Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для развития инженерного мышления, интеллектуальных способностей и вовлечение в научно-техническое творчество учащихся 9-11 классов МАОУ СОШ №33.
Основной задачей проекта является организация комплексной учебной лаборатории, которая реализует STEM технологии - это новый подход в образовании, когда все отрасли естественно - научного и технического знания объединены, и учащиеся получают не готовые знания, а через решение творческих задач.
В рамках проекта будет осуществляться деятельность, направленная на практико – ориентированный подход в области современных инженерных профессий, инноватики на передовых производствах, знакомство с устройствами и станками, используемыми в современных технологических линиях производств.
Проект состоит из четырех образовательных модулей:
1. Теоретический модуль. Знакомство с передовыми инженерными специальностями, через просмотр и обсуждение документальных фильмов. Просмотры видео фильмов работы ЧПУ станков, сборка и запуск fpv-дронов, печать на 3D-принтере.
2. Демонстрационный модуль от партнеров проекта подразумевает посещение мастер - классов по робототехнике «Школьник-2», сборке и запуску дронов «Кванториум» и посещение технопарка в ГМУ им. Ф.Ф. Ушакова.
3. Практико-ориентированный модуль «Лаборатория новаторов» включает в себя цикл практических занятий по печати на 3D-принтере готовых моделей, использование лазерного ЧПУ гравера (резака), запуск fpv-дрона.
4. Практический модуль «УМschool» направлен на развитие логического мышления через сборку электрических схем различных устройств, решение логических задач через игру «Танграмм» и «Морской бой».
По итогам образовательных модулей планируется: повышение интереса школьников к инженерным профессиям и инновационной деятельности,
увеличение числа учащихся, участвующих в научно-технических конкурсах и проектах, создание школьниками реальных инженерных проектов, которые могут быть внедрены в жизнь, формирование у выпускников навыков, необходимых для успешного поступления в технические вузы и дальнейшей профессиональной деятельности.
Этот проект может стать важным шагом в подготовке нового поколения инженеров, способных решать сложные задачи и создавать инновационные решения для будущего.

Цель

1. Содействие развитию у представителей целевой группы устойчивого интереса к науке, технике, знаниям через развитие компетенций в техническом творчестве в сфере проектирования, IT-технологий и электроники в инженерных и энергетических проектах

Задачи

1. Создание доступной среды для развития технических знаний и инженерных навыков в техническом творчестве в сфере проектирования, IT-технологий и электроники в инженерных и энергетических проектах
2. Формирование навыков проектной работы над инженерными и энергетическими проектами в сфере проектирования, IT-технологий и электроники
3. Развитие теоретических базисов и практических навыков через применение современных образовательных технологий, включая проектное обучение, STEM-подход и использование цифровых инструментов
4. Формирование у представителей целевой группы навыков, необходимых для успешного поступления в технические вузы и дальнейшей профессиональной деятельности

Обоснование социальной значимости

Инженерные специальности становятся все более востребованными на рынке труда, и разработка программ по их совершенствованию становится важной задачей. Как отметил Президент РФ В.В. Путин в Послании Федеральному Собранию «…существует … нехватка инженерно-технических работников…», «…важно воспитывать культуру исследовательской и инженерной работы…», поэтому необходимо развивать школьное инженерно-техническое образование. Современные разработки в области информационных технологий, робототехники, биотехнологий и других направлений открывают новые горизонты, требуя от специалистов не только глубоких знаний, но и навыков междисциплинарного подхода. Как показывает, проведенный опрос «Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) более половины россиян отмечают недостаток ученых и инженеров в РФ (https://tass.ru/obschestvo/21033843). А так же, как приводит интернет-издание НОВОСТИ МИРА ИННОВАЦИЙ. На Российском рынке труда дефицит инженеров и конструкторов на производстве (https://innovanews.ru/info/news/economics/na-rossijjskom-rynke-truda-defitsit-inzhenerov-i-konstruktorov-na-proizvodstve/). Соответственно важным на сегодняшний день является развитие инженерной направленности, которая вносит существенный вклад в социальное и экономическое развитие общества. Профориентационные и образовательные мероприятия, направленные на привлечение молодежи в инженерные специальности, способствуют формированию интереса к STEM-образованию (наука, технологии, инженерия и математика). Это не только увеличивает количество инженеров, но и обеспечивает преемственность знаний и навыков между поколениями. Инженеры играют важную роль в решении вопросов устойчивого развития, что особенно актуально в условиях глобальных экологических вызовов. Их работа по разработке и внедрению «зеленых» технологий способствует созданию более устойчивой и безопасной окружающей среды. Проект отвечает современным вызовам и потребностям общества, способствует устойчивому развитию и подготовке квалифицированных кадров, необходимых для решения сложных задач, стоящих перед человечеством в XXI веке.
Внедрение инновационных технологий в образовательные процессы инженерных классов в Новороссийске сталкивается с несколькими специфическими проблемами, которые могут ограничивать эффективность и качество обучающего процесса. Так имеют место инфраструктурные ограничения: В Новороссийске, как и во многих других небольших городах, слабо развита необходимая инфраструктура для полноценного внедрения технологий. Это включает в себя как физическую инфраструктуру (состояние классов, наличие современного оборудования и интерактивных технологий), так и цифровую (доступ к высокоскоростному интернету). Немаловажным является и ограниченность финансовых ресурсов: Бюджеты образовательных учреждений весьма ограниченны, что затрудняет закупку новых технологий и оборудования, необходимых для обучения в инженерных классах. Ощущается и нехватка квалифицированных специалистов, способных эффективно интегрировать инновационные технологии в учебный процесс, может стать значительным барьером.
Кроме того, серьезным ограничением является нехватка мотивации у старшеклассников и студентов в инженерных дисциплинах, в том числе и к изучению новых технологий.
Учитывая все эти аспекты, можно значительно улучшить ситуацию с внедрением инновационных технологий в образовательный процесс Новороссийска и повысить качество обучения в инженерных классах.

География проекта

Муниципальное образование город Новороссийск

Целевые группы

1. Учащиеся от 15 до 17 лет, интересующиеся инженерными и энергетическими проектами, желающие заниматься техническим творчеством в сфере проектирования, IT-технологий и электроники.