегодняшний день в России наблюдается кризис института семьи, который проявляется в высоком уровне разводов, увеличении числа неполных семей и росте количества детей, оставшихся без попечения родителей. Это приводит к увеличению числа социальных сирот — детей, чьи родители отказались от выполнения своих обязанностей по воспитанию. Согласно данным Министерства образования и науки РФ, в России насчитывается около 71,4 тысяч детей-сирот. Однако благодаря устройству детей в замещающие семьи, количество сирот снижается. Тем не менее, многие дети школьного возраста остаются в образовательных учреждениях для детей-сирот, так как приёмные родители предпочитают брать детей дошкольного возраста. Социализация детей-сирот является актуальной проблемой, поскольку длительное пребывание в закрытых учреждениях, отсутствие внимания и ласки со стороны значимых взрослых, а также специфика первичной социализации затрудняют адаптацию детей в обществе и формирование необходимых навыков поведения. Несмотря на усилия государства по обустройству сирот и детских домов, доля выпускников детских домов, успешно прошедших социализацию, остаётся невысокой. Кроме того, наблюдается тенденция роста числа детей-сирот, осуждённых к отбыванию наказаний в воспитательных колониях и признанных безработными. Важной формой социализации детей-сирот является социокультурная адаптация, которая включает в себя развитие коммуникативных навыков, обучение правилам поведения в обществе и формирование ценностных ориентаций.

Дети из СРЦН, могут испытывать трудности при посещении культурных мероприятий, таких как концерты, фестивали, конкурсы. Эти трудности связаны с различными факторами, включая ограниченные возможности центра, удалённость культурных учреждений от СРЦН и психологические барьеры у самих детей.
Ограниченные возможности центра могут привести к тому, что СРЦН будет вынужден выбирать только самые необходимые культурные мероприятия для посещения детьми, также существует ряд проблем связанных с перевозом всех воспитанников до мест проведения мероприятий. Удалённость культурных учреждений от СРЦН также создаёт препятствия для посещения концертов, так как детям и их сопровождающим приходится преодолевать большие расстояния до места проведения мероприятия. Психологические барьеры у детей могут быть связаны с различными причинами, такими как страх перед публичными выступлениями, неуверенность в себе или негативный опыт предыдущих посещений культурных мероприятий. Всё это может стать серьёзным препятствием для участия детей в концертах и других культурных событиях. Отсутствие доступа к концертам может негативно сказаться на развитии детей, так как они лишаются возможности расширить свой кругозор, получить новые впечатления и опыт. Это может привести к снижению мотивации и интереса к культуре, а также к ограничению возможностей для самореализации и развития творческих способностей. Ограниченный опыт общения со сверстниками, недостаток навыков коммуникации, скудный опыт культурного развития, трудности в адаптации к школе и проблемы с развитием эмпатии- всё это напрямую ведёт к проблемам социализации детей.

В канун праздников учреждения наполняются материальными подарками, ценность которых весьма переоценена и к счастью сейчас большинство уже открыто говорят о прямом вреде "задаривания" коробками со сладостями и игрушками. Эксперты утверждают, что материальные подарки могут навредить психике ребёнка, поскольку они создают зависимость от вещей и мешают социализации. Вместо этого рекомендуется сосредоточиться на наставничестве и регулярных встречах с ребёнком, чтобы помочь ему развиваться и общаться со сверстниками. https://www.hse.ru/news/community/229467836.html. Мы провели беседы с коллегами, которые работают с детьми-сиротами, замещающими семьями Удмуртской республики они также подтверждают эту тенденцию и с большим энтузиазмом поддерживают наш проект. Также поддержу и возможность провести мероприятия проекта нам оказал МИНСОЦПОЛИТИКИ УР.

География проекта

Удмуртская Республика: г. Ижевск, Увинский район, Балезинский район, г. Воткинск, г. Глазов, г. Можга, Сюмсинский район, Киясовский район.

Целевые группы

1. Дети от 3 до 18 лет, проживающие в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних Удмуртской Республики.