Проекты

Краткое описание

Инклюзивный проект «ВИА – всем детям» способствует ознакомлению детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов, со сценической деятельностью, а также выстраивания отношений со здоровыми сверстниками в процессе творческой деятельности, в участии в любимом коллективе вокально-инструментального ансамбля, что будет способствовать социальной и психологической адаптации в процессе общения.
Ожидаемый результат: выявление и поддержка талантливых детей и молодежи и в сфере культуры и искусства, реабилитацию детей-инвалидов средствами культуры и искусства.
Проект имеет будущее. В результате успешной реализации данного проекта, планируем организовать студию записи.

Проект «ВИА – всем детям» нацелен на социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) в обществе, ликвидацию социальной исключенности уязвимых категорий детей; повышение уровня их самооценки; налаживание коммуникативных, дружественных связей со сверстниками; привлечение подростков, молодежи и общественности к волонтерскому движению и социальной работе; внедрение инклюзивных форм работы.

Цель

1. Создание условий для социальной реабилитации и творческой самореализации детей-инвалидов и детей с ОВЗ в Верхневилюйском районе. Социальная забота о детях-инвалидах из малообеспеченных, многодетных, неполных семей в Верхневилюйском районе.

Задачи

1. Задача №1: Расширение круга общения детей-инвалидов за счет сверстников и взрослых, включение ребенка-инвалида в новую социальную среду, в работу в команде, разновозрастной группе
2. Задача №2: Развитие творческих способностей детей с ОВЗ посредством совместной занятости в работе вокально-инструментального ансамбля.
3. Задача №3: Организация культурного совместного досуга детей.

Обоснование социальной значимости

Численность детей-инвалидов в последнее десятилетие возросла в три раза, что создает тревожную ситуацию в сфере качества здоровья населения в целом. Среди причин, способствующих возникновению инвалидности у детей в республике, основными являются ухудшение экологической обстановки, рост детского травматизма, высокий уровень заболевания беременных женщин, ведение асоциального образа жизни.

В 2017 году детей с ОВЗ – 206 детей;
В 2018 году детей с ОВЗ – 253 детей;
В 2019 году детей с ОВЗ – 306 детей;

Из них:
В 2017году детей- инвалидов было - 164
В 2018году детей- инвалидов было - 157
В 2019году детей- инвалидов стало – 169
В половой структуре детской инвалидности по полу продолжают преобладать мальчики, которые составили 61,5% и они же преобладают во всех возрастных группах.
В возрастной структуре 65,6% преобладают дети в возрасте 5-9 и 10-14 лет, т.е. в основном школьный возраст.


Наименование классов 2017 2018 2019
Абс. % Абс. % Абс. %
Инфекционные заболевания. В т.ч. туберкулез 1 0,6 1 0,6 0 0
Врожденные пороки развития 34 20,7 25 15,9 22 13,0
Болезни нервной системы 68 41,4 72 45,8 64 37,8
Психические расстройства 24 14,6 28 17,8 47 27,8
Болезни органов дыхания 2 1,2 0 0 0 0
Болезни эндокринной системы 8 4,8 6 3,8 8 4,7
Травмы и отравления 0 0 0 0 0 0
Болезни кожи 4 2,4 5 3,1 5 2,9
Новообразования 3 1,8 3 1,9 4 2,3
Болезни органов пищеварения 2 1,2 0 0 1 0,5
Болезни уха 5 3 5 3,1 5 2,9
Болезни глаз 6 3,6 6 3,8 8 4,7
Болезни костно-мышечной системы 4 2,4 3 1,9 3 1,7
Болезни крови
1 0,6 1 0,6 1 0,5
Болезни МПС 2 1,2 2 1,2 1 0,5
Состоящие, в перинатальном периоде 0 0 0 0 0 0


Между тем, детская инвалидность в Верхневилюйском районе, да и Республике в целом, сохраняется и требует определения приоритетных направлений профилактики инвалидизации детей и медико-социальной помощи детям-инвалидам. Реабилитация является основным направлением в социальной защите детей-инвалидов. Но кроме психолого-медико-педагогический реабилитации детей с ограниченными возможностями необходима и социальная адаптация. Дети-инвалиды живут в замкнутом мире семьи и специализированной школы, практически не общаясь со здоровыми сверстниками. Это ограничивает их развитие, лишает многих детских радостей, доступных обыкновенному ребенку, препятствует адаптации в обществе.
Кроме этого изоляционный образ жизни и «особое» отношение к ним со стороны окружающих (родителей, учителей, медицинских работников, сочувствующих и др.) формирует уже на уровне школьного возраста определенное отношение к себе и к окружающим «здоровым» людям, дистанционность в общении.
Негативные последствия пренебрежения социальной адаптацией это:
• иждивенческое отношение к жизни и окружающим;
• замкнутость, изоляция («я такой никому не нужен», «меня никто не возьмет»);
• самосожаление;
• социальная дезориентация
Преодоление вынужденной отчужденности таких детей, их общение со сверстниками, совместное творчество, воспитание у детей с ОВЗ стремления выразить себя через искусство, творчество, игру - является наиболее действенным методом в преодолении вакуума общения и отчужденности. Поэтому использование возможностей проекта «ВИА – всем детям» является наиболее привлекательным в работе с детьми с ОВЗ и их совместном творчестве со здоровыми сверстниками.
Раздел 3: Значимость проекта
Социальная и личностная адаптация, самореализация и самовыражение, развитие уверенности в себе - являются необходимой основой для дальнейшей деятельности школьников и реализации их творческих способностей.
Проект «ВИА-всем детям» предусматривает создание условий для совместного общения детей с ОВЗ, в том числедетей – инвалидов, со здоровыми детьми. Это один из главных ориентиров «ВИА-всем детям»- чтобы дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья не отличались в правах и возможностях от обычных детей. В связи с этим разработка и реализация проекта «ВИА – всем детям» по дальнейшей социализации детей – инвалидов и их родителей является необходимым.
Нам важно разрушить барьеры, приспособить окружающий мир и общество к возможностям человека с ограниченными возможностями,чтобы он имел равные со всеми права в жизни.


Раздел 4.Проблема
Общество должно подходить к решению проблемы “ребенок с ОВЗ - личность” не с позиции жалости к некому явлению вне общества, а с позиции содружества, соучастия, содействия, сотворчества.
У детей с ОВЗ должны быть равные возможности в получении образования, полноценного развития, возможности (не только на законодательном уровне, но и на практическом), попробовать себя во всех областях деятельности, включая творчество, иметь возможность выбора реализации собственных потенций.
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) могут быть такими же талантливыми и способными, как и их здоровые сверстники. Но существует неравенство возможностей: дети с ОВЗ проводят много времени, находясь на лечении, реабилитационных занятиях.
В условиях быстрого изменения социальных систем, общественных институтов все большее значение начинает приобретать не

География проекта

Верхневилюйский улус Республики Саха (Якутия) РФ Место реализации проекта: с. Верхневилюйск Верхневилюйского улус (район), ул. Героя Васильева, 47

Целевые группы

1. Дети-инвалиды; Дети с ОВЗ; Семьи, воспитывающие ребенка-инвалида; Педагоги дополнительного образования; Общественность.