Проекты

Краткое описание

Проект направлен на работу с воспитанниками детских домов в Красноярском крае - планируется участие 8 социальных учреждений для детей-сирот: 4 из них находятся в красноярской агломерации и 4 за её пределами - в удалённых территориях. Социальный проект уникален разнообразностью форматов проводимых мероприятий, которые планируется организовать: спортивных, творческих, технической направленности - чтобы каждый воспитанник детского дома смог выявить имеющиеся у него таланты и максимально себя реализовать.

Ещё одной важной особенностью проекта является формат "от равного - к равному" - в рамках проводимых мероприятий роль наставников для воспитанников детских домов возьмут на себя студенты-волонтеры СПО. Своим примером, где студенты имеют разные увлечения, активные молодые люди станут для детей-сирот проводниками в большой мир - в нём у каждого ребёнка есть будущее, где можно полноценно реализовать себя. В проекте студенты-волонтёры выступят организаторами различных событий и мероприятий, проведут занятия и мастер-классы, которые помогут детям-сиротам найти дело по душе.

Воспитанники детских домов часто сталкиваются с трудностями в общении со взрослыми и адаптации в обществе, у большинства имеются проблемы социализации, что негативно сказывается на их будущем. Студенты СПО, близкие по возрасту и зачастую имеющие схожие - присущие для молодежной среды, интересы, выступят в роли наставников и через призму своего личного опыта расскажут о возможностях, которые есть у каждого человека. Примеры волонтёров помогут детям-сиротам не только увлечься одним из представленных направлениях, но и сформировать позитивную картину собственного будущего

В рамках проекта планируется:
1. Сформировать команды волонтёров из числа студентов СПО, которые пройдут специальное обучение по взаимодействию с воспитанниками детских домов.
2. Организовать семинары и практикумы для студентов-волонтёров, с целью обучения их сути и роли наставничества для детей-сирот.
3. Подготовить совместно с волонтёрами и в дальнейшем реализовать для воспитанников детских домов разноплановые мероприятия, включающие:
- творческий конкурс;
- мастер-классы технической направленности;
- спортивные соревнования.
4. Обеспечить проведение 8 выездных мероприятий для воспитанников детских домов Красноярского края с участием волонтёров и специалистов молодёжного центра "ПРО ТЕХНО".
5. Взаимодействие воспитанников детских домов с волонтёрами, которые выступят в роли наставников - познакомят детей-сирот со своими увлечениями: творчеством, технологиями, спортом.

Дети-сироты увидят мир с другой - положительной стороны, познакомятся с различными возможностями самореализации, получат новый опыт и впечатления, общение с мотивированными сверстниками окажет позитивное влияние на их социализацию. Студенты-волонтеры смогут проявить заботу о детях-сиротах, которые в ней особенно нуждаются, получат важные навыки наставничества и уникальный опыт взаимодействия с важной социальной категорией - воспитанниками детдомов.

Цель

1. Раскрытие у воспитанников детских домов навыков эффективной коммуникации, установлении доверительных отношений и расширение социального круга через взаимодействие со студентами - волонтерами, участие в совместных мероприятиях, а также в индивидуальном наставничестве, которое способствует реализации успешного будущего у ребят из детских домов.

Задачи

1. Общая организация, подготовка к запуску и техническое сопровождение проекта, закупка материальных ресурсов, заключение договора с сотрудниками.
2. Формирование команд волонтёров из числа студентов СПО, обучение взаимодействию с воспитанниками детских домов, работе в качестве наставников.
3. Подведение итогов реализованных с участием волонтеров мероприятий, награждение лучших волонтёров, общий анализ проделанной работы.
4. Подготовка и непосредственное проведение мероприятий для воспитанников детских домов Красноярского края совместно с волонтерами.

Обоснование социальной значимости

Согласно данным издания Правительства РФ «Российской газеты», в 2024 году из 358 006 детей-сирот, зарегистрированных в стране, 322 620 детей живут на воспитании в семьях, 31 654 ребенка воспитываются в детских домах и других центрах: https://rg.ru/2024/11/10/v-rossii-sokrashchaetsia-chislo-detskih-domov-i-internatov.html

В Красноярском крае в детских домах воспитывается порядка 1500 детей-сирот. В большинстве случаев, как отмечают эксперты, речь идет о подростках, которым уже скоро предстоит покинуть детские дома и сделать выбор своей будущей профессии – на их долю приходится 85%: https://www.kommersant.ru/doc/6054190

Это делает вопрос о поиске новых эффективных методик, помогающих социализации ребят крайне актуальным. Исследования показывают – историй успеха после выпуска из детского дома у детей не так много. Одним из ключевых факторов, мешающих их адаптации в обществе, становятся вопросы неудачной профориентации бывших детдомовцев. В лучшем случае речь идет о воспроизводстве и удержании полученной в результате государственной поддержки и льгот жизненной позиции, в худшем – это скатывание, когда социальный статус сироты значительно понижается: https://lenta.ru/articles/2023/11/28/siroti/

В 2012 году Генпрокуратура РФ заявила, что 90% выпускников детдомов не доживают до 40 лет по причине зависимостей (40%), криминала (40%) и суицидов (10%). Более актуальные данные по этому вопросу отсутствуют, но опыт деятельности благотворительных организаций, работающих с этой категорией молодых людей показывает сохранение общего негативного вектора: https://rg.ru/2011/12/16/detdom.html

Как отмечает руководитель благотворительного фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» Елена Альшанская, сложность в выборе профессии для воспитанников заключается в том, что условия жизни детского дома – это искусственная среда, далекая по всем своим признакам от того, как живут люди: https://tass.ru/obschestvo/6115339

На сегодняшний день, большинство выпускников живет в иллюзорном мире: «У детей из детдома просто нет привычки выбирать… В учреждении ребенок все время в колее, там слишком много решений принимается за него. Любую мышцу, любой навык нужно тренировать, а у этих детей такой тренировки нет», – объясняет директор благотворительного фонда «Здесь и сейчас» Татьяна Тульчинская: https://www.kommersant.ru/doc/5824318?from=doc_vrez

Тем не менее в ходе обучения воспитанникам детских домов приходится делать очень важный шаг – выбирать будущую профессию. «Главное, чтобы воспитанники детских домов делали выбор специальности осознанно и действительно хотели учиться, чтобы по завершении устроиться на работу. И вот тут на первый план выходит работа наставника, который погружал бы ребёнка в профессию и вел его на протяжении учебы», - подчеркивает важность проблемы уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Мария Львова-Белова: https://iz.ru/1436538/dmitrii-alekseev/svoia-koleia-detiam-sirotam-pomogut-osvoit-vostrebovannye-professii

Практика показывает, что в большинстве случаев решение о будущей профессии воспитанники детдомов принимают не на основании собственных предпочтений и талантов, а исходя из приоритетов и возможностей детского дома. Для собственного выбора у ребят не достает социального опыта и возможностей получить совет от родителей или взрослых наставников: https://rg.ru/2021/12/27/pochemu-vospitanniki-detskih-domov-ogranichivaiut-sebia-v-vybore-professii.html

Воспитанники детских домов, оставшиеся без родительского попечения родителей, сталкиваются с уникальным набором проблем, которые глубоко затрагивают их развитие, социализацию и жизненные перспективы. Одним из наиболее серьезных последствий жизни в детском доме является эмоциональная травма – многие воспитанники пережили разлуку с родителями, жестокое обращение, пренебрежение и поэтому крайне настороженно относятся к взрослым людям. Отсутствие индивидуального внимания и эмоциональной поддержки в учреждении может усугубить эти проблемы, поскольку дети не получают необходимой помощи для обработки своих потенциалов.

Больший эффект дает включение в качестве наставников для воспитанников детских домов молодежи близкого возраста, но имеющей положительный социальный опыт. Таким примером для детей-сирот могут стать студенты СПО – активные волонтёры центра «Первые». В доверительной коммуникации «от равного к равному» студенты могут показать на основании собственного опыта – какие имеют увлечения и как пришли к выбору будущей профессии, как поступили колледж или техникум и какие преимущества имеет их будущая профессия в профессиональном и социальном плане. Тем самым у воспитанников детских домов появится возможность увидеть новые горизонты своего будущего и получить ценный социальный опыт: https://asi.org.ru/report/2022/01/11/fond-nastoyashhee-budushhee-opublikoval-obzor-mezhdunarodnogo-opyta-psihologicheskoj-podderzhki-podrostkov-po-modeli-ravnyj-ravnomu/

География проекта

Красноярский край - муниципальные образования, имеющие социальные учреждения - детские дома на своей территории: с.Стойба Партизанского района (Партизанский детский дом), с.Есаулово Березовского района (Есауловский детский дом), п.Емельяново Емельяновского района (Емельяновский детский дом), г.Назарово (Назаровский детский дом), г.Железногорск (Железногорский детский дом), г.Красноярск (Красноярский детский дом № 1, Красноярский детский дом № 2, Красноярский детский дом "Самоцветы").

Целевые группы

1. Воспитанники детских домов Красноярского края