Проекты

Краткое описание

В настоящее время вопрос развития инклюзивного образования является насущным для всех детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в том числе детей с РАС. Эта форма образования предполагает включение ребенка с ОВЗ в образовательную среду нормотипичных сверстников. Проект "Инклюзивная образовательная среда - шанс для детей с аутизмом" представляет собой реализацию мероприятий по обеспечению условий для полноценной инклюзии ребенка с аутизмом в общеобразовательном учреждении. Проект является инновационным и экспериментальным.
Особенности развития ребенка с аутизмом не позволяют ему получать образование в общеобразовательном учреждении без специальной поддержки. Причиной тому являются выраженные поведенческие особенности ребенка, речевые нарушения, несформированость многих навыков, а также различные стериотипии и навязчивые движения. В рамках реализации проекта предусмотрены ряд мер и условий, которые помогают ребенку преодолеть эти ограничения.
Прежде всего специалисты, работающие с детьми будут обучены прикладному анализу поведения. Эта методика является единственной в мире, доказавшей эффективность в работе с детьми с РАС. Специалисты, работающие с детьми - психологи, учителя, воспитатели, тьюторы будут работать с детьми по программе, которая составляется на основе индивидуальной диагностики каждого ребенка и учитывает его дефициты и особенности. Ежедневная отработка необходимых навыков и компенсация социально неприемлемых форм поведения в "ресурсной зоне" дают детям шанс в последующем обучаться в общеобразовательном классе, сначала с поддержкой тьютора, а затем самостоятельно.
Уникальность и эффективность нашего проекта подтверждается работой уже двух ресурсных классов в городе и ресурсной группы. Дети показывают значительные результаты в развитии социальных и академических навыков.

Целью проекта является обеспечение условий для инклюзивного образования детей с РАС в школах и детских садах.

Целевые группы:
1) дети дошкольного и школьного возраста с РАС, воспитанники и обучающиеся "ресурсных зон" на базе общеобразовательных организаций. На 2019 год - 24 ребенка школьного возраста с РАС и 18 детей - дошкольников с РАС;
2) родители детей с РАС;
3) специалисты и педагоги, работающие с детьми с РАС в условиях инклюзии.

Цель

1. Реализация права детей с аутизмом на получение образования в общеобразовательной школе в форме инклюзии.

Задачи

1. организация моделей "ресурсных зон" на базе общеобразовательных учреждений
2. создание материальной базы (закупка специализированного оборудования) для адаптации учащихся с РАС
3. организация обучения для специалистов, работающих с детьми с РАС

Обоснование социальной значимости

Для детей с расстройством аутистического спектра обучение в общеобразовательном классе (инклюзивное образование) является не возможным без создания специальных условий.
Качество жизни детей страдает, если они не имеют возможности расти и обучаться рядом с нормотипичными сверстниками, если они изолированы дома или в коррекционной школе.
Так как поведенческие проблемы, которые имеют дети с РАС мешают им воспринимать материал, сосредотачиваться на инструкциях учителя, соблюдать правила поведения и осваивать программу.
Прежде чем ребенок сможет посетить общеобразовательный класс или группу ему необходима помощь специалиста, обученного прикладному анализу поведения, а также длительная работа по отработке необходимых бытовых, социальных и учебных навыков. Поэтому важно создавать условия для обучения и давать детям шанс на полноценную жизнь.
Создание "ресурсных зон" для реализации инклюзивной модели образования в детских садах и школах направлено на решение этой проблемы.

География проекта

Липецкая область, город Липецк

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Женщины