Проекты

Краткое описание

Проект «Профессия будущего» направлен на самоопределение подростков, находящихся в трудной жизненной и семейной ситуации, с профессией будущего, от знакомства с ней к осознанному выбору, становление личности через практические методы взаимодействия со взрослыми людьми. Проект поможет увидеть рабочую «кухню» специалистов разных сфер трудоустройства путем проведения мастер-классов, тренингов, тестов по профориентации.
Концепция проекта простая: "взрослый мир" легче узнать изнутри, когда рядом люди, готовые донести емко и грамотно очевидные вещи. Практика в деталях более ясна подросткам, когда они могут задать вопросы "здесь и сейчас" и увидеть воочию реальную картину мира.
Это проект для подростков, которые потерялись в самоопределении из-за трудной семейной ситуации. Это проект воспитывает бережное отношение к своему времени и времени окружающих, уважении к труду других людей.
В проекте «Профессия будущего» запланировано участие не менее 100 подростков (13-18 лет), попавших в психологически трудную жизненную и семейную ситуацию (сироты, без попечения родителей, из нуждающихся и неблагополучных семей и пр.) и находящиеся на обслуживании в Реабилитационных центрах, Центрах помощи семьям и детям районов Санкт-Петербурга. Подростки смогут не только изучить сферы трудоустройства, но и узнать на практике волнующие из вопросы, изучить детально режим работы и отдыха, получить знания от практиков и экспертов своего дела. Кроме того, проект поможет поверить в свои силы, принять твердое, взвешенное и уверенное решение в вопросах финансовой составляющей самостоятельной жизни.
В рамках проекта будут реализованы следующие задачи:
1) Проведение циклов мастер-классов и тренингов для не менее 100 подростков с целью выбора профессии будущего по сферам трудоустройства (охрана, здравоохранение, машиностроение, спорт, развлечения, обслуживание клиентов, интернет-индустрия) и выбора учебного заведения;
2) Определение психотипа и склонности к типу профессии у не менее 100 подростков;
3) Распространение печатной продукции с целью привлечения внимания к выбору профессии будущего и верной последовательности, вариантах поступления в учебные заведения.
Формат проекта предполагает использовать рациональный подход, основанный на фактах, для максимально точного и быстрого самоопределения подростков.
За 7 месяцев проекта не менее 100 подростков смогут изучить 7 сфер трудоустройства. Всего будет проведено 70 двухчасовых мастер-классов от специалистов. Будет проведено 4 двухчасовых тренинга по самоопределению и ключевым аспектам выбора учебных заведений. Для каждого подростка будет проведен тест по профориентации учащихся с заключением профессионального психолога, крайне необходимого в выборе профессии будущего.
Итог проекта – усиление мотивации к обучению у молодого поколения, повышение самооценки и нацеленность на достижение результатов.

Цель

1. Подготовка подростков из семей в трудной жизненной ситуации к выбору профессии, оказание помощи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве

Задачи

1. Проведение циклов мастер-классов и тренингов для не менее 100 подростков с целью выбора профессии будущего по сферам трудоустройства (охрана, здравоохранение, машиностроение, спорт, развлечения, обслуживание клиентов, интернет-индустрия) и выбора учебного заведения
2. Определение психотипа и склонности к типу профессии у не менее 100 подростков
3. Распространение печатной продукции с целью привлечения внимания подростков к выбору профессии будущего и верной последовательности действий, вариантах поступления в учебные заведения

Обоснование социальной значимости

«По данным Атласа новых профессий, созданного Агентством стратегических инициатив (АСИ) совместно с инновационным центром «Сколково», к 2030 году появятся 186 новых профессий и 57 исчезнут. Даже такие вроде бы вечные специальности, как врач и учитель, меняются под влиянием бурного развития технологий. Как в таком многообразии ребенку выбрать, чем заниматься в будущем?
По результатам исследования, проведенного WorldSkills Russia при поддержке министерства просвещения, более 70% школьников не имеют представления о том, чем они собираются заниматься в жизни. И лишь 5% опрошенных уже определились с профессией. Эти цифры говорят о системной проблеме, которая должна решаться на разных уровнях: государства, рынка, общества и семьи.
Проблема в том, что выбор, сделанный за ребенка с помощью тестов или экспресс-консультаций, не дает ему представления о будущей профессии и его пути в ней. В результате многие бросают учебу в вузе или, окончив его, идут работать не по специальности. Поэтому появляется спрос на другой тип профориентации — персонализированный, благодаря которой ребенок сможет узнать свои сильные стороны, интересы, сформулировать жизненные цели, и на этой основе выбрать то, чем реально хочет заниматься. И как показывает практика современных профориентационных проектов, именно развитие навыков и компетенций поможет ребенку стать конкурентоспособным в стремительно меняющемся мире.» (https://trends.rbc.ru/trends/education/5dbaa6cc9a79474002964e21)
Для подростков в трудной жизненной ситуации, по мнению экспертов, по причине семейной нестабильности характерна заниженная самооценка, слабая мотивация, страх изменений. В связи с чем, острой необходимости определять свое будущее для них не существует, равно как и не существует интереса к раскрытию своего потенциала. В ситуации отсутствия поддержки, заботы и веры со стороны близких, такие подростки зачастую выбирают самый простой способ зарабатывания денег - воровство, кражи, разбои, продажи запрещенных веществ.
«Одной из причин совершения подростками преступлений указанной категории является семейное неблагополучие. В 2019 году, по сравнению с 2018 годом, количество преступлений, совершенных подростками в состоянии алкогольного опьянения, возросло с 29 до 34 проявлений, а в состоянии наркотического опьянения снизилось с 14 до 4. По различным основаниям в 2019 году на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних Санкт-Петербурга состояло 2 483 ребенка (в 2018 г. – 2 592). Из них: 1 278 подростков воспитывались в неполной семье, 81 – воспитывался опекунами, попечителями, 131 – в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 13 – в учреждениях для детей, нуждающихся в социальной реабилитации, 9 – в приемных и патронатных семьях. В 16 районах Санкт-Петербурга открыты отделения социального сопровождения несовершеннолетних правонарушителей, в которых ежегодно оказывается помощь более чем трем тысячам подросткам.»(http://www.homekid.ru/2019-2025.html)
Именно эту категорию лиц, необходимо направлять, вносить ясность в завтрашний день, быть наставником-положительным примером. В ином случае, последствия для общества необратимы. Подростки, оказавшиеся в реабилитационных центрах и Центрах помощи семьям и детям, благодаря эффективным методам работы с ними, достигают невероятных результатов. Кроме того, оказание дополнительных социальных услуг исключительно для них, вызывает у этой категории подростков сильный интерес, поскольку они находятся в одном месте, с такими же как они. Создается некое сообщество, где ты не один. И именно в рамках такого сообщества эффективны совместные групповые мероприятия.
«Российские школы, средние специальные учебные заведения и высшие учебные заведения с 1 сентября 2021 года запустят программу профессиональной ориентации и трудового обучения.» Об этом заявил директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения Игорь Михеев. (https://postupi.online/journal/novosti-obrazovaniya/v-rossijskih-shkolah-vuzah-i-kolledzhah-poyavitsya-proforientaciya/)
Безусловно, наличие открытых возможностей в общеобразовательных школах увеличивает шансы таких детей на образование, профориентацию и определение своего будущего. Но большинство из них, из обычных семей, без возможности получить дополнительное образование с раннего детства. Кроме того, зачастую такие подростки не готовы принимать полученную информацию всерьез, по причинам довольно очевидным-испытывают психологические трудности, проблемы с социальным взаимодействием, личным развитием, преимущественно связанным с ситуацией в семье.
Личным пример для них - наиболее важный критерий увлеченности тем или иным занятием.
Именно по этой причине, проект «Профессия будущего» важен для подростков в трудной жизненной ситуации. В проект включен перечень сфер трудоустройства-профессий, актуальных и достижимых для них.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. подростки (13-18 лет), попавшие в психологически трудную жизненную и семейную ситуацию