Проекты

Краткое описание

Мы запускаем конкурс семейных спектаклей на основе лучших произведений детских российских авторов разных лет. Первый этап конкурса пройдет на базе детских садов Пермского края – участников конкурса. Воспитатели-волонтеры организуют чтение с родителями произведений авторов для выбора (также будет предложен примерный список). Семьи-участницы выбирают произведение и, прочитав его в семейном кругу вместе с ребенком, обсуждают. Далее, при помощи педагога, они ставят любительскую сценку по выбранному произведению (или его фрагменту). На уровне детского сада будут выбраны претенденты на участие во втором этапе. Выбранные постановки снимаются на видео и ролики направляются к Организатору на второй этап конкурса. Формат, объем, качество видеосьемки роликов регламентируется в положении по Форуму "Расти Здоровым! Все полученные работы направляются членам жюри. наиболее интересные работы будут размещены в группе ВКонтакте "Расти здоровым". Завершит проект праздничное мероприятие, на котором будут вручены призы и подарки, будут продемонстрированы работы-победители. Проект будет развиваться в рамках Форума "Расти Здоровым!", освещаться в социальных сетях Форума: https://vk.com/rastizdorovim https://www.youtube.com/@rasti_zdorovym. Анонсирование работы проекта будет происходить также благодаря поддержке информационных партнеров интернет -рассылкой почтовых сообщений по предполагаемым участникам.
Таким образом данный проект позволит работать над решением нескольких задач: знакомство родителей дошкольников с формами конструктивного семейного досуга , направленными на приобщение к культурному наследию нашей Родины. Создать многоуровневое партнёрство с образовательными учреждениями, семьями дошкольников для сохранения духовно-нравственных семейных традиций и ценностей. Создать условия для расширения социального опыта и творческих способностей дошкольников. В проекте будут участвовать не менее 30 детских садов Пермского края, минимальное участие – 30 групп (дети 5-6 лет, общее количество детей и родителей 900 человек), не менее 50 семейных роликов выйдут на второй этап конкурса. Общее ожидаемое количество участников – 1000 человек.

Цель

1. Содействие приобщению к совместному чтению книг в семье, традиций конструктивного досуга, преодоления негативных нравственных установок молодых родителей посредством участия в мероприятиях проекта

Задачи

1. Создать многоуровневое партнёрство с образовательными учреждениями, семьями дошкольников для сохранения духовно-нравственных семейных традиций и ценностей работой педагогов-волонтеров, вовлечением родителей в проект, обсуждением формата участия., проведением итогового мероприятия.
2. Познакомить родителей дошкольников с формами конструктивного семейного досуга , направленными на приобщение к культурному наследию нашей Родины организовав совместные чтения произведений детских авторов и постановку спектаклей.
3. Создать условия для расширения социального опыта и творческих способностей дошкольников в процессе ознакомления с культурным наследием России посредством коллективной продуктивной деятельности над творческими сценическими работами,

Обоснование социальной значимости

Актуальная проблема современного общества — приобщение детей к чтению. Не секрет, что уже в дошкольном возрасте слушанию сказок многие малыши предпочитают просмотр мультфильмов, компьютерные игры. Естественно, что и в школе такому ребёнку сложно будет полюбить чтение. Между тем литература — это мощное средство интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания. Она обогащает детскую речь, эмоции, формирует гуманные чувства, даёт возможность размышления, фантазирования. Со стороны взрослых крайне важно вовремя вызвать интерес и любовь дошкольника к книге, открыть в малыше читателя. И первым этапом здесь будет не библиотека, а формирование семейной традиции чтения. Низкий уровень владения русским языком, коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста в г. Перми (или Пермском крае) как русскоговорящих, так и в миграционных семьях затрудняет развитие образовательного процесса в дошкольном учреждении, приводит к отставанию детей в развитии и подготовке к школе, делает невозможным формирование полноценного гражданина РФ.
Ментальное здоровье, развитие социальных навыков и коммуникации – такие же важные аспекты здорового образа жизни, как физическая культура и питание. Без них невозможно гармоничное развитие личности. Трудности с развитием навыков русской речи и коммуникативных способностей у большинства детей-дошкольников вызваны ранней компьютеризацией детей, стереотипно закрепленными двигательными и речевыми программами, повторяющимися примитивными музыкальными фрагментами вместо живой коммуникации и ролевой игры, нарушениями общения в семье, утратой современными детьми родного языка – несущей оси сознания. Проведенными исследованиями было установлено, что для повышения уровня владения русским языком у дошкольников наиболее оптимальным является интегративное применение диалоговых методов взаимодействия и методик, способствующих активизации творческой, познавательной, коммуникативной инициативы дошкольников: работа над смыслом слова; создание условий для развития стремления детей встроиться в совместную деятельность; ролевые игры с использованием приема смены ролей; стимулирование фантазии детей в словесном придумывании ими историй; применение методик по созданию сюжетных композиций в словесном рассказе. Анализируя материалы проведенной нами 28.02.2024 г. стратегической сессии для руководителей ДДУ Пермского края, мы пришли к выводу, что данная проблема имеется повсеместно среди детей дошкольников г.Перми и Пермского края. Для ее решения нами открывается данный проект.
Этот год в Российской Федерации – Год семьи. Тем более важно сделать акцент на работу с семьей. Во время стратегической сессии педагоги также указали на одну из проблем современной семьи – отсутствие конструктивного досуга, одной из форм преодоления данной проблемы было предложено возрождение традиций семейного театра. Именно в этом вы видим уникальность нашего проекта,. Его актуальность и востребованность также подтверждается нашими партнерами Министерством образования и науки Пермского Края, Департаментом образования города Перми.
У традиции семейного театра в России давняя история. Он был одним из самых интересных видов домашнего досуга ещё в XIX веке (а также в начале ХХ века). В представлениях участвовали родственники и близкие друзья семьи. Представления, пусть и были любительскими, помогали сплотить семью, развивали у детей хороший вкус. Многие русские известные актёры и литературные классики начинали свой творческий путь с семейных театров. Так, с семейного театрального кружка К.С. Станиславского начинался МХАТ, а теперь система Станиславского известна по всему миру и стала учебным пособием для профессиональных артистов. Семейные театры были в жизни Пушкина, Куприна, Щепкина, Бунина и Чехова. Например, в Ясной Поляне спектакли ставились по пьесам, написанным графом Толстым.

География проекта

г. Пермь, Пермский край

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста из семей Пермского края, в которых не популярно чтение, и наблюдается низкий уровень владения русским языком, грамотности
2. Семьи из Пермского края, с детьми дошкольного возраста, в которых не популярно чтение. В том числе те, у которых русский язык - второй
3. Педагоги детских садов Пермского края