Проекты

Краткое описание

С 2015 года мы занимаемся системной работой, направленной на изменение жизни детей из приютов, интернатов и детских домов, на комплексное решение проблем детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (Далее - ТЖС). С каждым годом увеличивается масштаб, охват и глубина нашей работы.
Для детей и подростков, находящихся в ТЖС, именно школа может стать примером адекватного отношения общества к ребёнку и одной из самых эффективных площадок для социализации ребёнка.
Логическим продолжением нашей работы является объединение педагогов, психологов, специалистов и социальных работников школ, техникумов, детских социальных учреждений, служб сопровождения и органов опеки Томской области (далее по тексту будем называть “помогающие специалисты”) для формирования единого, бережного подхода к детям, обеспечения им возможностей обмена опытом и открытого диалога.
По результатам глубинных интервью проведенных с 20 помогающими специалистами города Томска и области мы выявили ряд трудностей, которые планируем решить:
дефицит современных инструментов профилактики буллинга и употребления психоактивных веществ (далее ПАВ);
недостаточность внешней супервизионной поддержки;
дефицит практических навыков: навык психологической диагностики методом песочной терапии, проведения разноформатных занятий (дискуссии, квизы, фасилитации, игровые форматы), недостаток компетенции в работе с самоповреждающим поведением у детей, в проведении групповых семинаров для родителей (школы ответственного родительства).
Проект включает в себя:
Проведение семи образовательных семинаров с презентацией наших возможностей помогающим специалистам из всех 20 муниципалитетов Томской области. Мы разделили всю область на семь локаций по территориальному признаку, в которые приедут не менее 715 специалистов.
Проведение не менее 16 групповых супервизий для помогающих специалистов в онлайн и не менее 10 супервизий с выездом в организации.
Плотное сопровождение четырёх учреждений (школа из области, Томского района и Томска, техникум) по внедрению двух программ профилактики для практической отработки и трансляции опыта другим учреждениям.
Проведение Регионального форума на 350 помогающих специалистов со всей Томской области. В рамках форума предусмотрена фасилитационная работа по группам, для установления более тесного взаимодействия специалистов из разных организаций и групповой работы для разработки единых решений на поставленные задачи. Программа прилагается.
Проведение итогового мероприятия по проекту, на котором будет сделан акцент на обмене опытом между специалистами. Учреждения будут презентовать свои изменения и опыт внедрения профилактических программ.
В результате помогающие специалисты получат методическую и практическую поддержку, повысят компетенции по запрашиваемым темам, что также будет являться профилактикой эмоционального выгорания.
Наша цель дать свежий взгляд на уже устоявшиеся проблемы, объединить компетенции, расширить и усилить возможности специалистов.

Цель

1. Повысить уровень компетенций помогающих детям специалистов Томской области в вопросах профилактики буллинга и употребления ПАВ, работы с суицидальным поведением.

Задачи

1. Организовать горизонтальные связи между помогающими специалистами разных ведомств и повысить уровень информированности по современным программам и формам работы по профилактике буллинга, употребления ПАВ и суицидального поведения.
2. Повысить уровень практических навыков у помогающих специалистов по решению трудных кейсов.

Обоснование социальной значимости

Численность психолого-педагогического состава в общеобразовательных организациях Томской области 16703. Численность работников учреждений социального обслуживания, подведомственных Департаменту по вопросам семьи и детей ТО в 2022 году – 1501 человек. В Томской области 294 школы, 8 центров помощи детям, 3 социально-реабилитационных центра, 9 центров помощи семье и детям, 24 службы сопровождения, 1 отделение по работе с семьей и детьми в комплексном центре социального обслуживания населения. Мероприятия проекта охватят сотрудников в каждом учреждении.
Важно понимать, что помогающие в сфере детства специалисты, зачастую имеют очень высокую квалификацию и опыт, но не всегда, могут осуществлять преемственность, делиться своим опытом друг с другом, интегрировать знания, объединяя их с психологической базой, психофизиологией, в силу разделённости данных сфер знаний. Они часто не владеют эффективными методиками профилактики буллинга и употребления ПАВ, современными формами подачи информации, равно как и не имеют общего пространства для общения и обмена опытом с психологами, психиатрами, специалистами разных ведомств. Постоянно меняющаяся среда, требует такой же гибкости и в смене прежних установок, в отношении работы с детьми.
Рост суицидального поведения среди детей, упростившийся доступ к психоактивным веществам, частое агрессивное и аутоагрессивное поведение в среде подростков, усиливающаяся изолированность детей и взрослых за счёт быстрых темпов технического прогресса, массового использования социальных сетей, требует объединяющих мероприятий для всех помогающих специалистов работающих с детьми.
Таким образом, проблемы внедрения современных инструментов в работе с детьми, единого подхода, эффективных ситуационных решений на территории нашей области и объединяющих площадок для открытого диалога, актуальны для 16703 специалистов школ, и для 1501 сотрудника учреждений, подведомственных Департаменту по вопросам семьи и детей Томской области.
Вышеуказанные проблемы подтверждаются общественным докладом уполномоченного по правам ребёнка в Томской области в 2022 году (документ в приложении):
- в текущем году в Томске зарегистрировано 269 детей, употребляющих ПАВ. количество стоящих на диспансерном учете потребителей алкоголя, за период выросло на 7,3 % .- с 110 (2021 г.) до 118 (2022 г.). Всего зарегистрированных потребителей наркотиков - в 2021 году было 8, а в 2022 - 14, что составляет рост на 75 %.
- имеется высокий уровень суицидальных попыток. За прошедший год, несовершеннолетними было совершено 75 суицидальных попыток. Основными причинами суицидальных попыток являлись внутрисемейные конфликты и конфликты со сверстниками, демонстративно-шантажное поведение (привлечение внимания).
-уровень конфликтности в общеобразовательных заведениях в среднем по области продолжает оставаться высоким - 83,9 % (от 72,1 % до 94,4 % по разным школам), 13,7% опрошенных школьников сообщали, что обучаются в условиях постоянных или частых конфликтов, а 68% детей, даже не знали о существовании школьных служб примирения.
В Томской области службы медиации созданы во всех школах. Однако, как видим из доклада, рост конфликтов остаётся всё ещё высоким, не во всех школах эти службы работают эффективно и не везде дети о них знают. Кроме того работа таких служб, чаще всего направлена на решение конфликтов, а не на их профилактику. В АНО ресурсный центр “Согласие” есть служба примирения, однако они очень редко выезжают в область, в силу нехватки ресурсов.
Для изучения проблемы мы провели 20 глубинных интервью с помогающими специалистами: 6 сотрудников школ, 5 сотрудников служб сопровождения, 7 сотрудников техникума и 2 сотрудниками центров помощи детям.
Все специалисты школ подтвердили дефицит современных инструментов в профилактике буллинга и употребления ПАВ. Существующие супервизионные группы являются непостоянными, не всегда соблюдается принцип безопасности участников. Все специалисты отмечают, что в рамках супервизионной работы рассматриваются только трудные кейсы, не всегда хватает времени, чтобы получить поддержку каждому желающему специалисту. И не ведётся достаточной работы по профилактике выгорания специалистов.
Один из методов реабилитации детей в ТЖС и с травмой - песочная терапия. В центрах помощи детям и службах сопровождения семей, имеется необходимое для данной терапии оборудование, но специалистами центров отмечается недостаточность их квалификации, формальность имеющейся подготовки, сложность работы в силу изолированности, отсутствия объединяющих супервизионных групп с квалифицированными в данной области психологами. В рамках данного проекта, наши специалисты, имея богатый опыт в работе методом песочной терапии, будут оказывать супервизионную поддержку психологам центров, арт-терапевтам, делиться личным опытом. Уделяя особое внимание кейсам с суицидальным поведением детей.
Актуальность проблем, заявленных в проекте, подтвердили и профильные департаменты и выразили свою поддержку проекта приложенными письмами.

География проекта

Томская область. Все 20 муниципальных образований области.

Целевые группы

1. Помогающие специалисты (психологи, социальные педагоги школ, техникумов и центров помощи детям оставшихся без попечения родителей, классные руководители, воспитатели, специалисты служб сопровождения семей, специалисты органов опеки и попечительства, специалисты КДН и ПДН)