Проекты

Краткое описание

Проект направлен прежде всего на внесение изменений в используемых педагогами и специалистами подходов и методов в реабилитационной и адаптационной работе с детьми- сиротами, детьми оставшимися без попечения родителей и с детьми, пережившими насилие, жестокое обращение и психологические травмы. Участниками проекта станут педагоги КГКУ "Детский дом №17", специалисты КГБУ "Чегдомынский комплексный центр социального обслуживания населения" , педагоги- психологи МБОУ " Центр психолого – педагогической, медицинской и социальной помощи городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын». В рамках проекта наши специалисты-кураторы повысят свою квалификацию по направлениям "Нейропсихологические приемы и методы в работе с детьми" в ЧОУ ДПО ЧОУ ДПО "ИНСТИТУТ ВОЗРАСТНОЙ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ " и "Технология развития эмоционального интеллекта детей" в НИИ ДПО, а так- же обучаться инновационной технологии развития эмоционального интеллекта детей при помощи тренажеров "SCHOOL KIDS", PRO СТРАХИ", "LIVE&LOVE", "KIDS PRO" от ООО Школа эмоционального развития.
По окончанию обучения кураторы проекта под руководством эксперта разработают и реализуют на базе КГКУ Детский дом № 17 три усовершенствованные рабочие программы для обучения педагогов и специалистов, непосредственно работающих с детьми из заявленных категорий, эффективной модели помощи детям для нормализации их жизни и создания терапевтического окружения. Вторым этапом проекта будет теоретическая и практическая подготовка педагогов и специалистов по разработанным программам "Нейропсихологические технологии и методы развития эмоционального интеллекта в работе с воспитанниками детского дома", "Нейропсихологические технологии и методы развития эмоционального интеллекта в работе с детьми из опекаемых семей", "Нейропсихологические технологии и методы развития эмоционального интеллекта в работе с детьми, пережившими насилие и жестокое обращение ". Третьим этапом станет внедрение новых технологий в повседневную работу специалистов и педагогов с детьми.Участники проекта проведут необходимый цикл мероприятий реабилитационной работы с 90 детьми из числа с детей- сирот, детей оставшихся без попечения родителей и детей , оказавшихся в сложной жизненной ситуации. Педагоги и специалисты будут снабжены стимульным и интерпретационным инструментарием, который является необходимой частью методик, тестов и коррекционно-диагностических технологий для реабилитационной работы с детьми; методическими пособиями с необходимым материалом и опорными схемами работы. В течении третьего этапа для всех педагогов и специалистов, участвующих в проекте, будут организованы дистанционные консультации, супервизии для анализа трудных случаев, методической поддержки, контроля качества; методический семинар: 1) по разработке рабочих программ реабилитации и адаптации детей с интеграцией в них нейропсихологических технологий и методов развития эмоционального интеллекта. 2) по мониторингу эффективности новых рабочих программ .

Цель

1. Повышение качества помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, проживающим в КГКУ "Детский дом № 17" и замещающих семьях, а так же детям, пережившим насилие,жестокое обращение и психологические травмы

Задачи

1. Подготовить кураторов проекта
2. Провести теоретические и практические мероприятия для участников проекта (педагогов, специалистов)
3. Апробировать и реализовать программы помощи детям -сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, проживающим в КГКУ "Детский дом № 17" и замещающих семьях, а так же детям, пережившим насилие, жестокое обращение и психологические травмы на базах учреждений участников проекта

Обоснование социальной значимости

По данным служб "Профилактика социального сиротства" и "Службы по подготовке и сопровождению приемных семей" КГКУ "Детский дом No 17" на начало 2022 г. в районе зарегистрировано 111 приемных семей в них 206 детей, 24 семьи в социально опасном положении в них 50 детей, 24 ребенка находится в детском доме. С 2016 года наша организация тесно взаимодействует с КГКУ "Детский дом No 17" и большинство наших проектов реализовано для воспитанников этого домика. Одним из первых был проект "Свои-среди своих", благодаря которому был запущен процесс активной социализации воспитанников через общение со сверстниками из кровных и приемных семей. В дальнейшем нашими благополучателями стали дети из приемных и кризисных семей. В 2021 году мы успешно реализовали проект "Стоп СОП. Психологическая служба сопровождения детей" , в рамках которого внедрена технология оказания системной выездной психологической помощи несовершеннолетним детям, проживающим на территории Верхнебуреинского муниципального района в социально-опасных семьях, в приемных семьях в стадии кризиса, а так же детям, временно помещенных в КГКУ Детский дом No 17"через семейно-ориентированный подход. , которая успешно используется и на сегодняшний день. Но несмотря на реформирование системы детских домов и успехи семейного устройства, по данным службы постинтернатного сопровождения выпускников и лиц из числа детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, вышедших из- под опеки и попечительства, за последние 10 лет, лишь 15 % смогли успешно реализоваться во взрослой жизни. Одной из значимых проблем социализации детей лежит в перенесенном ранее насилии или пренебрежении своими основными потребностями, имеющим травматические последствия в психике, задержку психического, физического и эмоционального развития. Перенесенные травмы не позволяют детям контролировать свои эмоции, конструктивно справляться с трудностями и простраивать образ будущего.Причины того, что эта проблема не решается, связана с недостаточностью существующего потенциала учреждений и организаций нашего района работающих с детьми :
- психологи в организациях не имеют узкопрофильной подготовки по вопросам детской травмы и развитию эмоционального интеллекта;
-используемый специалистами психолого- педагогический инструментарий имеет низкую эффективность в работе с психологическими проблемами детей;
- воспитатели детского дома и педагоги образовательных учреждений не информированы об особенностях проявления предыдущего травматического опыта детей, не выявляют его и не могут, по этой причине, адекватно реагировать на различные ситуации в ходе взаимодействия с детьми ;
- воспитательные процессы в детском доме и в приемных семьях в основном базируются на формирование бытовых компетенций детей и общеобразовательных знаниях;
- приемные родители не имеют необходимой подготовки и навыков построения отношений с «травмированным» ребенком и не готовы к их негативным реакциям.
Вместе с динамичным развитием общества, развивается и психология. Новые подходы в психологии позволяют успешно справляться с большинством эмоциональных ипроблем, но далеко не все дети могут получить эти услуги в силу жизненных обстоятельств.
К великому сожалению инновационные программы в отдаленные местности доходят долго, в пилотные проекты берут в своем большинстве организации областных центров и в дальнейшем уходит время на адаптацию новых моделей с учетом возможностей организаций и местного менталитета.
Исходя из вышеизложенного очевидна необходимость разработки усовершенствованных моделей работы с детьми заявленных категорий с учетом имеющихся ресурсов, индивидуальной проблематики и при интеграции новых технологий и современного психолого- педагогического инструментария и инструментов.

География проекта

Верхнебуреинский муниципальный район

Целевые группы

1. Педагоги КГКУ Детский дом 17
2. Специалисты КГБУ "Чегдомынский комплексный центр социального обслуживания населения"
3. Педагоги- психологи МБОУ " Центр психолого – педагогической, медицинской и социальной помощи городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын»
4. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
5. Дети, пережившие насилие и жестокое обращение