Проекты

Краткое описание

Образовательный проект «Меню возможностей» (далее-проект) предполагает разработку образовательной программы из 10 видеокурсов в инновационном образовательном формате микро-обучения для студентов профессиональных образовательных организаций Хабаровского края (ПОО) по развитию гибких навыков (комплекс неспециализированных, надпрофессиональных навыков, являются сквозными и не связаны с конкретной профессией. Они позволяют быть человеку успешным независимо от специфики его деятельности).
Проект будет реализован совместно с Институтом развития системы профессионального образования Хабаровского края (Институт). Это дает возможность реализации в 26 ПОО края, где обучаются 18 600 студентов-очников 1-4 курсов (на октябрь 2019). На данный момент имеется софинансирование и доступ к директорам и заместителем директоров по учебно-воспитательной деятельности (зам УВР), которые заинтересованы в развитии проекта, но не имеют достаточных ресурсов и компетенций.
В 2019 был реализован пилотный проект с Институтом, разработано 4 видео-курса по темам: развитие карьеры, молодежное предпринимательство, гражданская патриотика, студенческое самоуправление (https://www.youtube.com/channel/UCOhG65Oo6U3t-Xq_GEBl04Q) 6,5 тысяч студентов 1-3 курсов прошло обучение на базе колледжей. Это подкреплено результатами онлайн-тестирования и личным рейтингом участников, который велся с марта по июнь. Студенты с высокими баллами приглашались на очные мастер-классы, тренинги, онлайн-марафоны. Видео-уроки были востребованы больше всего (результаты в п. 7.1).
120 студентов - лидеров пилота, 24 зама УВР, стали участниками образовательного форума «Инсайт» в сентябре 2019. На форуме сделан запрос о по расширению тем курсов проекта и созданию условий для самостоятельного онлайн-обучения без привязки к учебным аудиториям.
По запросу участников форума были выбраны следующие тематики видео-уроков по развитию гибких навыков: публичные выступления; деловые коммуникации и современный поведенческий этикет; эмоциональный интеллект; компетенции лидера; управленческие навыки; инструменты работы с группой; организация мероприятий; самоорганизация и самомотивация и т.п. Эти темы предложены для дальнейшей реализации и интеграцию их на созданную открытую веб-платформу. Это позволит расширить географию проекта и создать условия для онлайн-обучения студентов не только ПОО, но и ВУЗов Дальнего Востока, а при необходимости и РФ.
Во время проекта пройдут информационные и образовательные мероприятия: дни открытых дверей, презентации в ПОО, обучение замов УВР и экспертов. Это привлечет внимание к проекту участников и будущих партнёров. Разработка методического пособия с описанием лучших практик неформального образования передаст знания и масштабирует технологию. Новая база курсов передастся в ПОО для обучения студентов, которые не имеют тех.возможностей и для самостоятельного использования ПОО в учебно-воспитательных целях.

Цель

1. Создание доступных условий для самообучения студентов профессиональных образовательных организаций Хабаровского края (колледжей, техникумов) восполняющих дефицит гибких навыков необходимых для достижения профессионального успеха в будущем.

Задачи

1. Разработка образовательной программы «Меню возможностей» по развитию гибких навыков для студентов ПОО края, с использованием сетевых образовательных форматов (видео-уроки, онлайн-тестирование, кейсы).
2. Создание и продвижение интернет ресурса по обучению студенческой молодежи гибким навыкам в ПОО края.
3. Реализация образовательной программы «Меню возможностей» в ПОО края.
4. Проведение информационной кампании по реализации проекта в ПОО и студенческой молодежи Хабаровского края.
5. Создание и распространение методических материалов по реализации проекта в ПОО Хабаровского края.

Обоснование социальной значимости

Сегодня, не только сам студент, но и ПОО имеют слабое представление современных о профессиональных потребностях.
В рамках Стратегии развития молодёжи РФ до 2025 г. обозначено, что молодым людям необходимо создавать условия и возможности профессиональной и творческой самореализации.
Систему образования ПОО необходимо приспосабливать к новым условиям, учитывая требования рынка. Повышать качество профессионального образования путем развития неформального и самостоятельного образования. Эта задача является первым приоритетным направлениям деятельности в Стратегии развития молодежи РФ до 2025 года.
В системе ВО региона программы неформального образования создаются педагогическими кадрами ВУЗов с использованием современных форматов, но они предназначены для внутреннего пользования. В системе ПО через чемпионаты «Молодые профессионалы» (WorldSkills) развиваются твердые навыки.
На сегодняшний день доступных условий и технологий для развития мягких навыков через ПОО в крае нет. Это препятствует самостоятельному получению необходимых компетенций для персональной успешности наряду с другими студентами РФ, приводит к росту незаинтересованных и незанятых. Возрастает преступность в студенческой среде.
Согласно данным Рейтинга криминогенности регионов (04.2019) криминальная ситуация в регионе одна из наиболее тяжелых в РФ. Особенно болезненно стоит вопрос в ПОО, где студенты подвержены подобным настроениям, около 30% находится в зоне риска. Создание условий для саморазвития учащихся вне учебного процесса существенно влияет на позитивную самозанятость молодежи. Но большинство образовательных организаций ориентированы на формирование у будущих специалистов «базовых» компетенций в то время как большая часть профессиональных достижений обеспечивается «мягкими» умениями.
По данным исследованиям российского рынка онлайн-образования и образовательных технологий edumarket.digital предпоследнее место в доле рынка онлайн-образования занимает среднее профессиональное образование (1,8 млрд., 1% доли). Причина, отсутствие достаточного количества компетентных специалистов. В то время, как первое место занимает доп. проф. образование, потребность возрастает уже по окончании учебного заведения. Будет ли заинтересован молодой специалист, в самообучении, если не приучен к подобным формам, сможет ли он позволить себе это финансово.
Мы предлагаем реализацию проекта в 2020-2021 году, как комплексный ответ на вызовы стоящие перед системой образования, экономикой и студентами.

География проекта

Хабаровский край

Целевые группы

1. Молодежь и студенты