Проекты

Краткое описание

Проект "#ШирокаяЖонглерская" - инициатива активистов НРООСЖ "Джагл", направлена на привлечение учащихся 6-8 классов к занятию жонглированием и формирование нового тренда в социальных сетях под хеш-тегом #широкаяжонглерская.

Хеш-тег - "#" - отметка в социальных сетях, обобщение публикации по конкретному инфоповоду.

В наше время существует множество практик по развитию сознания, тела и творческих способностей. Открыто множество спортивных объектов, налажена система дополнительного образования. Эта инфраструктура работает только пока родители туда водят детей. К моменту когда ребенок становится подростком и начинает самостоятельнее проявлять индивидуальность в его личном пользовании уже давно есть смартфон, в среднем по стране с 5-7 лет. Влияние на личность начинают оказывать сверстники и лидеры мнений. К 2021 году в РФ у подростков есть доступ ко всей инфраструктуре для формирования многогранной, гармонично развитой личности, но нет мотивации пользоваться ей, так как обучение и общение, происходит онлайн, так же подростковая интернет культура носит в основном развлекательный характер.

Особенность проекта - новый взгляд на уже известное.
При наличии реквизита, жонглирование легко воспроизводимо, не нуждается в знании иностранного языка. До появления специальной жонглерской нотации, было распространено в узких творческих кругах, . С появлением возможности делиться друг с другом видео в социальных сетях сформировалась культура международного жонглерского сообщества. Практикующие жонглёры всего мира выкладывают в свои ленты видео с результатами тренировок, делятся новыми трюками, записывают "обучалки" тем самым мотивируя всё сообщество продолжать тренировки и свой круг общения взять в руки реквизит. То есть в основе сообщества лежит обмен креативным контентом. Жонглирование в нашем проекте выступает как синтез таких культурных явлений как:
Спорт - стремление к высшим достижениям, состязательность, зрелищность, системность подготовки.
Искусство - чувственность, образность, субъективность, ритмика.
Дисциплина - рациональность, логичность, теоретическая обоснованность, научность.
Молодежная субкультура - лидеры мнений, самовыражение, социализация.
Трудотерапия - формирует привычку осуществлять работу руками.

В рамках проекта жонглирование будет представлено, учащимся средних классов школы, как увлекательное и развивающее хобби. В течении двух месяцев будет проведен очный курс по жонглированию тремя мячами в игровой форме из 8 занятий. На первом занятии школьники получат в личное пользование 3 мяча для жонглирования на все время курса. В сообществах проекта в социальных сетях будут выкладываться видео с кратким повторением упражнений и трюков с предыдущих занятий. По итогам каждый участник запишет и выложит на свою страничку и в группу проекта видео о своих успехах под хеш-тегом #широкаяжонглерская, в качестве награды за участие в проекте, предполагаются сертификаты о прохождении курса и набор из 3 мячей.

Цель

1. Улучшить состояние здоровья и психики учащихся средних классов путем вовлечения их в сложную двигательно-моторную и развивающую деятельность при помощи занятий по жонглированию.

Задачи

1. Подготовка, обеспечение и проведение занятий по жонглированию в школах-участниках проекта.
2. Популяризация жонглирования, ЗОЖ и спорта среди участников проекта, их друзей и сверстников.
3. Обеспечение условий для самостоятельных занятий по жонглированию у участников проекта.
4. Обеспечение информационного освещения проекта и его итогов.
5. Анализ всех элементов проекта, оценки его эффективности и подготовка к последующему масштабированию.

Обоснование социальной значимости

Основная проблема:
Малоподвижный образ жизни школьников и вызываемая им гиподинамия.
В 2021 году в Нижнем Новгороде общеобразовательная система города включает в себя 153 учреждения основного общего и среднего общего образования. Число обучающихся в них составляет 134353 человек, около половины из них - учащиеся средних классов. Участниками этого проекта станут 300 учащихся средних классов из 4 школ Нижнего Новгорода, с которыми были заключены предварительные соглашения о сотрудничестве.

Причины проблемы:
Современные дети ведут малоподвижный образ жизни. В школе минимум 4-6 часов, в общественном транспорте, во время отдыха с друзьями (сидя в кафе и ТРЦ), дома (готовя домашнее задание, играя в компьютерные игры, проводя время в смартфоне). Также имеют значение низкий уровень занятий физкультурой и спортом (среди детей только 8-10% посещают спортивные секции) и зависимость от электронных устройств, взаимодействие с которыми занимает все свободное время школьника. В этих условиях у большей части учащихся активно развивается гиподинамия, которую современные медики и ученые считают одним из наиболее опасных для будущего человечества заболеваний.
К сожалению, чем больше мы погружаемся в цифровую среду, тем больше уделяем ей времени. С точки зрения науки, мозг, в стремлении сохранить ресурсы на более тяжкие времена, так сложилось эволюционно, между двух деятельностей - активная и неактивная, если и та и другая приносят одинаковый результат, подсказывает нашему сознанию выбирать ту деятельность, при которой нужно сохранять расслабленное состояние. Вопрос добычи продуктов питания взяли на себя магазины у дома. С точки зрения эмпирического подхода, человек - это социальное существо, значит всё, что нас делает людьми - это другие люди, значит общение и различные формы социализации - это основа человеческого бытия. Если посмотреть с точки зрения экономии ресурсов на вопрос общения и социализации, то буквально 30 лет назад, что бы узнать новое или с кем-нибудь пообщаться, нам было необходимо двигаться, как минимум ходить. Таким образом, если молодой человек не вовлечен в активную деятельность с целью приобретать опыт социализации и взаимодействия, то он ограничивается дружбой со сверстниками в социальных сетях. Становится очевидно, что с момента появления у ребенка смартфона, он обречён на полулежачее положение. Прослеживается очевидная связь:

14 МАЯ 2019, 17:50, портал ТАСС
Статья "Эксперты: почти у половины детей в возрасте 5-7 лет в России есть смартфон"
Порядка 44% детей в возрасте 5-7 лет в России имеют личный смартфон, с помощью которого они могут выйти в интернет, у детей в возрасте 8-11 лет этот показатель составляет 74%. Об этом сообщается в докладе Института исследований интернета "Детский Рунет 2018".

27 СЕНТЯБРЯ 2021, 00:01, портал "Известия"
Статья "Масса проблем: каждый пятый ребенок в РФ страдает от лишнего веса
Почему растет число больных ожирением школьников младшего возраста и что с этим делать?"
Детский эндокринолог, старший научный сотрудник детского отделения териодологии, ФГБУ «НМИЦ эндокринологии» Минздрава России Павел Окороков:
"Средние цифры по России в плане распространения ожирения — от 5 до 10% в зависимости от региона. И практически четверть детей, если брать вообще все возрасты, имеют избыточную массу тела. К сожалению, больше чем в половине случаев это ведет к развитию ожирения в старшем возрасте, — сказал специалист. — 80% детей, которые к подростковому возрасту были с ожирением или избыточной массой тела, во взрослом возрасте сохраняют эти проблемы"

Последствия гиподинамии:
заболевание находится на втором месте среди причин смертности населения, в 2 раза увеличивает риск возникновения сердечно-сосудистых заболеваний, ведет к атрофии мышц, расстройствам нервной системы, остеопорозу и изменениям позвоночника и суставов, расстройству дыхания, гормональным нарушениям и нарушениям пищеварительной системы.

Личный опыт:
Каждый участник команды проекта практикует жонглирование и каждому известен оздоравливающий и развивающий эффект практики жонглирования на тело и сознание. Оба преподавателя и руководитель проекта умело жонглируют семью мячами, ходят по канату и владеют смежными дисциплинами, ответственный за производство мячей пятью, юрист тремя. С 2010 года одним из основных видов деятельности нашей организации является ведение секции по жонглированию. Родители, чьи дети посещают занятия в школе жонглирования Джагл, часто отмечают, что систематические занятия спортивным жонглированием сильно повлияли на навыки работы с информацией, внимательность и обучаемость. Дети, по их наблюдениям, стали более собранными, им легче дается учеба и самостоятельное выполнение домашнего задания. Общее физическое и моральное состояние детей, на постоянной основе занимающихся жонглированием, выросло, а скорость утомляемости, наоборот, уменьшилась.

География проекта

г. Нижний Новгород

Целевые группы

1. Учащиеся средних классов