Проекты

Краткое описание

Актуальность проблем, связанных с воспитанием экологической культуры, бесспорна, т. к. детский сад является первой ступенькой к освоению детьми экологических знаний.
1. Проблема отдаленности городских жителей от природы, потребительское отношение человека к природным ресурсам;
2. Отсутствие у дошкольников и их семей возможности познавать окружающий мир через практическую деятельность;
3. Недостаточная возможность использования территории ДС для создания образовательных ситуаций по изучению неживой природы
диктует необходимость создания на базе ДОУ эко-лаборатории.
С помощью, которой можно грамотно использовать земельный участок детского сада. Эта территория должна быть зоной максимальной экологической безопасности, обеспечивая на современном уровне следующие функции: оздоровительную и учебно-просветительскую.
Педагогами ДОУ №110 было проведено масштабное исследование среди родителей детей 5-7 лет.
Был подобран инструментарий для тщательного изучения потребностей целевой группы.
А именно:
1.анкетирование;
2.презентация по итогам анкетирования;
3.ссылка на опрос: https://forms.yandex.ru/u/62cff82921e901becbe27d59/
4. аналитическая справка по результатам опроса;
5. глубинное интервью, ссылка на видеоролик:
https://disk.yandex.ru/i/0pHTQ7fXSIjLfw
6.экспертный анализ.
Исследование проводилось в отношении 134 детей, что составляет 88% от общего количества детей 5-7 лет.
Проведя социальный анализ проблем целевой группы и учитывая причины творческой группой детского сада «Курочка ряба» было предложено решение в виде социального проекта «Семейный портрет на фоне природы».
Проектная идея:
- создание семейной эко-лаборатории для детей 5-7 лет и их семей.
Проект предусматривает:
На 1 этапе:
- Подбор программно-методического материала и составление перспективного плана проведения практических занятий на прогулке;
- Проведение практических занятий в соответствии с перспективным планом работы;
- Организация и проведение собственных исследований в эко-лаборатории.
На 2 этапе:
- Оснащение эко-лаборатории необходимым оборудованием для проведения практических занятий с детьми и их родителями;
- Обучение педагогов по повышению профессионального уровня педагогов в работе по экологическому воспитанию и в работе с родителями;
- Оформление картотеки дидактических игр с экологическим содержанием по возрастам, по сезонам.
На 3 этапе:
- Сбор материала для «Зеленой летописи». Ежемесячная презентация опыта работы в экологической лаборатории;
- Комплекс просветительских мероприятий для родителей о важности проведения совместного досуга с детьми с позиции формирования семейных эко-ценностей на базе консультационного пункта «Вместе»;
- Участие воспитанников, родителей и педагогов в конкурсном движении по экологии и распространению педагогического опыта.
На 4 этапе:
- Проведение фестиваля «7Я!» по формированию семейных ценностей:
-Ярмарка;
-Выставки;
- Практический семинар для педагогов по распространению опыта.

Цель

1. Вовлечение детей и их семей в практические занятия на базе эко-лаборатории.

Задачи

1. З 1. Организация и проведение цикла практических занятий для детей 5-7 лет.
2. З 2. Оснащение эко-лаборатории необходимым оборудованием для проведения практических занятий с детьми и их родителями.
3. З 3. Реализация проекта «Зеленая летопись» на базе эко-лаборатории.
4. З 4. Проведение фестиваля «7Я!» по формированию семейных ценностей.

Обоснование социальной значимости

1. Проблема отдаленность городских жителей от природы, потребительское отношение человека к природным ресурсам.
Долгие годы человечество использовало природные ресурсы без учета экологических законов. Это привело к значительному истощению некоторых из них и обширному загрязнению всей окружающей среды. Возникла необходимость изменить сознание человека, привить ему экологическую культуру, а это очень сложный и длительный процесс. В городе Набережные Челны население составляет 517 тысяч жителей. Город является крупным центром автомобильной промышленности,что не может не оказывать влияние на природные ресурсы.Нехватка времени,финансов еще больше отдаляет городских жителей от природы.
2. Отсутствие у дошкольников и их семей возможности познавать окружающий мир через практическую деятельность.
Дошкольники составляет большую группу населения, что говорит о значимости потребностей этой группы в масштабах муниципалитета.В МАДОУ ДС №110 «Курочка ряба» количество воспитанников - 317. В возрасте 5-7 лет -152 ребенка.Важно подчеркнуть, что дети пяти и шестилетнего возраста акцентированы на получение впечатлений непосредственно из окружающего мира, на активное его познание. Самые ценные и прочные знания – не те, что усвоены путем выучивания, а те, что добыты самостоятельно, в ходе собственных творческих изысканий. Экологическим воспитанием в городе Набережные Челны занимается детский Эколого-биологический центр №4. ДЭБЦ оказывает услуги дополнительного образования. Мероприятия касаются преимущественно детей школьного возраста. Не все родители могут пользоваться услугами данной организации. Большинство частных организаций города занимается образованием детей младшего дошкольного возраста.Среди направлений для детей старшего дошкольного возраста наиболее востребованы робототехника, обучение чтению, спортивно-оздоровительные, иностранные языки.Условий для полноценного экологического воспитания не выявлено.
Во многих семьях нет условий, обеспечивающих экологическое воспитание детей: отсутствие у родителей свободного времени для проведения культурного досуга с ребенком на природе,родители озабочены недостатком времени и финансовых возможностей для совместной деятельности с детьми.
Они понимают всю важность практических методов исследования, как наиболее продуктивных в возрасте 5-7 лет.Все родителей готовы к сотрудничеству с ДОУ в вопросах экологического воспитания.Родители считают важным своевременно, именно в возрасте 5-7 лет, разностороннее развивать детей. Они хотят видеть своих детей любознательными, самостоятельными, умеющими решать возникающие проблемы и правильно ориентироваться в окружающей обстановке.
Финансовые возможности, нехватка времени, недостаточная компетентность родителей вызывает их обеспокоенность тем, что они не могут создать детям все условия для развития. И это скажется в дальнейшем, при обучении в школе и на успешности детей в будущем. Родительское сообщество делегируют эти функции ДОУ. В то же время, они заинтересованы в поддержке и сплачивании семей; в совместных мероприятиях, которые будут интересны не только детям, но и взрослым. Они понимают необходимость создания условий для практических методов изучения окружающего мира.
https://disk.yandex.ru/i/0pHTQ7fXSIjLfw (ссылка на глубинное интервью).
3. Недостаточная возможность использования территории ДОУ для создания образовательных ситуаций по изучению неживой природы .
Из числа 131 ДОУ в городе Набережные Челны в семи детских садах (а именно, 9,29,30,39,95,102,111) создано пространство для исследований по экологии. Сады оснащены специальными лабораториями, и метеостанциями в том числе; в трех садах есть только элементы для практических занятий по экологии.Этого недостаточно для нашего города.В ДОУ «Курочка ряба» уделяется большое внимание экологическому воспитанию дошкольников. Но условий для повышения качества образовательных услуг недостаточно. Территория дошкольного образовательного учреждения – это огромная составляющая в жизни каждого дошкольника – здесь дети проводит практически половину всего своего времени. От того, насколько ухоженной, красивой и разумно спланированной она будет, зависит то, насколько здоровыми, успешными и современными будут наши воспитанники. ФГОС ДОО очень конкретно описаны требования к организации развивающей предметно-пространственной среды. РППС должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых. Должна обеспечивать познавательную исследовательскую активность, экспериментирования с доступными материалами.Основная образовательная программа ДОУ также направлена на создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками, и соответствующим возрасту видам деятельности.
Учитывая вышесказанное, возникает необходимость создания на базе ДОУ-лаборатории.

География проекта

423821, город Набережные Челны, пр.Сююмбике,82.

Целевые группы

1. дети 5-7лет
2. родители детей 5-7лет
3. педагоги дошкольных организаций, занимающиеся экологическим воспитанием детей в городе Набережные Челны