Проекты

Краткое описание

Целесообразно было бы использовать возможности современных информационных технологий для активизации познавательной деятельности учащихся малокомплектных удаленных школ, обмена опытом и повышения профессионального уровня учителей данных школ. Современные информационные технологии, как известно, являются мощными средствами не только хранения, приема, переработки и передачи информации, но и средствами обмена информацией в удаленном режиме. Это относится как к аудио, так и видеоинформации. Сама постановка задачи повышения качества образования то, что, имея в удаленной малокомплектной школе интернет, необходимо создавать и использовать новые информационные технологии в учебном процессе для получения знаний, расширения круга общения, создания атмосферы состязательности и обмена опытом между учителями полнокомплектных и малокомплектных школ. Эта задача диктуется еще и тем, что ситуация в малокомплектной школе не способствует зачастую повышению качества образования, стимулированию профессионального роста учителей школы, создается атмосфера безысходности и временности нахождения в данной школе и в данном населенном пункте и , наконец, временности существования самой школы. Однако, требования к выпускникам школы при сдаче ЕГЭ, при поступлении в средние и высшие образовательные учреждения для продолжения образования, при устройстве на работу такие же, как , например, к выпускнику большого мегаполиса.
Таким образом, имеет место социальное неравенство, привитие ученикам и учителям малокомплектных школ чувства своей второстепенности.
В проекте предлагается создание виртуальных учебных классов малокомплектных сельских школ совместно с аналогичными классами выбранных классов мегаполиса и создание атмосферы общности и одинаковости процесса обучения, общения учителей и учеников, совместного виртуального проведения уроков в онлайн режимах, где обеспечивается ведение совместной учебной документации виртуального класса, совместные олимпиады, конкурсы, соревнования и обмен опытом учителей. При этом реализуется технология «один класс-два учителя», с ведением учителями совместного урока в обеих классах.

Цель

1. Повысить качество обучения в сельских малокомплектных школах Лакского района Республики Дагестан

Задачи

1. Заключение соглашений Управления образования Лакского района Республики Дагестан и МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №50» г. Махачкалы о создании виртуальных классов и его согласование в Министерстве Образования и науки Республики Дагестана.
2. Оснащение школ необходимым аппаратно – программным обеспечением для создания виртуальных классов и тестирование работы системы.
3. Составление расписаний онлайн уроков, проведение которых возможно в виде телемоста по схеме «два учителя-один класс».
4. Разработка методических рекомендаций для учителей по проведению виртуальных уроков и использованию аппаратно-программного обеспечения и сайта проекта.
5. Обучение учителей школ работе в виртуальном классе.
6. Проведение уроков в соответствии с количеством учеников и классов в малокомплектной школе.
7. Проведение тестирования знаний учеников малокомплектной школы и сравнение результатов тестирования с результатами предыдущего года.

Обоснование социальной значимости

Малокомплектные школы в отдаленных населенных пунктах испытывают определенные трудности в получении качественного образования и приобретении необходимых знаний для последующего поступления в средние и высшие образовательные учреждения для продолжения образования. К ним относятся как недостаточная квалификация учительского персонала, отсутствие нормальных условий при проведении занятий, плохая оснащенность учебных классов современной техникой, так и отсутствие достаточного общения школьников со своими сверстниками, невозможность приобретения навыков поведения в коллективе, отсутствие соревновательного духа в классах и отсутствие представления об атмосфере в классе при заполненном классе. Кроме того, школа при малокомплектности не живет полноценной жизнью, большинство из учеников являются, как правило, детьми учителей школы, где они учатся. При узком круге общения со взрослыми и со своими ровесниками дети не при обретают тех черт характера, которые необходимы в их дальнейшей жизни, для которой школа должна стать крепкой ступенью. Это приводит к лишению интереса к жизни, к отсутствию у учителей и детей активной жизненной позиции, к отсутствию стремлениям к приобретению знаний, а педагогический коллектив школы к определенному безразличному отношению обстановки в школе, к качеству образования и отсутствию интереса к повышению своего профессионального уровня.
В данной ситуации дети и учителя отсутствие общения компенсируют зачастую затратой времени в интернет и социальных сетях, что не лучшим образом сказывается на их кругозоре и, тем более, на их знаниях и профессиональном уровне. Такое состояние в конечном итоге приводит к закрытию школы и , в конечном итоге, к ликвидации населенного пункта.

География проекта

Республика Дагестан : город Махачкала и Лакский район.

Целевые группы

1. Ученики и учителя школ Лакского района Республики Дагестан