Проекты

Краткое описание

Воспитанниками экологического кружка «ЭКОдром» Горкинской средней школы в рамках учебно-исследовательской деятельности осуществлён проект «Бобр – вред или польза?». Первая часть проекта включает изучение бобра как биологического организма и его влияния на окружающую среду. Вторая направлена на поиск вариантов мирного сосуществования человека и бобра. Как один из инструментов решения проблемы разработана экскурсия, в ходе которой происходит не только знакомство с особенностями жизнедеятельности бобра, но и предлагается решение конфликта интересов человека и бобра. Из 11 заявок на проведение экскурсии осуществлено лишь 3, а 8 отозваны заявителями по причине удалённости и сравнительной труднодоступности района проведения экскурсии, и ограниченности сроков проведения в течение года.
В ходе проекта «Приятно познакомиться! Бобр» будет разработана и представлена виртуальная экскурсия. Исходя из нереализованных заявок на экскурсию в полевых условиях, можно сделать вывод, что спектр заинтересованных категорий населения довольно широк: учителя и ученики школ района, представители Администрации Варнавинского района, воспитанники Варнавинского районного центра творчества, представители охотхозяйства «Липовка», а также люди, осуществляющие хозяйственную деятельность в местах обитания бобра, охотники, рыбаки и люди неравнодушные к экологическим проблемам и поиску их решений. Виртуальная экскурсия не имеет сезонных ограничений и ограничений по экипировке и физической подготовке экскурсантов. Кроме этого, немаловажным фактором является отсутствие беспокойства диких животных при проведении данной формы экскурсии.
В рамках реализации проекта необходимо осуществить следующие мероприятия: повторный мониторинг мест обитания бобра и мест конфликта интересов, произвести фото и видеосъёмку мест обитания бобра и мест конфликта интересов, разработать виртуальную экскурсию, провести не менее 8 мероприятий с использованием виртуальной экскурсии среди различных категорий населения Варнавинского района в том числе тех, чьи заявки на полевую экскурсию не были реализованы.
Проект рассчитан на 1,5 года, т.к. нужно собрать информацию о жизнедеятельности бобра в разное время года, обработать собранный материал, создать виртуальную экскурсию, провести мероприятия.
Осуществление проекта приведёт к следующим результатам. Воспитанники кружка «ЭКОдром» получат новые компетенции и результативно завершат исследовательский проект. Повысится экологическая грамотность тех категорий населения Варнавинского района, с которыми проведена виртуальная экскурсия. Данный проект стимулирует интерес к учебно-исследовательской деятельности у учеников и учителей школ Варнавинского района. Охотники, рыбаки и люди, осуществляющие хозяйственную деятельность в местах обитания бобра, станут преодолевать конфликт интересов без ущерба для бобровых поселений. Представители охотхозяйств будут выдавать разрешения на добычу бобра на основе учёта численности и анализа динамики численности популяции.

Цель

1. Повышение уровня экологической грамотности населения района и решение конфликта интересов человека и бобра путём создания и демонстрации виртуальной экскурсии «Приятно познакомиться! Бобр», основанной на результатах исследовательской деятельности.

Задачи

1. 1. Создать материально-техническую базу проекта
2. 2. Создать виртуальную экскурсию "Приятно познакомиться! Бобр" на основе материалов учебно-исследовательской работы воспитанников экологического кружка "Экодром".
3. 3. Довести до заинтересованных групп населения Варнавинского района результаты исследовательской деятельности школьников с использованием виртуальной экскурсии «Приятно познакомиться! Бобр»
4. 4. Довести до заинтересованных пользователей Интернета результаты исследовательской деятельности школьников с использованием виртуальной экскурсии «Приятно познакомиться! Бобр»

Обоснование социальной значимости

Социальную значимость проекта следует рассматривать по нескольким направлениям:
1. В образовательной сфере. В ФГОС второго поколения содержится обязательное для всех школьников требование освоить проектную и исследовательскую деятельность. До сих пор ничего похожего в массовой педагогической практике не было. Именно это нововведение ФГОС вызывает наибольшие затруднения у учителей и учащихся. Реализация данного проекта послужит наглядным примером возможностей проектно-исследовательской деятельности и выступит стимулирующим фактором в организации работы по данной технологии.
Воспитанники кружка «ЭКОдром» несколько лет посвятили работе над проектом «Бобр – вред или польза?», но просветительский результат в силу объективных причин оказался меньше ожидаемого. Реализация проекта «Приятно познакомиться! Бобр» доведёт до логического и результативного завершения учебно-исследовательский проект, что, безусловно, станет стимулом для дальнейшей проектной и исследовательской деятельности.
2. Мониторинг, проведённый в рамках учебно-исследовательского проекта «Бобр – вред или польза?», показал негативное отношение к бобрам и их деятельности со стороны охотников, рыбаков, представителей охотхозяйств и людей, осуществляющих хозяйственную деятельность в местах обитания бобра. Зачастую разбираются бобровые плотины, разрушаются жилища, что является нарушением закона. Проект «Приятно познакомиться! Бобр» приведёт к повышению уровня экологической грамотности у данных категорий населения, пониманию причин конфликта интересов человека и бобра, поиску решения проблемы и устранению нарушений законов РФ.
3. Экологическая работа очень важна именно в просветительском аспекте. Количество заявок на экскурсию в рамках проекта «Бобр – вред или польза?» свидетельствует о востребованности данной формы просветительской деятельности. Реализация проекта «Приятно познакомиться! Бобр» способствует повышению уровня экологической грамотности у различных категорий населения Варнавинского района.

География проекта

Варнавинский район Нижегородской области, сеть Интернет

Целевые группы

1. Учителя Варнавинского района занимающиеся учебно-исследовательской деятельностью и преподающие учебный курс "Индивидуальный проект"
2. Обучающиеся 5-11 классов Варнавинского района, занимающиеся учебно-исследовательской деятельностью
3. Обучающиеся 10 классов Варнавинского района, изучающие учебный курс ""Индивидуальный проект"
4. Воспитанники школьного экологического кружка "ЭКОдром" Горкинской школы Варнавинского района
5. Охотники, рыбаки, представители охотхозяйств и люди, осуществляющие хозяйственную деятельность в местах обитания бобра
6. Пользователи сети Интернет