Проекты

Краткое описание

Функциональная грамотность – необходимость нашего времени. Это способность человека использовать знания, приобретённые навыки для решения широкого спектра жизненных задач. Функциональная грамотность является основой для достижения успеха в различных сферах жизни, в том числе в образовании, работе, социальной жизни и личных отношениях. Таким образом, функциональная грамотность сегодня является основой для успешной адаптации к быстро меняющемуся миру и самореализации в нём. Она помогает стать активным участником современного общества и развивать свои способности в полной мере.
По результатам исследований дети, проживающие в сельской местности и малых городах, имеют более низкий уровень функциональной грамотности, чем их сверстники из крупных городов. Нередко более низкий уровень подготовки в школах, ограниченный доступ к ресурсам, и, как следствие, недостаток функциональных знаний, становятся серьезным препятствием на пути к поступлению в университет. Они не имеют возможности в полной мере развить свои способности и таланты. Это связано в том числе и с меньшим выбором дополнительного образования по сравнению с их городскими сверстниками.
Мы считаем, что приоритетная задача – это обеспечение возможности всем детям самореализоваться и использовать в полной мере свои способности и таланты вне зависимости от места проживания. А для страны важно максимально использовать генетический потенциал, который заложен в нашем талантливом населении. Важно обеспечить, чтобы каждый талант начал работать на благо своей страны. Именно поэтому мы считаем необходимым предоставить школьникам из сельской местности возможность повысить уровень функциональной грамотности для более эффективной учебы.
Наш проект призван помочь детям, проживающим в сельской местности и малых городах, повысить их функциональную грамотность. Разработанный нами курс направлен на развитие необходимых навыков, которые помогут успешнее осваивать школьную программу и готовиться к экзаменам и контрольным работам, а также способствует повышению коммуникативных навыков.
Наша команда планирует провести следующие мероприятия в дистанционном формате:
- Занятия, повышающие читательскую грамотность -16 занятий
- Мастер-класс по ораторскому мастерству -2 занятия
- Мастер-класс по коммуникативной грамотности -2 занятия
Благодаря дистанционному формату наш курс будет доступен вне зависимости от местонахождения обучаемых. Мы предоставим индивидуальный подход и поддержку, чтобы помочь ребятам раскрыть свой потенциал. В наших курсах мы используем передовые педагогические технологии, специально разработанную онлайн-платформу с интересными игровыми развивающими заданиями. Наши занятия геймифицированы, что дополнительно стимулирует интерес детей, а это способствует лучшему освоению курса и получению более высоких результатов.

Цель

1. Повышение уровня функциональной грамотности у учеников 5-9 классов, проживающих в сельской местности и малых городах Кировской области.

Задачи

1. Повысить уровень читательской грамотности
2. Повысить уровень осведомленности детей о принципах построения правильной речи и ораторского мастерства
3. Дать детям представление о коммуникативной грамотности и бесконфликтном сотрудничестве

Обоснование социальной значимости

По данным Росстата, доля сельских школьников, поступающих в вузы и сузы, традиционно ниже, чем городских. Выпускники школ, проживающие в сельской местности и малых городах, часто испытывают больше трудностей при поступлении в высшее или среднее учебное заведение, чем их сверстники из крупных городов. Существуют многочисленные факторы, способствующие этому. Самыми основными можно назвать:
1) разница в качестве образования (нехватка квалифицированных кадров, ограниченные ресурсы);
2) ограниченный доступ к информации и возможностям (минимальное количество или отсутствие дополнительных кружков и секций, внеучебных мероприятий, конкурсов и конференций, повышающих шансы на поступление);
3) низкий уровень функциональной грамотности.
Остановимся более подробно на последнем. Изучив результаты исследования, проведённого ФИОКО, мы обнаружили, что выявляются заметные различия в уровнях развития функциональной грамотности обучающихся. Наиболее низкие результаты показывают обучающиеся в образовательных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах и поселках городского типа. Более подробно о результатах в приложении п. 8.1.
Понятие функциональной грамотности акцентирует внимание на различии между приобретением знаний и умений в рамках образовательной деятельности и способностью использовать полученные знания в повседневной жизни.
Выделяют три основных направления.
Читательская грамотность подразумевает умения: находить информацию (как нужную информацию в рамках одного текста, так и умение находить и выбирать релевантный текст), понимать значение написанного и делать выводы, оценивать качество и достоверность информации, разделять форму и содержание, выявлять противоречия.
Математическая грамотность подразумевает умения формулировать (распознавать) математическую проблему, вычислять, интерпретировать и оценивать (делать выводы).
Естественно-научная грамотность описывается тремя умениями: 1) дать научное объяснение явлению; 2) смоделировать (провести) исследование; 3) провести научный анализ данных и аргументации.
Кроме этих трех компонентов к функциональной грамотности относится еще финансовая грамотность, креативное мышление и глобальные компетенции.
Помимо сложностей с поступлением у сельских школьников возникает проблема отчисления после первого года обучения. Показатели отчислений среди студентов из сельской местности выше, чем среди городских. Одной из причин может быть как раз низкая функциональная грамотность сельских школьников, которая влечет за собой недостаток академической подготовки и трудности адаптации.
Мы провели опросы среди родителей учеников 4-9 классов, проживающих в сельской местности (53 человека). По результатам было выявлено, что 85% родителей согласны с тем, что их дети имеют меньшие возможности по развитию своих способностей, чем дети из крупных городов и 100% родителей хотели бы, чтобы их дети прошли дополнительное обучение по развитию памяти, по работе с текстами, самостоятельному нахождению информации и ее структурированию.
Развитие функциональной грамотности подразумевает внедрение в учебный процесс заданий, упражнений, направленных на развитие умения работать с информацией, структурированию, логике, критическому мышлению. Благодаря данным знаниям и умениям, ребята учатся легко применять полученные в школе знания на практике. Все это в дальнейшем поможет при сдаче ЕГЭ и адаптации к обучению в вузе.

Наш проект направлен именно на развитие навыков функциональной грамотности.
Мы изучили данные статистики и сделали вывод, что предоставление равных возможностей сельским и городским школьникам - это актуальнейшая задача современного образования в целом и дополнительного образования в частности.

География проекта

Кировская область

Целевые группы

1. Ученики 5-9 классов, проживающие в районах сельской местности и малых городах Кировской области.