Проекты

Краткое описание

Проект «Иной исход» представляет собой серию социальных форум‑спектаклей, нацеленных на снижение остроты актуальных проблем современного общества в среде подростков и студентов. Основная цель — просвещение молодёжи, формирование навыков разрешения конфликтных ситуаций и создание комфортной психологической обстановки.
Целевая аудитория — учащиеся 9–11‑х классов общеобразовательных школ и студенты 1–2‑х курсов учреждений среднего профессионального образования г. Курска в возрасте от 14 до 17 лет. Планируемое количество зрителей за весь период реализации проекта — 800 человек.
Проект подаётся на грантовое финансирование для масштабирования: планируется расширить географию его реализации и переход на выездные площадки в городе Курске, а так же расширение материально-технической базы для повышения качества проведения спектаклей.
Актуальность проекта обусловлена необходимостью:
- повышать осведомлённость подростков о способах оказания помощи при проявлении агрессии и иных антисоциальных действий;
- формировать у молодёжи компетенции по созданию благоприятной психологической среды для себя и окружающих;
- противодействовать негативным социальным факторам (онлайн‑мошенничество, употребление запрещённых веществ, кибербуллинг и др.).
Форум‑спектакли — инновационная форма социального взаимодействия с молодёжью, ранее не получившая широкого распространения в Курской области. Её ключевые особенности:
- иммерсивность: зритель погружается в сюжет и может отождествить себя с одним из персонажей;
- интерактивность: аудитория предлагает собственные варианты развития событий;
- дискуссионность: после спектакля проводится сессия, где участники обсуждают проблему и ищут пути её решения.
Цель проекта — предоставить молодёжи информацию, инструменты и практические навыки для разрешения реальных социально значимых проблем посредством театрального искусства и психолого‑педагогической поддержки.
Механизм реализации включает следующие этапы:
1.Подготовительный этап (работа режиссёрско‑постановочной группы): разработка сценариев, кастинг актёров, репетиции, создание световых и аудиопартитур, пошив костюмов и др.
2.Съемка социальных видео-роликов на темы спектаклей: разработка сценариев, подбор локаций, съемка, монтаж.
3.Разработка психолого‑дискуссионной программы: создание специалистом структуры сессии для обсуждения проблем, поднятых в постановке.
4.Показ форум‑спектаклей — проведение представлений для целевой аудитории.
5.Обратная связь — анкетирование зрителей (данные передаются анонимно в Центр реабилитации несовершеннолетних) и индивидуальное консультирование психологом проекта.
Содержание спектаклей (3 сценария):
- проблема буллинга;
- профилактика употребления запрещённых веществ;
- противодействие онлайн‑мошенничеству.
Таким образом, проект «Иной исход» сочетает художественные и психолого‑педагогические методы для решения актуальных социальных задач, способствуя личностному развитию молодёжи и формированию устойчивых механизмов противодействия негативным явлениям.

Цель

1. Снизить уровень психологического давления и проявлений асоциального поведения среди подростков 14–17 лет за счёт организации и проведения 10 форум‑спектаклей, посвящённых актуальным социальным проблемам (буллинг, кибербуллинг, употребление психоактивных веществ), для 800 обучающихся старших классов и студентов младших курсов СПО г. Курска в период с 01.09.2026 по 30.05.2027, что будет измеряться посредством анкетирования до и после мероприятий.

Задачи

1. Подготовка режиссерско-постановочной и организационной части проекта
2. Разработка психолого-дискуссионной программы
3. Создание медиаконтента
4. Показ форум-спектаклей
5. Сбор обратной связи и анализ результатов

Обоснование социальной значимости

Современные подростки сталкиваются с комплексом социально‑психологических проблем, оказывающих негативное влияние на их психоэмоциональное состояние и социализацию. К ключевым вызовам относятся:
- дефицит социального взаимодействия и поддержки в кризисных ситуациях;
- страх обращения за помощью;
- психологическое давление со стороны сверстников и взрослых;
- употребление психоактивных веществ;
- кибербуллинг по признакам веры, национальности, внешности, когнитивных способностей и состояния здоровья.
Согласно результатам социологического опроса агентства «МП Аналитика» (2024 г., n=1 505 000, возраст 10–18 лет, 80 регионов РФ) [1]: 38% респондентов столкнулись с буллингом (на 14% меньше, чем в 2019 г.), однако тенденция вновь демонстрирует рост — около 50% опрошенных лично сталкивались с этим явлением; доминирующие формы агрессии: психологическое давление в личном общении (30%) и кибербуллинг (19%); 42% свидетелей предпочитают оставаться в стороне от конфликта, 29% фиксируют происходящее на камеру; 20% школьников подвергались кибербуллингу, среди форм которого: троллинг и оскорбления — 54%; угрозы — 40%; клевета — 31%; вымогательства — 26%; публикация «отфотошопленных» фото — 23%; 44% жертв кибербуллинга не сообщили о случившемся никому; 10% признались, что поддерживали агрессора; 7% выступили инициаторами кибербуллинга.
Данные согласуются с выводами стратегии развития молодёжной политики РФ до 2030 г., где обозначены следующие проблемы:
- отсутствие сформированного мировоззрения;
- снижение уровня здоровья молодого поколения;
- недостаток культуры здорового образа жизни;
- рост националистических проявлений;
- маргинализация и криминализация молодёжной среды [2].
Подростки редко обращаются за помощью, что усугубляет их психологическое состояние и может провоцировать асоциальное поведение.
Часть молодёжи выступает инициатором агрессии — это указывает на необходимость профилактической и коррекционной работы.
Существующие проекты со схожей проблематикой («Трансформация» — Калининград, «Открой себя» — Курган, «Теперь понятно» — Орёл) демонстрируют востребованность подобных инициатив.
В Курской области системные меры по профилактике буллинга и кибербуллинга (за исключением федеральных программ) не получили широкого распространения. Это определяет актуальность и инновационность формата социальных форум‑спектаклей для региона.
Социальные форум‑спектакли представляют собой форму социально‑психологической интервенции, сочетающей элементы театра и групповой дискуссии. Методика позволяет:
1. Создать безопасную среду для обсуждения острых проблем;
2. Смоделировать ситуации буллинга и кибербуллинга;
3. Отработать стратегии поведения через интерактивное взаимодействие;
4. Снизить уровень тревожности и изоляции у подростков;
5. Сформировать навыки конструктивного разрешения конфликтов;
6. Повысить осведомлённость о доступных ресурсах психологической помощи.
Проект направлен на профилактику девиантного поведения, укрепление психологического благополучия и развитие социальной компетентности молодёжи через арт‑терапевтические и психолого‑педагогические методы.
Ссылки на источники:
[1] Новое исследование МП Аналитики: российские школьники о карьере, патриотизме, буллинге и кибербезопасности. — URL: https://m-p.ru/media/novoe-issledovanie-mp-analitiki-rossijskie-shkolniki-o-karere-patriotizme-bullinge-i-kiberbezopasnosti/
[2] Стратегия развития молодёжной политики Российской Федерации на период до 2030 года. — URL: https://minobrnauki.gov.ru/upload/iblock/28d/hyihn9b0mm2iafi1yfokx52xyn3us4ky.pdf

География проекта

Курская область

Целевые группы

1. Подростки, обучающиеся 9-11 классов г. Курска в возрасте от 14 до 17 лет, которые подвержены негативному социальному влиянию факторов употребления психотропных веществ, буллинга и кибербуллинга
2. Подростки, обучающиеся 1-2 курсы системы СПО г. Курска в возрасте от 14 до 17 лет подвержены негативному социальному влиянию факторов употребления психотропных веществ, буллинга и кибербуллинга