http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Открытый университет

  • Конкурс Первый конкурс 2019
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 19-1-004084
  • Дата подачи 3/15/2019
  • Запрашиваемая сумма 5 692 410.00
  • Cофинансирование 2 174 850.00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  7 867 260.00
  • Сроки реализации 7/1/2019 - 12/31/2020
  • Организация Благотворительный фонд "Апрель"
  • ИНН 7839017230
  • ОГРН 1077800029350

Краткое описание

Проект "Открытый университет" призван содействовать просвещению, развитию интеллектуального потенциала и повышению образовательного уровня детей в трудной жизненной ситуации. В 2017 году похожий проект нашего фонда получал поддержку Фонда президентских грантов, но был нацелен на более узкую целевую аудиторию, соответственно и назывался "Открытый университет для приемных детей и их родителей". Проанализировав результаты, мы пришли к необходимости сосредоточиться именно на его образовательной составляющей и актуальности расширения аудитории. Теперь целевой аудиторией проектов станут:
- дети из приемных семей,
- воспитанники детских домов (в основном, отдаленных от больших городов),
- дети из семей в трудной жизненной ситуации (в том числе из маленьких городов и поселков).

География проекта: Санкт-Петербург и Северо-Западный регион РФ.

На начальном этапе проекта проводится информирование целевой аудитории и прием заявок от участников. Уже проведен опрос потенциальных партнеров - Центров помощи детям, оставшимся без попечения родителей, и получена обратная связь. Руководство учреждений поддерживает данный проект, считает его актуальным и востребованным. Хорошие отзывы об участии в предыдущем образовательном проекте мы получили и от приемных родителей.
Далее в рамках проекта каждый ребенок проходит диагностику, чтобы выявить пробелы в базовых знаниях или в школьной программе и определить дальнейший план действий, а также профиль специалистов, помощь которых ему необходима. Для каждого участника будет составлен индивидуальный план, согласованный с родителями (или законными представителями) ребенка.

Деятельность проекта планируется осуществлять в следующих направлениях:
1) помощь в заполнении пробелов знаний, приведение их системы в соответствие с возрастом ребенка;
2) дополнительные занятия по школьным предметам для преодоления трудностей в овладении материалом в объемах школьной программы;
3) подготовка к сдаче обязательных государственных экзаменов детей, обучающихся в выпускных классах и имеющих серьезную запущенность;
4) содействие выявлению талантов, способностей и скрытого потенциала ребенка.

В рамках проекта будут организованы:
- регулярные индивидуальные занятия с тьюторами (репетиторами),
- еженедельные циклы занятий в мини группах для приобретения дополнительных знаний по школьным предметам и мотивации познавательного интереса;
- познавательные и развивающие мероприятия в Санкт-Петербурге для участников проекта, в том числе для детей в трудной жизненной ситуации из отдаленных населенных пунктов.

Результатами проекта станут пробуждение познавательного интереса, повышение школьной успеваемости и образовательного уровня, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала, расширение области профессиональной самореализации детей в трудной жизненной ситуации. Увеличится вероятность того, что в дальнейшей взрослой жизни участники проекта смогут найти себе достойное место, несмотря на трудный старт.

Цель

  1. Обеспечить равные возможности для интеллектуального развития и получения образования детям в трудной жизненной ситуации, в том числе воспитанникам учреждений и детям из приемных семей, испытывающим трудности в учебе

Задачи

  1. Сохранение и расширение сети специалистов, репетиторов, тьюторов, волонтеров, помогающих детям преодолевать трудности в учебе и повышать свой интеллектуальный уровень.
  2. Содействие расширению кругозора и личностному росту детей Выявление и развитие талантов и способностей, создание зоны успешности ребенка
  3. Развитие системы мониторинга и оценки результатов проекта
  4. Организация и проведение индивидуальных и групповых занятий.

Обоснование социальной значимости

Разные категории детей - благополучателей проекта объединяет трудная ситуация, в которой они находились в течение определенного периода своей жизни. Эту ситуацию предопределили жизненные обстоятельства, которые были у каждого свои: кризис в кровной семье, пренебрежение базовыми потребностями в раннем детстве, стресс от потери близких, пребывание в сиротском учреждении, отсутствие индивидуального внимания и т.д. Результатами такого тяжелого опыта стали снижение познавательной активности, отставание от благополучных сверстников в интеллектуальном развитии, низкая успеваемость в школе, отсутствие учебно-коммуникативных умений и навыков, дефицит зон успешности, узкий кругозор. Так школьные учителя, предъявляя к такому ребенку стандартные требования, порой открыто декларируют родителям тезисы о необучаемости их ребенка. При этом многие дети являются интеллектуально сохранными и не имеют серьезных органических предпосылок для постановки какого-либо диагноза и дальнейшего коррекционного образовательного маршрута. Результаты начального этапа проекта, где наши специалисты оказывали помощь детям из приемных семей, ярко иллюстрируют, как за относительно короткий срок дети с серьезной педагогической запущенностью смогли совершить скачок в своем развитии, значительно улучшить школьную успеваемость и ликвидировать пробелы в базовых знаниях о мире. Просто им нужна была помощь заинтересованных профессионалов и индивидуальный подход. Оплачивать репетиторов для ребенка из детского дома невозможно без привлечения внебюджетных средств. Еще безнадежнее ситуация для ребенка, если он в семье, где средств хватает только на физическое выживание, к тому же, родители не осознают безусловную ценность образования. Среди нуждающихся есть семьи выпускников детских домов, мигрантов, семьи в остром кризисе. Согласно опросу приемных родителей детей школьного возраста, расходы на оплату дополнительных занятий сопоставимы с размером пособия на содержание приемного ребенка, а часто и превышают его., то есть даже этой категории вполне благополучных людей также требуется посторонняя поддержка. С повышением интеллектуального уровня человека растут и его потребности в самореализации, появляется мотивация к саморазвитию. Развитие интеллектуальных способностей детей расширит их жизненные горизонты и они с большей вероятностью смогут получить образование, освоить хорошую профессию и обеспечивать самостоятельно себя и свою семью, не став обузой государству.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область, Республика Карелия, Псковская область, Вологодская область

Целевые группы

  1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
  2. Выпускники детских домов, продолжающие свое обучение
  3. Дети и подростки

Контактная информация

191015, г Санкт-Петербург, ул Парадная, д 8 литер б