Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование знаний, практического опыта родителей/законных представителей по сопровождению ребенка-инвалида/инвалида старше 18 лет, нуждающегося в сопровождении, (далее-ЦГ) для получения услуг и гарантий надлежащего объема и качества, а также формирование позитивного образа ЦГ в обществе. Проект является логическим развитием нашей деятельности по поддержке ЦГ через создание комплексных программ и обучение в соответствии с ними в Университете ВОРДИ. Качество жизни ЦГ зависит от активности самих родителей/законных представителей, их умения управлять своим временем и личными границами, оптимально распределять ресурсы семьи, а также выстраивать компетентный диалог по всем вопросам жизнеустройства семьи, и чувства уверенности при этом. В проекте мы усовершенствуем и расширим модель поддержки ЦГ через создание новой комплексной программы и обучение в соответствии с ней ЦГ навыкам социального самоадвокатирования по основным вопросам их жизнеустройства, закрепление полученных навыков, а также практическую проработку универсальных компетенций: коммуникации, саморегуляции, личной безопасности, эффективного использования времени и финансов. ЦГ проекта мы также расширяем, включая и 20 родителей детей-инвалидов, и 6 законных представителей инвалидов старше 18 лет, нуждающихся в сопровождении, участниками Университета ВОРДИ. Новизна проекта: участники изучают не только компетенции социального самоадвокатирования и закрепляют полученные навыки через тестирование, а также прорабатывают универсальные компетенции на мастер-классах и тренингах. С ЦГ будет проводиться групповая и индивидуальная работа по разработанной программе. Для помощи в освоении программы для ЦГ будут разработаны рабочие тетради по программе и переданы участникам до начала обучения. Всего в проекте 10 экспертов, которые обеспечат достаточный уровень групповой и индивидуальной поддержки участникам. В рамках групповой работы эксперты проведут 20 обучающих мероприятий (модулей) по основным направлениям жизнеустройства ЦГ и универсальным компетенциям. В рамках индивидуальной работы экспертами будет разработан для участников практический тест, основанный на реальных жизненных ситуациях семей с инвалидами. Важной составляющей проекта является формирование позитивного образа указанных семей в обществе, для этого в проект будут включены мастер-классы и тренинги по проработке универсальных компетенций, а также организовано итоговое мероприятие-конференция «Позитивный образ семей с детьми-инвалидами в современном обществе». Проведены мероприятия по сбору и анализу информации об изменениях и повышении качества жизни ЦГ после обучения и определения нуждаемости ЦГ в дальнейшем повышении компетенций.

Цель

1. Улучшение качества жизни семей с детьми и взрослыми с инвалидностью, нуждающихся в сопровождении, через расширение модели поддержки по повышению уровня их компетенций и формирование позитивного образа указанных семей в обществе для увеличения их социальной активности, компетентности и чувства уверенности, в том числе, при отстаивании интересов своих детей

Задачи

1. Создание и обеспечение реализации специальной комплексной программы Университета ВОРДИ по повышению уровня навыков социального самоадвокатирования и формирования позитивного образа в обществе для родителей/законных представителей детей-инвалидов и инвалидов старше 18 лет, нуждающихся в сопровождении
2. Повышение универсальных компетенций и компетенций социального самоадвокатирования родителей/законных представителей детей-инвалидов и инвалидов старше 18 лет, нуждающихся в сопровождении, через комплекс занятий по специальной программе Университета ВОРДИ
3. Оказание профессиональной экспертной помощи родителям/законным представителям детей-инвалидов и инвалидов старше 18 лет, нуждающихся в сопровождении, по формированию позитивного образа в обществе через мастер-классы и тренинги по специальной программе Университета ВОРДИ

Обоснование социальной значимости

Реготделение Всероссийской организации родителей детей-инвалидов (РО ВОРДИ) ведет деятельность для семей с детьми-инвалидами и инвалидами старше 18 лет, нуждающихся в сопровождении и имеющих законных представителей. В Самарской области на 01.01.23 проживает 12 694 детей-инвалидов (по данным ФРИ https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei) и инвалидов старше 18 лет, нуждающихся в сопровождении-44 000 (по данным Минсоцдемографии Самарской области). Общие проблемы ЦГ известны из всероссийских мониторингов и опросов ВОРДИ родителей/законных представителей(http://vordi.org/news/razdel_oprosov/vse_oprosi). Этот проект направлен на решение конкретных взаимосвязанных проблем: низкого уровня универсальных компетенций и информационно-социальной грамотности ЦГ по всем вопросам их жизнеустройства. Ее наличие подтверждается данными всероссийского опроса ВОРДИ семей ЦГ https://vordi.org/vordipablik/vordi-sozialnaja-pasrortizacia%202018.pdf; и отсутствие сформированного в обществе позитивного образа семей с детьми и взрослыми с инвалидностью как наименее социально и психологически защищенной категории. Необходимость общественной поддержки ЦГ подчеркивает председатель Совета Федерации В.И. Матвиенко https://www.pnp.ru/social/matvienko-otmetila-vazhnost-obshhestvennoy-podderzhki-roditeley-detey-s-sereznymi-zabolevaniyami.html. Этот проект является логическим развитием и расширением проекта «Университет родительских компетенций ВОРДИ», в котором в 2021 -22 г.г. РО ВОРДИ проводило обучение по тематическим запросам ЦГ по отстаиванию своих прав и интересов, а также разработало специальную программу «Маршрут для качественной жизни семьи». Всего было проведено 6 обучающих мероприятий с участием 57 семей, а также реализована специальная программа для 30 семей ЦГ в течении 6 месяцев. Это позволило повысить социальную активность и ее качество ЦГ по решению своих проблемных вопросов, в т.ч., обеспечению услугами ведомств надлежащего качества и, как следствие, улучшить качество жизни ЦГ (отзывы в презентации проекта). Также деятельность Университета ВОРДИ позволила выявить и сформировать запрос на дальнейшее развитие проекта по обучению ЦГ. 91 %-выразили готовность посещать системные обучающие мероприятия, развивающие их навыки социального самоадвокатирования: получение инвалидности, сопровождение при освидетельствовании инвалидов старше 18 лет; ТСР и взаимодействие с СФР; виды реабилитации; соцльготы и поддержка; вопросы здравоохранения; образование; психологическая помощь всем членам семьи; ограничение или лишение дееспособности; обязанности и отчетность опекунов; стационарозамещающие технологии жизнеустройства и формы трудовой занятости инвалидов старше 18 лет; доступная среда; 94% - выразили желание посещать системные обучающие мероприятия, развивающие универсальные компетенции для повышения личной эффективности и формирования позитивного образа семей с инвалидами в обществе: коммуникации, финансовый и тайм-менеджмент, формирование личного имиджа, современная организация пространства, личная безопасность и личные границы; 77% - считают важным включение в программы законных представителей инвалидов старше 18 лет. Поскольку ЦГ хочет не просто научиться качественно представлять интересы своего ребенка и семьи, а испытывает потребность в личностном развитии, в том числе, и для изменения отношения общества к семьям ЦГ, формирования позитивного образа ЦГ и для удовлетворения выявленного запроса требуется комплексное системное обучение командой экспертов по 2 направлениям компетенций: социального самоадвокатирования и универсальных компетенций. Такая команда экспертов у нас есть-эксперты РО ВОРДИ и ВОРДИ, которые проводят индивидуальные и групповые консультации ЦГ, в т.ч., обучение в рамках Университета ВОРДИ и имеют необходимый опыт проведения обучающих мероприятий для ЦГ по указанным направлениям. В Самарской области отсутствуют обучающие системные программы обучения ЦГ, включающие весь спектр компетенций: универсальных и специализированных (вопросы жизнеустройства ЦГ), а также практическую проработку полученных навыков. Проблему повышения родительских компетенций частично решают профильные НКО, но их программы предназначены для определенной группы родителей или обусловлены спецификой определенного заболевания их ЦГ. Универсальным компетенциям не обучает никто из них. На основании анализа учебных программ региональных учебных заведений, центров соцпомощи и госпрограмм нами сделаны выводы об отсутствии соответствующих запросу актуальных программ и форматов обучения ЦГ. Поэтому мы предлагаем в проекте расширить разработанную нами модель поддержки ЦГ и решать задачу комплексно - расширить ЦГ и основываясь на ее запросе включить ЦГ в комплексный системный курс обучения по широкому кругу компетенций, что позволит ЦГ не только уверенно и качественно представлять интересы своего ребенка по всем вопросам его жизнеустройства, но и получить саморазвитие, в т.ч. для формирования позитивного образа.

География проекта

г. Самара

Целевые группы

1. Родители и законные представители детей-инвалидов до 18 лет
2. Законные представители инвалидов старше 18 лет, нуждающихся в сопровождении