Проекты

Краткое описание

Целевые группы проекта:
- обучающиеся 10-х классов 900 общеобразовательных школ 15 регионов Российской Федерации;
- педагоги-участники проекта из 900 общеобразовательных школ 15 регионов Российской Федерации.
Юношеский возраст – это период активного формирования социальных интересов, жизненных идеалов и профессионального самоопределения, он является оптимальным временем для завершения процесса формирования системы семейных ценностей. В современном образовании существует острая потребность в специально организованной совместной образовательной деятельности учителя и ученика для решения всего комплекса задач воспитания в обучении, соответствующих этому возрасту. Для этого необходимо введение в школьный процесс образовательного курса по семье, обеспеченного специальным учебным пособием и соответствующей подготовкой педагогов.
Коллективом разработчиков данного проекта был подготовлен учебно-методический комплекс «Нравственные основы семейной жизни», состоящий из Программы, Учебников для 10 - 11 классов, Методических рекомендаций и Хрестоматии в 2-х частях для учителей, мультимедийного сопровождения для обучающихся и педагогов. Курс получил высокую оценку в научно-педагогическом сообществе и внедряется в разных формах в ряде школ 60 субъектов РФ, но пока еще доступен не для всех старшеклассников. В 2020 году было создано учебное пособие «Нравственные основы семейной жизни» для одного года обучения в 10-х классах и введено в программу обучения старшеклассников во всех школах Самарской области.
Цель проекта – воспитание и формирование семейных ценностей у обучающихся 10-х классов общеобразовательных школ регионов – участников проекта посредством введения образовательного курса «Нравственные основы семейной жизни».
Для достижения цели необходимо решение следующих задач:
- проведение организационной работы по согласованию школ, участников проекта, в рамках взаимодействия с государственными структурами образования в 15 регионах Российской Федерации;
- обеспечение учебными пособиями «Нравственные основы семейной жизни» школ, участвующих в проекте;
- обеспечение педагогов школ - участников проекта методическими материалами на флеш-носителях;
- проведение серии семинаров по преподаванию курса «Нравственные основы семейной жизни» для педагогов (очно и дистанционно);
- подготовка старшеклассников к семейной жизни посредством преподавания образовательного курса «Нравственные основы семейной жизни»;
- научно-методическое сопровождение образовательного процесса на протяжении проекта;
- широкое общественное обсуждение результатов проекта.
По окончании проекта обучающиеся получат теоретические знания, коммуникационно-практические навыки, необходимые им для построения крепкой и гармоничной семьи. Проект будет способствовать укреплению института семьи, сокращению социально негативных явлений в обществе.
Оценка результатов будет проводиться на основе анкетирования в начале и в конце учебного года и отзывов учащихся и педагогов.

Цель

1. Воспитание и формирование семейных ценностей у обучающихся 10-х классов общеобразовательных школ регионов – участников проекта посредством введения образовательного курса «Нравственные основы семейной жизни».

Задачи

1. Проведение организационной работы по согласованию школ, участников проекта, в рамках взаимодействия с государственными структурами образования в 15 регионах Российской Федерации
2. Обеспечение учебными пособиями «Нравственные основы семейной жизни» школ, участвующих в проекте.
3. Обеспечение педагогов школ - участников проекта методическими материалами на флеш-носителях
4. Проведение серии семинаров по преподаванию курса «Нравственные основы семейной жизни» для педагогов (очно и дистанционно)
5. Подготовка старшеклассников к семейной жизни посредством преподавания образовательного курса «Нравственные основы семейной жизни»
6. Научно-методическое сопровождение образовательного процесса на протяжении проекта
7. Широкое общественное обсуждение результатов проекта

Обоснование социальной значимости

Главной проблемой целевой группы проекта - обучающихся 10-х классов - является отсутствие в современном российском обществе отлаженных механизмов подготовки молодёжи к полноценной семейной жизни, нарушение традиций семейно-ориентированного образования, главные функции которого обычно выполняла семья. Официальная статистика объективно свидетельствует о кризисе брака как социального института в современном обществе, что совпадает с данными, полученными нами при апробации учебного курса «Нравственные основы семейной жизни» в различных регионах России.
Происходящие в современном обществе изменения оказали существенное влияние на всю систему образования и воспитания молодежи, стали мощным фактором дестабилизации традиционных семейных ценностей, складывавшихся веками нравственных основ становления личности. Получили широкое распространение различные субкультуры и контркультуры, способствующие нарушению сексуальных и семейных ориентиров. На современную молодежь обрушился поток неконтролируемой информации, что привело к разрушению традиционных семейных ценностей и, вследствие этого, к сокращению количества заключаемых браков, росту числа разводов, распространению практики сожительства, увеличению количества неполных семей, сексуальному раскрепощению, распространению гомосексуальных связей, росту абортов, ухудшению репродуктивного здоровья, снижению рождаемости.
Вследствие этого наше общество начало ощущать серьезные рецидивы со стороны молодого поколения: правонарушения, пьянство, наркомания, увеличение падения духовности, нравственности, культуры.
Официальная статистика объективно свидетельствует о кризисе брака как социального института в современном обществе. По данным Росстата, в 2018 и 2019 гг. две трети (65%) заключенных в Российской Федерации браков закончились разводом, в 2020 г - уже 73%. Для сравнения 30 лет назад данное соотношение было 42%. “... в начале XXI века мы столкнулись с настоящим демографическим и ценностным кризисом", - заявил В.В. Путин. Президент потребовал от правительства и региональных властей серьезно заняться демографическим развитием.
По данным Федеральной службы государственной статистики, Судебного департамента при Верховном Суде РФ, Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ) последние 15 лет число разводов в России начинает постепенно сокращаться, однако такая тенденция весьма неустойчива. Сокращение числа разводов в последние годы связано с тем, что «в России всё-таки растёт число незарегистрированных браков, соответственно становится меньше и разводов. Так как число браков сокращается уже довольно давно, то падает и количество разводов».
Данные официальной статистики совпадают с данными, полученными при апробации учебного курса «Нравственные основы семейной жизни» в различных регионах России. Н.С. Белик (заслуженный учитель РФ г. Сургут) на основе анкетирования учащихся 10-х классов показала, что 54.5% считает допустимым пробный брак, желают в будущем создать семью только 56.4%, считают необходимым хранить верность в супружестве лишь 38.2%.
Современная молодёжь нуждается в живом диалоге со взрослыми, в совместном обсуждении с ними реалий и благодатных трудностей семейной жизни. Диалог этот нужно выстроить грамотно, в соответствии с богатейшей традицией отечественной педагогики, как научной, так и народной. Современное российское образование постепенно возвращается к задачам воспитания в подрастающем поколении семьянина, патриота, труженика, человека совести и чести. Отражением этого является законопроект о воспитательной работе в системе образования, утвержденный Президентом РФ. В пояснительной записке к законопроекту глава государства отметил, что в соответствии с поправками в Конституцию РФ, «дети являются важнейшим приоритетом государственной политики, государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному и интеллектуальному развитию детей». С этой целью предлагается определить воспитание как деятельность, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения учащихся на основе культурных, духовно-нравственных ценностей, правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.
Главной проблемой целевой группы проекта – педагогов - является понимание ими необходимости подготовки обучающихся к семейной жизни и отсутствие научно-методического аппарата по воспитательной работе в данном направлении. Организационная проблема - отсутствие административных механизмов по выстраиванию семейно-ориентированного образования.
Для профессионального диалога педагогов с учащимися на непростые темы семейной жизни необходимо повышение компетенций специалистов по основам семейно-ориентированного образования через курсы повышения квалификации, семинары, конференции.

География проекта

15 регионов Российской Федерации: 1. Белгородская область 2. Калининградская область 3. Калужская область 4. Кировская область 5. Костромская область 6. Курская область 7. Нижегородская область 8. Омская область 9. Рязанская область 10. Свердловская область 11. Смоленская область 12. Тамбовская область 13. Удмуртская Республика 14. Ханты-Мансийский автономный округ-Югра 15. Чувашская Республика

Целевые группы

1. Обучающиеся 10-х классов 900 общеобразовательных школ 15 регионов Российской Федерации
2. Педагоги-участники проекта из 900 общеобразовательных школ 15 регионов Российской Федерации