Проекты

Краткое описание

НОУ ВПО «Сибирский институт бизнеса и информационных технологий» на протяжении 22 лет обучает тысячи специалистов по всей стране. По итогам Мониторинга трудоустройства выпускников, проводимом Министерством образования и науки РФ, институт занял первое место в Омской области по размеру средней заработной платы выпускников.
Обучение в институте проходит в том числе с применением дистанционных образовательных технологий. Обобщив многолетний опыт института в дистанционном обучении, а также опираясь на новейшие технологии в области e-learning, в институте создан Центр развития электронного образования, который занимается разработкой и внедрением в образовательный процесс интерактивных электронных курсов, подготовкой smart-учебников и внедрением online технологий в практику образования. На данный момент, в институте функционирует развитая система дистанционного обучения, позволяющая обучаться непрерывно без необходимости присутствия в институте, что важно, как для современного занятого человека, так и граждан, проживающих на отдаленных территориях и не имеющих материальных возможностей получить современное образование в крупных городах.
Понимая важность непрерывного образования для регионального развития, институт создал Центр дополнительного профессионального образования, основной целью которого является реализация программ дополнительного образования, в том числе в области цифровизации образования.
В 2017 году институт принял участие в апробации методики и инструментария психометрической аналитики онлайн-курсов при осуществлении обучения по онлайн-курсам, а также информационного ресурса, обеспечивающего использование онлайн-курсов по принципу «одного окна», разрабатываемых в рамках реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации».
В 2018 году институт планирует разработать и разместить на портале «одного окна» СЦОС массовый онлайн-курс «Внедрение e-learning в образовательной организации», рассчитанный на широкий круг педагогических и управленческих работников образовательных организаций.
Накопленный положительный опыт в области внедрения электронного обучения не раз демонстрировался на всероссийских и международных мероприятиях в области цифровизации образования, таких как международные конференции и форумы «Интернет-сервисы в образовании», «Мобильная школа: от теории к практике», «Информационные технологии в образовании», «eLearning elements» и многих других. Этот опыт мы и планируем применить при разработке массового онлайн-курса, который позволит многим педагогическим и управленческим работникам образовательных организаций, применить полученные в ходе обучения на курсе компетенции для внедрения технологий электронного обучения у себя в организации.

Цель

1. Внедрение современных цифровых образовательных технологий в деятельность образовательных организаций

Задачи

1. Планирование проекта разработки и реализации массового онлайн-курса «Внедрение e-learning в образовательной организации»
2. Дизайн-проектирование массового онлайн-курса «Внедрение e-learning в образовательной организации»
3. Разработка массового онлайн-курса «Внедрение e-learning в образовательной организации»
4. Апробация курса в общеобразовательных организациях отдаленных от крупных городов территориях
5. Реализация массового онлайн-курса «Внедрение e-learning в образовательной организации»
6. Получение обратной связи, дальнейшее совершенствование курса
7. Приобретение, настройка и установка необходимого дополнительного оборудования и программного обеспечения

Обоснование социальной значимости

Информационные технологии, особенно стремительное развитие интернета, в сочетании с талантом преподавателя могут позволить изменить традиционную модель образования, вернее заменить ее гибкой и адаптивной моделью. Цифровые образовательные технологии позволяют не только индивидуализировать образовательные траектории учащихся, но и открывают огромные возможности в инклюзивном образовании.
Развитие информационных технологий позволило значительно упростить создание электронного обучающего контента и различных «средств доставки» учебного материала, так что любой преподаватель может самостоятельно создавать качественный учебный контент. Однако, на пути внедрения цифровых образовательных технологий образовательные организации сталкиваются с большими трудностями. Это и трудоемкость создания современного обучающего контента, и недостаточная цифровая компетентность педагогов, однако самым, на наш взгляд, большим препятствием становится именно неправильная организация процесса внедрения. Большинство существующих на данный момент обучающих курсов в области онлайн образования фокусируют взгляд на технологиях и отчасти на общих педагогических принципах, однако не затрагивают процессов организации труда педагогических работников, разработки локальных документов, педагогической нагрузки и т.д. А именно непонимание этих процессов, как правило не дает развивать цифровые образовательные технологии в регионах, где образовательные организации не имеют возможности воспользоваться дорогостоящими услугами многочисленных EdTech-компаний, предлагающих свои услуги образовательным организациям. Отсюда распространенный стереотип руководителей образовательных организаций о дороговизне внедрения e-learning. В данном курсе мы сосредоточимся на организационных аспектах внедрения бесплатного и открытого программного обеспечения, а также недорогих отечественных программных продуктах.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты