Проекты

Краткое описание

К сожалению, в ВУЗах страны нет специальности «воспитатель учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» или «специалист по работе с детьми – сиротами». Например, «Воспитатель дошкольного учреждения» есть, в рамках специальности обучают педагогике и дидактике, приемам взаимодействия с детьми младшего возраста. И даже учат тому, что делать, когда мама только привела ребенка в дошкольное учреждение он плачет и переживает разлуку с мамой.
Между тем, тема взаимодействия с детьми, которых разлучили с кровными родителями и которые пережили вторичное сиротство (возврат из замещающих семей), становится все актуальней в системе современных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Вступившее в законную силу 481 постановление РФ, регламентирует деятельность учреждений не только с самими воспитанниками, но с кровными и замещающими родителями.
На протяжении 3 лет в Новосибирской области действует проект "Наука правильной заботы", который направлен на создание семейно - ориентированного подхода в учреждениях для детей, которые остались без родительского попечения. За время реализации проекта учреждения прошли путь преобразования, который помог им сформировать понятный алгоритм индивидуального подхода к ребенку в семейно - ориентированной системе учреждения.
Опыт проекта описан в методическом руководстве "Наука правильно заботы" (прикреплен в описание проекта) и презентовался на Всероссийской конференции PRO подростков в апреле 2019 года (проведение конференции при поддержке фонда Президентских грантов)
на сегодняшний момент у детского благотворительного фонда "Солнечный Город" есть три заявки с территорий Российской Федерации от НКО партнеров (Нижегородская область, Томская Область и Калининградская область) на внедрение проекта на территориях.у проекта две направленности:
1. Внедрение на территориях в учреждениях, которые участвуют в проекте технологий и принципов проекта "Наука правильной заботы", формирование семейно - ориентированной модели через внедрение локальных актов и проведение супервизий.
2. Формирование тренерской команды (из куратора и психолога проекта) и привлеченных специалистов от НКО партнера по материалам и технология проекта "Наука правильной заботы" с целью дальнейшего внедрения проекта на территориях.

Цель

1. Цель программы - повышение профессиональной компетентности специалистов, необходимой для успешных преобразований в реализации Проставления Правительства РФ № 481 «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 01 .09.2015 г.через применение инновационных технологий работы с семьями и детьми в вопросах развития, воспитания и жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей на территории Новосибирской области, Калининградской области, Томской области, Нижегородской области

Задачи

1. Провести практико-ориентированные формы работы (индивидуальные, групповые) по усвоению компетенций специалистами учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей, Калининградской, Томской и Нижегородской области необходимых для работы с детьми, пережившими разлуку с кровной семьей;
2. Внедрить практикоориентированные подходы в работе специалистов учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей, для создания семейно - ориентированной модели воспитания
3. Сформировать команду тренеров в рамках проекта "Наука правильной заботы" на территории Калининградской, Томской и Нижегородской области, обладающих компетенциями по созданию семейно - ориентированной модели в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Обоснование социальной значимости

Согласно Постановлению Правительства РФ от 24 мая 2014 г. N 481 большое внимание в учреждениях для детей, оставшихся без попечения родителей, стало уделяться созданию условий, максимально приближенных к домашним.
Профессиональная деятельность персонала учреждений для детей-сирот определяется рядом условий, одним из которых является специфический контингент воспитанников. Ни для кого не секрет уже сегодня, как влияет на развитие ребенка проживание его вне семьи, жестокое обращение и отрицательный жизненный опыт, который был у него до прихода в учреждение. Большинство детей имеет сложившийся комплекс серьезных психологических проблем и деприваций, таких как: проблемы в развитии эмоциональной сферы; повышенный уровень тревожности и агрессивности; проблемы в сфере общения со взрослыми и сверстниками; проблемы в формировании самооценки и т.п.
Современные реалии сиротской системы таковы, что специалистам учреждения нужно научится проводить как можно больше реабилитационных эффективных мероприятий и планировать свою деятельность на короткий срок, а не так как раньше - пока ребенку не исполнится 18 лет или пока не придет пора выпускаться в средне-профессиональное учреждение.
В проекте "Наука правильной заботы" мы используем инструмент "Индивидуальный план развития и жизнеустройства", который позволяет оптимизировать все данные о ребенке, его жизненную историю, простраивать план работы на полгода с корректировкой раз в три месяца, межведомственным взаимодействием и коллегиальным обсуждением.
Опыт внедрения проекта в Новосибирской области показывает, насколько проект положительно влияет на ребенка в системе и, что не маловажно, на специалистов. Понимание четких границ работы с ребенком, через заполнение Индивидуального плана и выстроенной командной работы приводит специалиста к профилактике эмоционального выгорания и виденью эффективности своей работы. Структура проекта выстроена таким образом, что супервизийное сопровождение проекта позволяет научить специалистов учреждений применять на практике полученные знания в теории.
Опыт проекта "Наука правильной заботы" мы ежегодно транслируем на форуме PRO подростка. Данный форум посвящен работе интернатных учреждений, в которых воспитываются
дети, оставшиеся без попечения родителей. В марте 2020 года мы планируем проведение форума с партнерами Фондом "Измени одну жизнь" и благотворительным фондом "Открывая Горизонты, на котором расскажем об опыте реализации проекта на территориях.

География проекта

Калининградская область, Нижегородская область, Томская область,

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей