Проекты

Краткое описание

Под эгидой Всероссийской общественной организации «Трудовая Доблесть России» в ходе проекта будут сформированы 46 пилотных команд во всех федеральных округах Российской Федерации, в том числе в сельских территориях РФ, где присутствуют агропредприятия с реальным инновационным потенциалом. В целях аграрно-технологической и педагогической профессионализации будущие наставники молодежи пройдут очно-дистанционное обучение на основе специально разработанного учебно-методического пособия. В состав пособия войдут учебные материалы, описание технологий, методические рекомендации, диагностические материалы и т.д.
В процессе обучения сельские трудовые наставники приобретут:
- понимание и умение применять на практике эффективные воспитательные и учебные технологии, методики по работе со школьниками разных возрастов. В частности, событийные образовательные технологии (просветительская экскурсия, образовательная экскурсия, мастер-класс, образовательное погружение, учебный проект); коммуникативные образовательные технологии (этическая беседа, ценностные дебаты, проблемно-ценностная дискуссия, технология мировоззренческого кино); игровые образовательные технологии (ролевая игра, деловая игра, ситуационно-деятельностная игра, имитационно-производственная игра); продуктивно-деятельностные технологии (коллективно-творческое дело, социальный проект, профессиональная проба, учебно-производственная практика);
- базовые знания и понимание устройства современных передовых агротехнологий, знание основ деятельности агропредприятий с инновационным потенциалом;
- умение координировать и организовывать взаимодействие различных институтов и субъектов сельского сообщества в интересах детей и молодежи;
- умение организовывать образовательную среду для подопечных сельских школьников, основанную на эффективном использовании ресурсов инновационных агропредприятий, сельских школ, других субъектов сельского сообщества.
Далее команды трудовых наставников смогут организовать разноплановую практическую деятельность силами своих участников с активным привлечением местных передовых предприятий.
Возможны три уровня включенности трудового наставника в воспитательную деятельность: 1) просветительско-ознакомительная работа с детьми и молодёжью; 2) ценностное наставничество над детьми и молодёжью; 3) профессионально-трудовое наставничество.
Будет проведена серия вебинаров по обсуждению проблемы формирования современного института трудового наставничества на территории нашей страны.

Цель

1. Создание 46 пилотных команд во всех федеральных округах Российской Федерации, в том числе в сельских территориях РФ, объединяющих специально обученных общественных трудовых наставников, обеспечивающих эффективное трудовое воспитание и обучение школьников с опорой на инновационный потенциал местных предприятий.

Задачи

1. Подбор взрослых специалистов (пенсионеров - ветеранов труда, аграрных рабочих, технологов, фермеров, предпринимателей, учителей), проявляющих интерес к работе с детьми и молодежью, для объединения в муниципальные, сельские и региональные команды трудовых наставников.
2. Разработка учебно-методического пособия для сельских трудовых наставников по организации эффективного образовательного взаимодействия сельских школьников и агропредприятий с инновационным потенциалом.
3. Разработка и реализация программы обучения сельских трудовых наставников, членов пилотных команд наставников.
4. Организация и осуществление практической наставнической деятельности членами команд трудовых наставников
5. Диагностика и оценка эффективности деятельности пилотных команд трудовых наставников.
6. Создание сайта "Трудовые наставники России".
7. Формирование позитивного общественного мнения и популяризация идеи трудового наставничества.
8. Проведение межрегионального форума в целях систематизации и обобщения итогов реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

Сегодня возрождение и развитие наставничества – приоритетное направление деятельности нашей Всероссийской общественной организации «Трудовая доблесть России». Это вполне закономерно, если учесть, что в рядах организации немало Героев Труда СССР и России, ветеранов труда – это люди, обладающие бесценным опытом, которым они могут поделиться с новыми поколениями.
Современный подход к трудовому наставничеству основан не только на классическом профессиональном наставничестве на рабочем месте, он захватывает и мощный пласт общественного наставничества. Всех взрослых специалистов (рабочих, технологов, инженеров, предпринимателей, ветеранов труда), проявляющих интерес к работе с детьми и молодежью, потенциально можно рассматривать как общественных педагогов-наставников.
В настоящее время социологические опросы сельских школьников показывают, что подавляющее большинство из них не связывают свое будущее с родным селом или деревней, а массово готовятся к отъезду в город, где планируют получить дальнейшее образование и постоянное трудоустройство. Это мнение молодежи обусловлено не только дефицитом на селе перспективных рабочих мест, но и общим восприятием сельского образа жизни как архаичного, неуспешного.
Между тем в нашей стране именно сейчас (благодаря мерам государственной поддержки сельского хозяйства) активно появляются аграрные предприятия, которые используют инновационные аграрные и агропромышленные технологии, производят новые виды сельхозпродукции, применяют эффективные методы хозяйствования, новые способы управления и т.п. То есть это предприятия, меняющие облик российской деревни, обеспечивающие своим работникам достойный заработок, благоприятные условия труда, возможности добротной качественной жизни в сельской местности. Закономерно предположить, что знакомство с работой этих агропредприятий, изучение и понимание основ и специфики их деятельности могло бы стать для сельских школьников мощным мотивом жить и работать в деревне, осваивать новые сельскохозяйственные профессии и специальности, приобщаться к перспективному образу жизни.
Чтобы успешно освоить и реализовать связь детей и молодежи с передовыми предприятиями, трудовым наставникам необходимо пройти специальное обучение, получить методическое обеспечение, а в перспективе – и методическое сопровождение своей наставнической деятельности. На это и нацелен настоящий проект.

География проекта

Вся территория Российской Федерации

Целевые группы

1. Ветераны
2. Дети и подростки
3. Молодежь и студенты
4. Пенсионеры