Проекты

Краткое описание

С целью популяризации среди подрастающего поколения фундаментальной науки, выявления наиболее способных и заинтересованных научной деятельностью в области исследования космоса детей, в 10 региональных детских технопарках, входящих в федеральную сеть детских технопарков «Кванториум» (и/или иных детских образовательных учреждениях общего или дополнительного образования), будет организован цифровой образовательный курс "Звездное будущее", реализуемый Фондом "Ноосфера" по собственной авторской инновационной методике "Открытие за неделю". Данный курс обучит 100 детей и 10 региональных педагогов профессиональным современным методам анализа и цифрового изучения космоса, а затем позволит детям самостоятельно открыть неизвестные миру переменные звезды или даже астероиды, официально зарегистрировать свои настоящие научные открытия в Международном каталоге переменных звезд. Проект даст возможность юным астрономам почувствовать "вкус" к науке и научным открытиям, автоматически сделает их российским кадровым резервом реально интересующихся фундаментальной наукой ребят (информация о них будет направлена в Министерство образования и науки Российской Федерации, руководителям соответствующих субъектов Российской Федерации, в ведущие профильные Вузы страны, а также в ГК "РОСКОСМОС"), а учителя проекта получат бесценные знания и опыт преподавания современной астрономии. В День космонавтики по проекту будет организованна специальная пресс-конференция, где будут озвучены детские результаты мирового уровня, совершенные в рамках инновационного проекта.

Цель

1. Научить 100 детей и 10 региональных педагогов владеть самыми современными цифровыми методами наблюдения и анализа за небесными телами, тем самым создать передовой профориентированный кадровый резерв сотни юных астрономов-первооткрывателей, реально интересующихся фундаментальной наукой, готовых в дальнейшем реализовывать свой интеллектуальный потенциал во благо развития цифровой экономики России, в частности, в ее космическом секторе

Задачи

1. Сформировать команду проекта: рукововодитель проекта, менеджер проекта, бухгалтер проекта, астроном проекта
2. Пригласить не менее десяти детских образовательных учреждений к участию в проекте
3. Изготовить и доставить почтой в выбранные региональные детские образовательные учреждения необходимое количество специальных учебно-методических рабочих тетрадей для учащихся и преподавателей курса
4. Приобрести время на австралийском цифровом телескопе для дистанционного наблюдения за звездами
5. Приобрести доступ к специализированным зарубежным астрономическим компьютерным программам (не имеющим аналогов в мире)
6. Подписать Соглашения с детскими технопарками (и/или другими региональными детскими образовательными учреждениями) об их участии в проекте; определить педагогов на местах, готовых вести занятия по предлогаемой образовательной методике проекта , подписать с ними соглашение
7. Обработать и подготовить к работе полученные с телескопа изображения звездного неба
8. Провести серию образовательно-методических консультаций по скайпу с отобранными региональными педагогами детских образовательных учреждений, участвующих в проекте
9. Провести цифровой образовательный курс по астрономии "Звездное будущее" из 10 занятий для учащихся не менее десяти детских образовательных учреждений России по авторской инновационной программе "Открытие за неделю" Фонда "Ноосфера"
10. Определить первооткрывателей, выявив совершенные учащимися курса научные открытия
11. Проинформировать Министерство образования и науки Российской Федерации, руководителей соответствующих субъектов Российской Федерации, ведущие профильные Вузы страны, а также в ГК "РОСКОСМОС" о совершенных в рамках проекта детьми настоящих научных открытий
12. Организовать в Москве итоговую пресс-конференцию для СМИ, посвященную Дню космонавтики и детским научным открытиям, совершенным в рамках проекта
13. Подготовить и сдать итоговый отчет по гранту

Обоснование социальной значимости

В государственной программе «Цифровая экономика России» отмечено, что внедрение цифровой экономики потребует подготовки соответствующих специалистов. При этом, в Стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 года особый упор сделан на необходимость развития кадрового потенциала для фундаментальной науки, в том числе в космическом секторе экономики. В 2016 году в своем ежегодном Послании Федеральному Собранию Президент Российской Федерации В.В. Путин призвал к всесторонней поддержке научных исследований и раскрытию детских талантов. Поддерживая заданный вектор развития, с сентября 2017 года приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 июня 2017 г. №506 в школьную программу был введен предмет "Астрономия". В послании Федеральному собрани в 2018 году Президент отметил необходимость укрепления целостной системы поддержки и развития творческих способностей и талантов детей и развития системы современной профориентации, в том числе через «Кванториумы» и другие образовательные учреждения.
К сожалению, по мнению экспертов (например, председателя Центральной предметно-методической комиссии по астрономии Всероссийской олимпиады школьников, старшего научного сотрудника Института космических исследований РАН Угольникова О.С. – Приложение 1), в виду спешности принятия решения, новые методы наблюдательной астрономии мало отражены в образовательных курсах общего и дополнительного образования – программа курса не включает в себя обучение современным цифровым методам анализа и изучения космоса. Устаревшее понимание процесса экспериментальной работы астрономии и технологическая неактуальность влечет за собой низкую заинтересованность учащихся астрономией и, в целом, профильной фундаментальной наукой, что ставит под угрозу государственные задачи развития творческих способностей детей и ранней профориентации в космическом секторе экономики.
Предлагаемый нами астрономический профориентационный курс не только станет актуальным ответом на задачи государства по созданию и внедрению высокотехнологичных проектов цифрового образования, поддержки научных исследований и формированию кадрового потенциала для фундаментальной науки, но и обеспечит надежный долговременный вклад в интеллектуальное развитие каждого отдельного ребенка - учащегося курса.
Особо важным показателем эффективности проекта станут совершенные обычными российскими детьми настоящие научные открытия, что на данный момент является совершенно уникальным мировым событием.

География проекта

Москва, Московская область, Ульяновская область, Тульская область, Липецкая область, Калининградская область, Владимирская область, Республика Татарстан, Томская область, Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. образовательные учреждения
3. учителя астрономии
4. сми