Проекты

Краткое описание

Молодежная школа мягкой дипломатии «Российско-белорусское приграничье. Конструктор путешествий» — это проект для студентов российских и белорусских вузов, направленный на формирование нового поколения лидеров международной туристской индустрии, нацеленных на формирование профессиональных компетенций и развития в сфере туризма и общественной дипломатии. Участники молодежной школы приобретут знания и навыки по поиску общих ценностных смыслов развития туризма, формирования единого туристского кода и создания новых исторических, культурных, патриотических, научно-образовательных туристских маршрутов по приграничным территориям России и Белоруссии.
Цель проекта - развитие и укрепление международного сотрудничества между Россией и Белоруссией через сферу туризма, путем обучения молодежи принципам мягкой силы и народной дипломатии, а также навыкам разработки международных туристических маршрутов с акцентом на культурное и историческое наследие российско-белорусского приграничья.
Молодежная школа пройдет в г. Смоленске, на территории, являющейся связующим звеном между территориями двух дружеских наций, объединенных общими ценностями, историей и культурой. Проект направлен на вовлечение студентов в профориентационную деятельность по развитию туризма, рассмотрение туризма как элемент мягкой силы в развитии российско-белорусского сотрудничества, создание новых условий реализации туристских обменов, ориентированных на новое современное поколение граждан союзных государств.
Итогом проведения Молодежной школы будет формирование кадрового потенциала нового поколения международного туристского сообщества профессионально ориентированных людей. В результате реализации практической части работы будут выделены ключевые туристические центры и объекты туристского интереса в Смоленской области и прилегающих белорусских регионах, создан реестр и паспорта туристских объектов, разработаны первые молодежные маршруты. Лучшие маршруты будут интегрированы в информационных портал Западный фасад России (https://westfacad.ru). Проведение школы заложит основу для долгосрочного сотрудничества и плодотворной творческой и научно-популярной деятельности среди студентов и преподавателей двух стран, способствуя развитию новых инициатив и проектов, в том числе в рамках продолжения проекта Русского географического общества "Западный фасад России", придавая ему новое звучание и наполнение.

Цель

1. Развитие и укрепление международного сотрудничества между Россией и Белоруссией через сферу туризма, путем обучения молодежи принципам мягкой дипломатии и навыкам разработки международных туристических маршрутов, с акцентом на культурное и историческое наследие российско-белорусского приграничья.

Задачи

1. Создание образовательной программы "Молодежная школа мягкой дипломатии «Российско-белорусское приграничье. Конструктор путешествий» для обучения молодежи основам народной дипломатии и туристического проектирования.
2. Организация и проведение серии образовательных и практических мероприятий (форсайт-сессий, семинаров, мастер-классов, экскурсий) для участников проекта.
3. Исследование исторического, культурного и природного наследия российско-белорусского приграничья для включения ключевых объектов в туристские маршруты. Разработка и апробация пилотных молодежных туристических маршрутов, объединяющих Россию и Белоруссию.
4. Создание и публикация реестра туристических объектов и маршрутов российско-белорусского приграничья.
5. Разработка рекомендаций по продвижению молодежного туризма и мягкой дипломатии и формированию кадрового резерва туротрасли.

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлен проект, заключается в отсутствии международных образовательных платформ и программ для студентов, направленных на приобретение компетенций в области внедрения технологий мягкой силы и общественной дипломатии в систему развития туристской деятельности на приграничных территориях.
Основные причины существования указанной проблемы включают:
1) Ограниченность финансирования и ресурсов для разработки и реализации международных образовательных проектов в сфере туризма для студенчества и молодежи.
В рамках национального проекта «Туризм и индустрия гостеприимства» внимание уделяется вопросам переподготовки кадров для туристской отрасли. В этих целях в регионах страны создано три центра компетенций, реализующих программы дополнительного профессионального образования. Однако программы в первую очередь адресованы уже работающим людям, имеющим опыт работы в туриндустрии, и направлены на решение проблем дефицита кадров в сфере гостиничной деятельности, туроператорской и др.
Студенты сталкиваются с недостатком возможностей для обмена знаниями и практиками с международными коллегами, а также с отсутствием практико-ориентированных программ, которые бы способствовали развитию коммуникаций и понимания специфики реализации туристских проектов в контексте народной дипломатии. Это ведет к недостаточной подготовке будущих специалистов к решению комплексных задач в сфере туризма и межкультурной коммуникации, что, в свою очередь, ограничивает развитие туристического потенциала и взаимное культурное обогащение между молодежью России и Белоруссии.
2) Ограниченное количество практико-ориентированных молодежных программ в сфере туризма, способствующих развитию межкультурного взаимодействия между студентами России и Белоруссии.
В 2022 г. при поддержке Фонда Горчакова прошла Российско-белорусская молодёжная школа «Интеграционные процессы на постсоветском пространстве: состояние и перспективы» для студентов, магистрантов и аспирантов российских и белорусских вузов (граждане РФ и РБ), обучающихся по специальностям: международные отношения, мировая экономика, международное право, политология, история.
В Псковском государственном университете Российско-белорусская в 2022 г. прошла молодёжная историко-филологическая школа «Славянское порубежье».
В 2023 г. Центр анализа и прогнозирования союзных интеграционных процессов в социальных сетях при поддержке Фонда Горчакова также провел Российско-белорусскую школу союзных лидеров.
В Петербурге прошла Школа по искусственному интеллекту и цифровым технологиям Союзного государства России и Беларуси на базе Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого.
Однако ни одно из перечисленных мероприятий не касалось туристской проблематики, что создает определённый информационный дефицит в этой востребованной сфере среди студентов.

3) Проблема нарастающего дефицита кадров в сфере туризма и индустрии гостеприимства и низкий престиж профессии среди молодежи.
Современная система подготовки кадров дает прекрасную теоретическую базу знаний, однако не формирует ценностного восприятия своей будущей профессии и понимания перспектив карьерного роста. Об этом говорят многие эксперты, акцентируя внимание на проблеме дефицита управленческих кадров в индустрии туризма и гостеприимства. Например, в сентябре 2023 года число размещенных на hh.ru вакансий в сфере туризма и ресторанно-гостиничного бизнеса выросло на 40% по сравнению с тем же месяцем прошлого года. А число резюме сократилось на 17% (https://www.interfax.ru/business/945407).
В Минэкономразвития стоит целевой показатель востребованности 400 тыс. новых сотрудников в сфере гостеприимства до 2030 года (заявление Д. Вахрукова, заместителя министра экономического развития Российской Федерации от 08.02.2024) .
По данным экспертов, ежегодно страна готовит порядка 10-12 тыс. дипломированных специалистов (https://профессор.рф/wp-content/uploads/2023/12/presentacii/Kruzhalin_VI,_Shabalina_NV_Innovacionnye_podhody_k_transformacii_sistemy_podgotovki_kadrov_dlya_industrii_turizma_i_gostepriimstva.pdf?ysclid=lt5wadf2jb442729220). При этом количество выпускников, которые по завершению высшего образования предпочитают развиваться в туризме, очень мало. Это связывают с низким имиджем профессии, низкими заработными платами. В сентябре 2023 года средняя зарплата в сфере гостеприимства 39,9 тысячи рублей при ожиданиях соискателей в 50 тысяч рублей (https://www.interfax.ru/business/945407).

Решение проблемы низкого имиджа профессии и закрепления молодежи в ней должно решаться через создание уникальной образовательной среды и «лифта возможностей». Благодаря проведению Молодежной школы мы сформируем престижный образ будущего специалиста в области туризма и народной дипломатии, а также закрепим мотивацию молодых людей оставаться в туристской сфере деятельности. Таким образом будет формироваться кадровый потенциал двух государств, причем на основе единых ценностных представлений и схожих подходах.

География проекта

Проект Молодежной школы планируется осуществить в г. Смоленске. Выбор обусловлен ролью г. Смоленска как исторического центра и места коммуникаций и географии построения культурных, исторических связей между двумя государствами. По данных регионального инвестиционного портала (https://smolinvest.ru), на территории Смоленской области расположено 238 906 объектов культурного наследия, 60 музеев, 1 750 объектов археологического наследия. На территории Смоленской области в 2024 г. планируется создать первый Российско-белорусский туристический центр (https://tass.ru/obschestvo/19072777), а также уже реализован проект под эгидой Русского географического общества «Западный фасад России» (https://westfacad.ru). Проведение молодежной школы научной дипломатии «Российско-белорусское приграничье. Конструктор путешествий» будет логическим продолжением вовлечению приграничных территорий в туристскую деятельность российско-белорусского сотрудничества.

Целевые группы

1. Студенты, магистранты и аспиранты московских вузов (МГУ имени М.В. Ломоносова, РЭУ имени Плеханова, Российская международная академия туризма и др.), Смоленского государственного университета, Белорусского государственного университета и пр.