Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие индивидуальному развитию и формированию психического здоровья и благополучия 80 детей с ОВЗ, с инвалидностью, проживающих в г. Краснодар и р. Адыгея, преодолению социальных и психологических барьеров, их социальной адаптации в обществе, путём прохождения курса комплексной абилитации и социализации детей, применяя эффективные методики, в т.ч использование адаптированной программы инклюзивного творческого, вокального обучения и музыкального развития, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка и особенности по категориям ОВЗ, обеспечивая получение устойчивого результата у детей, что делает проект уникальным и инновационным для нашего города.
Результаты проведённого социологического опроса среди семей, воспитывающих детей с ОВЗ, с инвалидностью показали востребованность и актуальность прохождения бесплатно комплексного курса абилитации их детьми, в т.ч с применением адаптированной программы инклюзивного творческого, вокального обучения и музыкального развития, а также оказания психологической помощи, как детям, так и членам семей (см. п.8.1). Очень редко кому из «особенных» детей удается получить доступ в мир искусства и творчества. Задача, которую мы ставим для себя-достигая цели проекта, также дать возможность всем детям без исключения, не зависимо от диагноза и от способностей получить возможность развиваться и интеллектуально и творчески, радоваться возможности творить и постигать прекрасный мир искусства. Родители и близкие люди должны научиться быть счастливыми несмотря на все трудности и переживания. Каждый ребенок имеет право быть счастливым, для этого он должен расти и развиваться в спокойной обстановке, в среде счастливых взрослых.
Для достижения поставленной цели разработан данный проект, включающий в себя: проведение диагностики (первичная-выявление нарушений у ребёнка, построение индивидуальной карты коррекционной программы с определением задач для достижения максимальных результатов, и заключительная-оценка полученных результатов). Курс абилитации (5,5 мес) формируется на основе проведенной диагностики и включает в себя индивидуальные и групповые коррекционные, творческие, развивающие занятия, инклюзивные мероприятия для практической отработки и закрепления полученных навыков, для развития социальной и коммуникативной активности.
Комплексность курса, эффективность каждого отдельного занятия, накопленный опыт в реализации данной программы специалистов обеспечит устойчивый результат у детей: у детей улучшится интеллектуальное развитие, творческий потенциал, речевые, коммуникативные и социальные навыки, улучшатся навыки правильного поведения, улучшится психологическое состояние, снизится уровень агрессии, стресса, повысится уровень социализации. Комплексная психологическая помощь даст родителям получить психологическую поддержку и базовые знания по преодолению стрессов, тревожности и выработать резистентность в сложных жизненных ситуациях, что в значительной степени улучшит качество жизни семей.

Цель

1. Содействие индивидуальному развитию и формированию психического здоровья и благополучия детей с ОВЗ, с инвалидностью, проживающие в г. Краснодар и республике Адыгея, преодолению социальных и психологических барьеров, их социальной адаптации в обществе.

Задачи

1. Провести бесплатные курсы комплексной абилитации для 80 детей целевой группы, направленные на интеллектуальное развитие, развитие творческого потенциала, формирование психического здоровья, применяя эффективные методики.
2. Способствовать преодолению социальных и психологических барьеров детей целевой группы, развитию их социализации и интеграции общество.
3. Оказать комплексную психологическую помощь и поддержку родителям и членам семей, в которых воспитывается ребёнок с ОВЗ, с инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

Число детей, имеющих особенности развития, выросло в России за 3 последних года на 6%, также увеличилось число детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на 9,4%. На 1 место вышли детские психические расстройства, поражения нервной системы, в т.ч ДЦП. В Краснодарском крае зарегистрировано порядка 2000 детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС). До 50% детей имеют сопутствующие нарушения: задержка психического и психо-речевого развития, тревожность, умственная отсталость, расстройства моторики и координации. Около 80% детей с аутизмом имеют инвалидность. На сегодняшний день, особое значение имеет проблема социальной адаптации детей с ОВЗ, с инвалидностью в обществе, которые чаще других сталкиваются с социальными барьерами, не позволяющими им полноценно жить в обществе, дружить, играть и учиться с сверстниками. В связи с этим, родители часто ограничивают себя и своих детей в общении, избегают новых знакомств, что негативно сказывается на их психоэмоциональном состоянии и психологическом здоровье. Социальная среда таких детей ограничена семейным кругом, поэтому детям очень часто трудно социально адаптироваться в обществе. Ребёнок не способен к коммуникации, самообслуживанию, требует постоянного ухода.
Как уже повелось, даже нормотипичных детей делят на талантливых и бесталанных, способных к овладению различных видов искусств и неспособных. Талантливым детям рады в Школах искусств, в разнообразных внешкольных образовательных учреждениях, в учреждениях культуры и искусства, а вот тем детям, у которых нарушена координация голоса и слуха, у которых нет ярко выраженных способностей к художеству или сценическому мастерству-достаточно редко удается приобщиться к обучению различным видам искусства. А о детях-инвалидах даже и говорить нечего. В то же время музыкальное развитие, с научно-медицинской точки зрения, оказывает уникальное воздействие на организм детей с ОВЗ, музыка и вокал, как доказывает в своих научных трудах основатель музыкотерапевтической школы С.В. Шушарджан, оказывает самое сильное и благотворное влияние на организм особого ребёнка и, кроме того, при правильном психолого-педагогическом подходе помогает ему в социализации и интеграции в общество. Однако учреждения культуры не готовы работать с детьми инвалидами. Одной из главных проблем в современном инклюзивном дополнительном образовании (музыкальном, вокальном, творческом) является отсутствие универсальной (в силу невозможности создания таковой в принципе) адаптивной образовательной программы, отвечающей индивидуальным особенностям каждого ребенка с ОВЗ, с инвалидностью. Специалисты, работающие в учреждениях культуры не обучены и не готовы профессионально и психологически работать с детьми–инвалидами, даже с явно одарёнными, не говоря уже об остальных детях. Для большинства семей, имеющих детей с ОВЗ, просто финансово недоступно оплачивать в полной мере весь необходимый комплекс развивающих методик длительное время, в лучшем случае только кратковременные курсы, которые не могут обеспечить в рамках возможностей ребенка полноценное и устойчивое развитие, в результате чего они остаются один на один со своим ребенком, в изоляции с данной проблемой, в лучшем случае пытаясь самостоятельно оказать ему помощь в развитии, социализации или адаптации.
На Всероссийском региональном форуме (г.Сочи 2021 г) по взаимодействию учреждений культуры с социально значимыми учреждениями, занимающимися с детьми–инвалидами, адаптированная программа инклюзивного творческого, вокального обучения и музыкального развития, разработанная и успешно практикующая специалистами/командой проекта "Преодолевая творю", которые легли в основу данного проекта, был признан одной из лучших практик в России. Программа абилитации учитывает возраст, индивидуальные особенности и категории нарушений детей целевой группы и направлена на достижение личностных результатов в интеллектуальном, творческом развитии, адаптации детей с ОВЗ к условиям детско-взрослой общности, их удовлетворенности собственной деятельностью, их самореализации, повышение их творческой активности, формирование мотивов к конструктивному взаимодействию и сотрудничеству со сверстниками и педагогами, развитие у них навыков в изложении своих мыслей и взглядов, развитие жизненных, социальных компетенций, развитие социального интереса. Методы обучения, в основе которых лежит способ организации занятий, так же сугубо индивидуальны. Т.о. 5,5 месячный курс абилитации будет способствовать интеллектуальному развитию детей целевой группы, развитию творческого потенциала, сможет обеспечить усвоение и закрепление начальных базовых навыков и умений по творческим, музыкальным направлениям. Комплексная психологическая программа даст возможность родителям/членам семей получить психологическую поддержку и базовые знания по преодолению стрессов, тревожности, выработать резистентность в сложных жизненных ситуациях. Психологическое здоровье родителей, их ресурсность влияет на качество жизни детей и семей в целом.

География проекта

Все мероприятия будут проводиться на базе Благотворительного фонда "ВДТ"в г. Краснодар, Краснодарский край, а таже на базе обособленного подразделения Благотворительного фонда "ВДТ" в республике Адыгея, Тахтамукайский район, пгт. Яблоновский.

Целевые группы

1. 80 детей с ОВЗ, с инвалидностью от 4 лет до 18 лет, проживающие в г. Краснодар и республике Адыгея.