Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта для не менее 144 детей с ментальными особенностями в развитии в возрасте от 2 до 8 лет будут проведены программы, способствующие их развитию, социализации и включению в социокультурную жизнь.

В рамках программы досуговой деятельности будут набраны 2 группы детей с ментальными особенностями в развитии, состоящие из не менее 72 детей каждая. Участники будут поделены на подгруппы, в каждой из которых будет по 6 детей. Формирование подгрупп будет происходить на основе уровня актуального развития социальных и учебных навыков ребят. Это будет сделано для увеличения эффективности занятий. Работу с 6 детьми будут одновременно вести 2 специалиста.

Занятия в рамках программы будут вестись по 3 направлениям: адаптивная физическая культура, занятия по творческой деятельности и занятия музыкальной направленности. Продолжительность курса занятий для каждого ребенка составляет 4-5 месяцев (1 группа будет посещать занятия с сентября по декабрь, а 2 группа с января по май). Дети будут посещать занятия не менее одного раза в неделю на протяжении от 1 до 2 часов в день в зависимости от возраста ребенка. Занятия будут проходить без родителей, и поскольку родители будут оставлять ребенка с квалифицированными специалистами, они смогут спокойно заниматься необходимыми делами, в то время как дети будут получать важный социальный опыт и навыки, необходимые для дальнейшей жизни.

Будут проведены 3 инклюзивных мероприятия, способствующих социализации детей с ментальными особенностями в развитии. Два мероприятия – итоговые соревнования для каждой группы, занимающейся по направлению адаптивная физическая культура. Еще одним мероприятием станет сеанс массового катания на коньках, приуроченный ко Всемирному дню распространения информации об аутизме. Участниками данных мероприятий станут не менее 360 человек из числа семей, воспитывающих детей с ментальными особенностями в развитии, и жителей города.

Будет организован и проведен фотопроект, участниками которого станут не менее 10 детей с особенностями в развитии. Во время подготовки к фотопроекту дети станут участниками серии мастер классов, которые помогут им свободно чувствовать себя перед камерой. Для ребят это станет важным социальным опытом и поводом для позитивного общения со сверстниками. Для каждого участника будет подобран яркий выразительный образ, характеризующий его личность и внутренний мир. По итогам фотопроекта будет организована фотовыставка, которая позволит донести до широкой общественности идеи инклюзии и того, что в независимости от имеющихся особенностей здоровья или диагноза, все люди имеют право на равные возможности.

Таким образом, в рамках проекта будет реализован комплекс мероприятий, с одной стороны, продвигающих идеи инклюзии и равенства в обществе, а с другой - способствующих развитию и социализации детей с особыми потребностями. В результате существенно повысится качество жизни детей с ментальными особенностями в развитии в Челябинской области и их семей.

Цель

1. Оказать психолого-педагогическую поддержку не менее 144 семьям, воспитывающим детей с ментальными особенностями в развитии в возрасте от 2 до 8 лет

Задачи

1. Провести для не менее 144 детей с ментальными особенностями в развитии в возрасте от 2 до 8 лет занятия спортивной, творческой и музыкальной направленности
2. Провести не менее 3 инклюзивных мероприятий, способствующих социализации детей с ментальными особенностями в развитии, участниками которых станут не менее 360 человек
3. Организовать фотопроект с участием не менее 10 детей с ментальными особенностями в развитии в возрасте от 4 до 8 лет, результаты которого будут представлены на фотовыставке с целью продвижения идеи инклюзии в обществе

Обоснование социальной значимости

По данным Пенсионного фонда РФ в Челябинской области проживает более 16 000 детей с инвалидностью, из которых не менее 5000 детей имеют ментальную инвалидность.

По статистике при рождении ребенка с ментальной инвалидностью, каждая пятая семья попадает в социальную изоляцию: отказываются от большинства социальных контактов и начинает вести затворническую жизнь, лишенную участия в социокультурных мероприятиях. При этом ребенок с ментальными особенностями в развитии не получает необходимых социальных компетенций, а значит не может полноценно развиваться. Поэтому важной задачей является повышение включенности данных детей с социокультурную жизнь за счет общения со сверстниками и участия в инклюзивных мероприятиях.

Родители детей с ментальными особенностями в развитии ограничены в выборе инструментов социализации ребенка, поскольку не все педагоги имеют компетенции и опыт проведения развивающих занятий для данной категорией детей. Чаще всего выбор родителей останавливается на индивидуальных занятиях, где ребенок активно не взаимодействует со сверстниками. Данные занятия не решают дефицитов коммуникации и социального взаимодействие, а значит не эффективны для социализации ребенка. А если при этом у ребенка есть проявления нежелательного поведения (может кричать без видимой причины, агрессивен по отношению к педагогу), то он оказывается полностью лишен возможности для социализации, поскольку специалист отказывается от занятий с ребенком. Это провоцирует дальнейшую инвалидизацию и замыкание семьи внутри себя.

АНО «Такая жизнь» имеет опыт проведения занятий досуговой деятельности для детей с ментальной инвалидностью. Групповые развивающие занятия являются мощным реабилитационным средством. Благодаря занятиям, помимо прочего, происходит повышение качества жизни семьи, через развитие коммуникативных качеств личности ребенка, решение конфликтных ситуаций через игру, а также создание положительного эмоционального фона в семье, способствующего снижению социального напряжения. В совокупности данные факторы позволяют достичь положительного эффекта для всей семьи. При этом фактор реабилитации и социализации детей с особенностями в развитии по своей значимости сопоставим и с положительным эмоциональным аспектом, возникающим от участия ребенка в занятиях.

У организации также имеется успешный опыт в реализации фотопроектов, которые благодаря своей творческой составляющей помогли донести до большого числа жителей нашего региона важность идей инклюзии и принятия. Созданные работы неоднократно использовались при проведении информационных акций, размещаясь на объектах наружной рекламы, что помогло привлечь внимание общественности к данной теме. Это подтверждает то, что данное направление работы необходимо развивать дальше, поскольку изменения в обществе происходят не так быстро. Статистика подтверждает положительную динамику в толерантности граждан к людям и детям с инвалидностью, но для полноценной инклюзии имеющегося на данный момент уровня принятия недостаточно.

В связи с этим актуальным также является организация и проведение инклюзивных мероприятий, в которых одновременно участвуют как семьи, воспитывающие ребенка с особыми потребностями, так и семьи, не имеющие собственного ребенка с инвалидностью. Участие в подобных мероприятиях будет обоюдополезным. Оно поспособствует тому, что семьи начнут общаться, дружить, узнавать друг друга, у семей с детьми с инвалидность и с детьми без инвалидности будет пропадать взаимный страх друг друга, что поспособствует снижению социальной напряженности и преодолению социальной изоляции.

Участвуя в подобных мероприятиях дети с ментальной инвалидностью (и семья в целом) становятся более социально активными, их жизнь наполняется новыми впечатлениями и знакомствами. Дети учатся общаться, находят друзей, получают новый социальный опыт, становятся более адаптированными к жизни в социуме. Все это повышает качество жизни ребенка и семьи.

Нами был проведен опрос целевой группы, целью которого было выяснить потребность аудитории в подобных программах, а также оценить степень их влияния на повышение качества жизни ребенка с особенностями в развитии и семьи в целом. (https://forms.gle/wuj45jbx8cbfJkGEA) Результаты исследования подтвердили важность и нужность данных программ.

Родители, чьи дети были участниками подобных занятий ранее, отмечают, что после занятий ребенок стал более общительным и социализированным. После занятий в семьях улучшается внутрисемейный климат. Семьи знакомятся друг с другом, находят единомышленников, постепенно выходят из социальной изоляции.

География проекта

Участниками программы досуговой деятельности станут преимущественно дети из Челябинска и близлежащих населенных пунктов, так как занятия необходимо посещать несколько раз в неделю, а они проходят в очном формате в Челябинске. Участниками фотопроекта и инклюзивных мероприятий смогут стать семьи со всей Челябинской области, которые будут иметь возможность добраться до Челябинска в день проведения мероприятия.

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей с ментальными особенностями в развитии в возрасте от 2 до 8 лет, проживающие на территории Челябинской области