Проекты

Краткое описание

В основе проекта лежит создание инновационной цифровой платформы, которая будет облегчать молодым специалистам со знанием иностранного языка поиск работы (стажировки, практики), где они могли бы использовать свои знания и навыки.
Платформа является площадкой, которая позволит встретиться молодым специалистам со знанием иностранного языка с одной стороны и работодателям, у которых есть вакансии на рабочие места, требующие применения иностранного языка. Речь идет, прежде всего, о профессиях, которые перечислены в прикрепленном документе «Перечень профессий, требующих использование иностранного языка».
Инновационность данного решения состоит в следующем:
1. Специфичность. Платформа создается для определенной группы специалистов, испытывающих в связи со сложившейся ситуации особые трудности с поиском работы. Проекты, свидетельствующие о том, что такое фокусирование на конкретных областях чрезвычайно востребовано, уже существуют (stemjobs.ru, различный поиск работы в тематических группах vk, telegram), однако, таки проект предлагают либо фокусирование на других областях либо недостаточно удобный и автоматизированный формат поиска.
2. Высокая степень автоматизации поиска. На данной платформе ни кандидат, ни работодатель ничего не дописывают «от себя», они имеют возможность только выбирать из большого количества вариантов. Для того, чтобы учесть максимальное количество возможных вариантов проект предполагает длительный период апробирования данной платформы с участием реальных пользователей. Все, что кандидату хочется сообщить дополнительно, он может указать в сопроводительном письме, написанном в свободной форме.
3. Принципиально новый подход к поиску с учетом специфики конкретного рабочего места. Независимо от того, как именно называется профессия, кандидат выбирается по конкретному набору навыков и умений, которые требуются для той или иной вакансии, а также желанию их применять.
4. Новый подход к подаче информации: не хронологический, совершенно неважно, какой вуз вы закончили сначала, а какой потом, а также когда работали на том или ином предприятии, важно, что этот опыт был.
Такое решение позволит кандидату:
- в максимально полном объеме представить собственные профессиональные качества
- сократить время на поиск работы за счет автоматизации процессов, которые до этого осуществлялись вручную, а также за счет унификации подачи информации
- оперативно понять текущую ситуацию на рынке труда, а именно какие специалисты являются востребованными и где
- оценить возможность работы в других регионах
В то же время такая платформа будет полезна и работодателю, так как она позволит:
- также сократить время на поиск кандидатуры
- оценить ситуацию на рынке труда, при этом во всей Российской Федерации
Дополнительной возможностью платформы является оперативное получение точных статистических данных с разбивкой по регионам, по профессиям, по возрастному срезу и т.д.
Предварительное ТЗ, использованное для оценки стоимости работ, прилагается

Цель

1. Создание цифровой платформы, способствующей трудоустройству молодых специалистов со знанием иностранного языка

Задачи

1. Осуществить подготовительные мероприятия
2. Создать цифровую платформу
3. Провести тестирование платформы
4. Анонсировать платформу
5. Провести доработку платформы
6. Осуществить администрирование продукта

Обоснование социальной значимости

В условиях текущей политической и экономической ситуации рынок трудоустройства претерпевает масштабные изменения. Из России ушло множество иностранных компаний и организаций, значительно сократились рабочие места в целом. В частности — ощутимо упал спрос на специалистов со знанием иностранных языков, которые работают в самых разных сферах: это преподаватели, переводчики, референты, гиды, менеджеры по продажам, специалисты клиентского сервиса.
Будущие и нынешние выпускники всерьез обеспокоены вопросом своего трудоустройства. Так, по результатам опроса, проведенного нами среди 60 студентов 4 курса профильных вузов, лишь 6,7% не планируют работать по специальности (65% собираются, 28,3% пока не определились). Лидирующие сферы, в которых выпускники планируют работать: преподавание (25,7%), переводы (13,3%) и туризм (11,7%). При этом только 5,4% респондентов ответили, что не имеют никаких страхов, связанных с поиском работы. Остальные же выбрали следующие варианты (в порядке популярности):, "Не найду работу по специальности", "Не найду работу вообще", "Работа, которую я найду, мне не подойдет", "Я не подойду для работы, которая мне нравится".
При этом интерес к иностранным языкам и работе в этой сфере не спадает. Так, по данным Роспотребнадзора, в 2022 году более 109 тысяч зарегистрировались на ЕГЭ по английскому языку. На экзамен по немецкому языку — 1616 человек, французскому — 1094 человека, китайскому — 480 человек, испанскому — 341 человек (ссылка на исследование в СМИ: https://www.pnp.ru/social/v-rosobrnadzore-rasskazali-skolko-vypusknikov-budet-sdavat-ege-v-2022-godu.html).

Становится очевидна комплексная проблема: современная молодежь испытывает множество разных страхов, связанных с будущей карьерой. И в то же время далеко не все четко представляют себе, что их ждет на потенциальном месте работы.
В июле 2022 года в рамках Президентских грантов нами была проведена Летняя Школа для молодых преподавателей иностранных языков. В ходе обсуждений на дискуссионных клубах мы зафиксировали десятки похожих историй: я устроилась работать в школу, но там на меня взвалили обязанности, о которых я не знала и которые не была готова выполнять. Или: я стала школьным учителем, но разочаровалась в профессии. Или: я пошла работать гидом, но не ожидала, что эта работа требует тех качеств, которых у меня нет.

В итоге даже если молодые люди находят работу, велик шанс несоответствия ожиданий. Все это ведет к разным последствиям: выгоранию, депрессии, разочаровании в профессии (особенно опасно это для учителей, которых сейчас и так мало, а активные молодые специалисты, полные энтузиазма, сейчас критически важны).
Есть и другая ситуация: рынок труда быстро меняется, сейчас появляется множество новых междисциплинарных профессий, о которых не рассказывают ни в школах, ни в вузах в силу "медлительности" системы образования. В итоге многие выпускники даже не знают обо всех возможностях трудоустройства. Так, например, 31,7% респондетнов проведенного нами исследования отметили, что до сих пор не определились, кем бы хотели быть (и в рамках своей специальности, и вне ее).

Все это говорит о том, что в текущей нестабильной ситуации необходимо уделить пристальное внимание трудоустройству молодежи, особенно в тех сферах, которые в данный момент страдают от неравномерности спроса и предложения. В этом может помочь платформа с принципиально новым подходом к подбору работодателей и кандидатов, где будут учтены все нюансы: возможности релокации, информация о конкурентноспособных региональных организациях (включая государственные школы, которые в провинциальных городах и поселках остро страдают от недостатка квалифицированных учителей иностранных языков), особое внимание к прозрачности обязанностей на рабочем месте, официальному трудоустройству и многое другое.

География проекта

Россия

Целевые группы

1. студенты и выпускники языковых факультетов (20-25 лет)