Проекты

Краткое описание

Театрально-музейный центр «Жили-были сказки…» (Музей Сказочных Чудес и музейный театр «КоЛоКольЧик») в г.Ростове-на-Дону, являясь продуктом проекта «Театр+Музей», поддержанного ФПГ в 2020 г., на 2,5 года станет пространством для реализации культурно-просветительской программы «Культурный код – России народ!». Музейная часть программы, адресованная младшим школьникам, рассчитана на 2 года и состоит из разделов: «Жар-птица. Традиционные народные художественные промыслы России» (1-й год) и «Сказка-сердцу ласка!» (2-й год). Дети (не менее 1000 из 4-х ОУ Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону) станут участниками музейных занятий и театрализованных музейных событий.
Системные музейные занятия познакомят школьников с жизнеутверждающим миром традиционного народного искусства России. Музейными педагогами будут использованы приемы и методы музейной, театральной и арт-педагогики. Весь комплекс подходов к организации просветительской деятельности позволит испытать детям глубокие позитивные эмоции, что будет способствовать эффективному формированию нравственного патриотического сознания детей. Ведь чтобы любить Родину, нужно знать ее культуру, испытывать позитивно окрашенные эмоции причастности к духовно-нравственному историческому опыту народа.
Не менее 30 педагогов школ-партнеров станут активными участниками образовательной части программы для взрослых, помимо участия в музейных событиях, адресованных детской аудитории, для них будут организованы регулярные встречи. Промежуточные итоги проекта будут презентованы на 2-х научно-общественных конференциях: , которые будут иметь и онлайн формат. Издание 2-х частей иллюстрированной музейно-просветительской программы, адресованной педагогам и родителям, музейным сотрудникам, будет способствовать распространению апробированного опыта (деятельность велась центром с 2009г.)
Завершающий этап проекта: онлайн-марафон «Культурный код – России народ!» для презентации программы, итогов проекта, а также знакомства с успешными социокультурными практиками родительско-педагогическое сообщество Ростовской области и России; курсы по программе «Теория и практика музейной педагогики», которые позволят повысить квалификацию не менее 10 педагогам.
Проект соответствует документам: «Основы государственной культурной политики» №808, Указ Президента РФ от 24.12.14г.; «Стратегия государственной политики на период до 2030 года» №326-р, Распоряжение Правительства РФ от 29.02.16г., что в текущей международной обстановке будет способствовать гармоничному решению внутренних социально-культурных проблем страны на территории нашего города (полное описание в "Описание проекта.pdf"). Общая стоимость проекта – 12 015 145,00 р., запрашиваемые средства у Фонда –9 910 487,00 р.

Цель

1. В течение 29 мес. на базе ТМЦ "Жили-были сказки..." реализовать культурно-просветительскую программу «Культурный код – России народ!», которая будет способствовать формированию нравственного патриотического сознание младших школьников (не менее 1000 участников систематических занятий из 5-и ОУ Ворошиловского р-на г. Ростов-на-Дону) и привлечению к теме не менее 30 педагогов города, подготовить 10 педагогов по программе «Теория и практика музейной педагогики», результаты реализации проекта презентовать на 2-х научно-общественных конференциях и онлайн-марафоне просветительских практик.

Задачи

1. Актуализировать роль традиционных духовно-нравственных и семейных ценностей в детском и педагогическом сообществах, эффективно используя современные формы популяризации художественной культуры народов России, а также имеющиеся и привлеченные ресурсы организации.
2. Проанализировать, обобщить, презентовать и распространить в среде научно-педагогического и родительского сообществ просветительский опыт, полученный в ходе проектной деятельности.

Обоснование социальной значимости

«Мы должны не просто уверенно развиваться, но и сохранить свою национальную и духовную идентичность, не растерять себя как нация. Быть и оставаться Россией ‹...›. А если нация не способна себя сберегать и воспроизводить, если она утрачивает жизненные ориентиры и идеалы, ей и внешний враг не нужен, все и так развалится само по себе», - заявил в своем послании Федеральному Собранию от 12.12.2012г. Президент РФ. Сейчас данная проблема стала еще более острой и стратегические подходы по ее решению изложены в проекте документа «Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», утверждённой Указом Президента РФ от 02.07.2021 г. № 400, общественная экспертиза и редактирование которого по объективным причинам в настоящее время приостановлены.
Социальная проблема же, заявленная в проекте – формирование нравственного патриотического сознания подрастающего поколения в условиях мирового духовно-нравственного кризиса, не является локальной и значимой только для нашего региона, расположенного на южной приграничной территории России, она носит системный и комплексный характер, что требует соответствующего подхода в ее решении. Так 82% населения ЮФО считает, что поддержание благоприятного морально-нравственного климата в обществе невозможно без участия государства (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/moralnyi-povorot).
Институтом воспитания РАО в 2022 г. было проведено исследование ценностных ориентиров молодежи в России. В нем приняли участие более 200 тыс. человек и среди них 78 тыс. школьников из 85 регионов России.
Целью стало выявление взаимозависимости ценностных ориентаций школьников и др., а также механизмов передачи соответствующих ценностей от взрослых детям.
Среди значимых результатов исследования мы выделяем следующие:
- у детей нет личных примеров для подражания, героев, «идеалов»;
- трудолюбие и ценность труда у детей отсутствует;
- гражданская позиция у современных детей сформирована слабо. Нет осознания гражданской ответственности, интереса к участию в делах страны, хотя для 51% детей до 18 лет проявлять свою гражданскую позицию важно; более трети учеников в 2022 году не участвовали ни в каких школьных мероприятиях;
- более половины (68%) учащихся считают себя патриотами, однако 11% заявляют о желании полной эмиграции в будущем. Это свидетельствует о противоречивом понимании патриотизма современными детьми и подростками. Эмоции, которые испытывают несовершеннолетние участники исследования при мыслях о России: вера (52%), гордость (50%) и любовь к своей стране (48%), а также тревога за неё (15%), безразличие (11%) и разочарование (7%). В ответах детей, нет понятия «малая родина», а определение патриотизма как любви к Родине представляется языковым клише, без раскрытия этого понятия в поступках человека;
- традиционные и семейные ценности постепенно трансформируются: среди молодежи все чаще звучит тема нежелания иметь детей. Молодёжь проявляет интерес к истории и традициям семьи, но уже не проецирует эти ценности на себя. А представления о духовно-нравственных ценностях у детей и молодёжи размытые: зачастую происходит подмена понятий «ценности» и «качества личности» (https://после-уроков.рф/novye-cennosti-molodezhi-issledovanie-v-rossii/).
Содержание потока современной информации, формирующее мировоззрение и нравственные (скорее безнравственные) ориентиры детей и подростков, неспособных критически ее оценить, разрушительно действует на неокрепшую психику. Такая картина вполне объяснима сменой идеологической парадигмы в современном обществе (90-е гг. ХХ в.) и как следствие – замена традиционных духовно-нравственных ценностей и свободная трансляция «новых ценностей» в социум СМИ. Плоды таких информационных манипуляций с сознанием детей, подростков и молодежи могут привести к катастрофическим последствиям в обществе. Уже сейчас многие из них не интересуются духовно-нравственными ценностями предков, которые сохранены в народной художественной культуре России, считая все это анахронизмом.
Для детей от 8 до 10 лет положительно окрашенные глубокие эмоциональные переживания и впечатления - важный фактор в становлении личности. Именно они становятся условием, в которых взращиваются такие свойства личности как совесть, справедливость, честь, благородство, человечность, любовь к Родине. В проекте на занятиях будут использованы приемы и методы музейной (демонстрация коллекций подлинных предметов народного искусства), театральной (использование образов и театрально-педагогической среды) и арт-педагогики (каждое из занятий завершается практической частью, на которой ребенок почувствует себя творцом, создающим красоту собственными руками). Системные занятия-погружения современных детей и подростков в атмосферу народной художественной культур станут для них настоящим откровением и «дверью», открывающейся в мир родной отечественной культуры, будут способствовать взращиванию чувства любви к Родине.

География проекта

г. Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. педагоги общеобразовательных учреждений г. Ростова-на-Дону, РО, России
2. школьники 5-ти ОУ Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону 2-4 классов