Проекты

Краткое описание

Проект состоит из предварительного ознакомительно-теоретического курса и практического применения знаний в рамках конкурсного задания. Это проект, позволяющий вовлечь ребят, еще не определившихся с будущей профессией, в мир промышленной робототехники и индустриального (промышленного) Интернета вещей. 1 этап - ознакомительно-теоретический курс: все участники узнают об основных принципах работы промышленной робототехники в течение 6 онлайн-занятий. 2 этап - Конкурсное задание: участники пробуют себя в роли инженеров по промышленному Интернету вещей, решая кейс по практическому применению и внедрению промышленных роботов на производство. 3 этап - Финалистам будет организована экскурсия на промышленное производство, после которой они делятся на команды по 3 человека и предлагают решение в области промышленного Интернета вещей для реальной компании. Им предлагается представить решение по созданию "Умного цеха" с применением Интернета вещей внутри производственного предприятия. Для победителей финального этапа будет организовано занятие с программированием и управлением роботом на платформе промышленного интернета вещей с дистанционным подключением к роботу-манипулятору на производстве в режиме реального времени. По итогам проекта лучшие участники смогут получить стажировку у системного интегратора решений по роботизации производства (ООО "Макро Солюшнс"). Планируется провести 1 турнир (финал) в Санкт-Петербурге, 6 мастер-классов, 1 занятие по управлению роботом на платформе промышленного интернета вещей с дистанционным подключением, 1 экскурсию для финалистов, 3 стажировки для победителей проекта. После финала для всех участников проводится карьерная консультация по вузам и учреждениям доп.образования, в которых можно пройти обучение по данному направлению, а также обзор компаний, в которых есть запрос на специалистов в области промышленного Интернета вещей.

Цель

1. Развитие практических навыков школьников, дополнительное просвещение в области промышленного Интернета вещей
2. Профориентация школьников в области новых и перспективных профессий, связанных с "умным" производством

Задачи

1. Организация и проведение образовательных мероприятий в рамках проекта: мастер-классов, кейс-турнира, интегрированного занятия по управлению промышленным роботом на производстве и проведение экскурсии
2. Информационное освещение проекта

Обоснование социальной значимости

С каждым годом выпускникам становится всё труднее определиться с будущей профессией, так как разнообразие рынка труда только увеличивается. Несмотря на широкий выбор профессий, компетенции школьников старших классов должны отвечать высоким требованиям современного мира и его перспектив развития. Одним из самых перспективных новых направлений является промышленный Интернет вещей (IIoT). Растут среднегодовые темпы роста рынка и до 2024 гг. они составят 12% в год, а объем достигнет 31,7 млрд долл. и вместе с ними – количество примеров применения промышленного Интернета вещей. Объем мирового рынка промышленной робототехники по прогнозам аналитиков в 2024 году этот достигнет отметки в 69,8 млрд долл. с темпом роста 7,8% в год.

Умное производство – это максимально интенсивное и всеобъемлющее использование сетевых информационных технологий и киберфизических систем на всех этапах производства продукции и её поставки. Для достижения своих целей «умные» предприятия используют специализированное программное обеспечение, лазеры и устройства с искусственным интеллектом, встроенные в машины, и инфраструктуру предприятия. У крупных отечественных государственных и частных компаний возрастает интерес к робототехнике. Уже сейчас такие компании как Ozon, Газпром нефть, Северсталь, Алроса, СИБУР намерены или уже частично роботизировали собственные производства.

Чтобы внедрить промышленный Интернет вещей повсеместно, нужны в той или иной степени усилия всех сторон: и это не только партнерские экосистемы с предприятиями и стартапами, но и проведение работы и мероприятий на школьном уровне. В рамках финальной задачи мы предлагаем участникам выступить в качестве Центра разработки решений IoT на производстве и его внедрением для создания инфраструктуры (умный цех) и для управления роботом-манипулятором. Практически 70% выпускников не работают по специальности, проблема кроется в изначально неправильном выборе сферы дальнейшей деятельности и неинформированности об актуальном состоянии рынка труда. Проект помогает в решении данного вопроса, закрывая сразу две проблемы: малую осведомленность школьников и перспективных профессиях и получение практических навыков, которых зачастую не хватает в стандартной процедуре профориентации.

География проекта

Вся Россия, для финального этапа Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. Школьники с 8 по 11 класс