Проекты

Краткое описание

Указом президента РФ Владимира Путина 2024 год объявлен Годом семьи. Наш проект направлен на поддержку семей с особым ребенком. Проект "Без границ" это комплексные развивающие занятия, групповые и индивидуальные, направленные на социальную адаптацию и педагогическую поддержку семей воспитывающих детей школьного возраста (7-12 лет) имеющих ЗПР. Эта категория детей имеет особые образовательные потребности, и создание адаптивной образовательной среды способствует их успешному обучению, воспитанию и социальной адаптации.
В ходе реализации проектов АНО СЦ "Точка опоры" в Самарской области г. Тольятти по помощи семьям воспитывающим детей с ОВЗ и семьям находящимся в трудной жизненной ситуации было выявлено, что дети из данных семей часто остаются без должного внимания со стороны родителей. Нередко они имеют задержку психо-речевого развития, проблемы с эмоционально-волевой сферой, нарушение когнитивных функций. Поскольку развитие различных психических функций у детей происходит неравномерно, обычно заключение «задержка психического развития» устанавливается детям-дошкольникам не ранее 4-5 лет, а на практике - чаще в начале школьного обучения. https://www.krasotaimedicina.ru/diseases/children/mental-retardation.
Данный проект будет логическим продолжением работы, которая проводится нашим центром на данный момент, а именно проведение развивающих занятий для детей дошкольного возраста (4-7 лет) имеющих ЗПР.
В Проекте продолжат работать специалисты психологи, логопеды, дефектологи, арт-терапевты принимающие участие в ранее реализуемых нами Проектах и имеющих опыт работы с семьями данной категории. Так же организация имеет оснащение материально-технической базой – в наличии имеется современное коррекционно-развивающее и сенсорное оборудование. В плах дооснащение центра оборудованием для работы с детьми школьного возраста.
В ходе реализации проекта будут организованны следующие занятия:
- Развитие речи с логопедом (индивидуально и в группе)
- Игротерапия с дефектологом (индивидуально и в группе)
- Творческая мастерская (в группе)
- Занимательная математика (в группе)
- Говорю и пишу правильно (в группе).

Занятия будут проводиться бесплатно для семей воспитывающих детей с ЗПР школьного возраста (7-12 лет). Занятия будут проходить с марта по январь по расписанию (11 месяцев). Участниками проекта станут не менее 169 детей.
Так же важной составляющей эффективности нашего проекта станет разработка содержательного и адаптированного для детей 7-12 лет имеющих ЗПР пособия - нейропрописи. Которое после входной диагностики будет адаптировано под выявленные нарушения у детей. Пособие будет направлено на развитие памяти, внимания и мышления у детей 7-12 лет с ЗПР города Тольятти Самарской области.

Цель

1. Формирование знаний, умений и навыков необходимых для успешного обучения в общеобразовательной школе у детей с 7 до 12 лет имеющих ЗПР на территории Самарской области, города Тольятти

Задачи

1. Развитие познавательных навыков (математика, русский язык) и речи у детей 7-12 лет с ЗПР города Тольятти Самарской области
2. Информационное сопровождение проекта и привлечение внимания к проблеме задержки психо речевого развития детей 7-12 лет города Тольятти Самарской области
3. Социальная адаптации и развитие психических процессов (память, внимание, мышление и т. д. ) у детей 7-12 лет с ЗПР города Тольятти Самарской области

Обоснование социальной значимости

"В стране зафиксирован рост детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) их стало больше на 9,4%, -заявила уполномоченный при президенте России по правам ребенка, Анна Кузнецова. https://gtn-pravda.ru/2022/06/20/kolichestvo-detey-s-ovz-rastet-v-chem-prichina-i-chto-delat-dalshe.html .
Психолог ЦПМСС Сергей Калягин отметил, что количество детей с ЗПР будет увеличиваться. https://gtn-pravda.ru/2022/06/20/kolichestvo-detey-s-ovz-rastet-v-chem-prichina-i-chto-delat-dalshe.html. Впрочем, мы видим тенденцию по статистике Самарской области: 4-7 лет январь 2021 год - 2 766 человек, январь 2022 год - 2824 человек, январь 2023 год - 2900 человек. Психолог объясняет повышение следующими факторами: биологический - медицина стала лучше, врачи могут предотвратить гибель недоношенных детей, но как правило в дальнейшем у детей поражение ЦНС, что влечет ЗПР; социальный - родители заняты "выживанием", нежели развитием детей; психологический фактор - для того чтобы успокоить ребенка, отвлечь родители используют гаджеты, в результате ребенок замолкает. В дальнейшем на комиссии выявляется отсутствие речи к 3-4 годам и тд.

По статистике Министерства просвещения РФ, дети с ЗПР — самая многочисленная категория среди детей с ограниченными возможностями здоровья (около 40%), наиболее широко представленная в инклюзивном образовании. Это могут быть как ребята, которые по своему развитию близки к возрастной норме, так и дети, которые сильно отстают в развитии и нуждаются в специализированной помощи. Однако вне зависимости от степени ЗПР исследования показывают: для благоприятного прогноза развития ребенка необходимы своевременное выявление проблемы и комплексная коррекционная помощь специалистов. https://www.medargo.ru/news.php?id=44267. Согласно документу Министерства просвещения "О приоритетных направлениях развития образования обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья до 2030 г" анализ современного социально-экономического состояния системы образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ правоприменительной практики с субъектах РФ выявил комплекс проблем требующих решения. А именно недостаточная готовность образовательных организаций к реализации инклюзивного образования, наличие проблем с обеспечением архитектурной доступности, материально-технического обеспечения, дефицит научно-обоснованного программно-методического обеспечения, дефицит квалифицированных педагогических кадров и тд. https://docs.edu.gov.ru/document/2b0a9c8ee9a3ca41fee3c116e3a6be67/download/5495/

В России около 60% школьников приходят в первый класс с нарушениями устной речи, к которым также добавляются проблемы с письмом и чтением. Об этом в понедельник заявила ректор Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина, член экспертного совета Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией Маргарита Русецкая. «Изменение системы диагностики привело к тому, что значительная часть детей не получает помощь вовремя, в дошкольный период, и, соответственно, число детей с нарушением письма и чтения в школе увеличивается. Это статистически доказанный факт. Таких детей и ранее было 20–25%. Сейчас, по самым скромным подсчетам, до 60% детей приходят в первый класс с нарушениями устной речи. И к ним еще добавляются трудности письма и чтения», – сказала она на пресс-конференции в ТАСС. https://vogazeta.ru/articles/2021/10/5/shkolniki/18192-okolo_60_rossiyskih_detey_prihodyat_v_pervyy_klass_s_narusheniyami_ustnoy_rechi

Число учащихся начальной школы, не справляющихся с требованиями стандартной школьной программы, за последние 20 лет возросло в 2 – 2,5 раза. Дети стойко не успевают в массовой школе: не усваивают знаний, предусмотренных программой, т. к. не достигли того уровня развития, на который она рассчитана. Не формируется учебная мотивация — дети не хотят учиться. У детей с ЗПР под влиянием совместной работы учителя, психолога и логопеда развивается интерес к обучению.
По факту в городе инклюзия развита недостаточно, ведь детским кружкам невыгодно делать малочисленные группы для адаптации детей с ОВЗ, с ЗПР, а индивидуальные занятия обходятся родителям дорого. В среднем стоимость индивидуального занятия в нашем городе 700 рублей, в месяц необходимо минимум 8 занятий. https://tolyatti.v2.repetitors.info/repetitor/?p=OrlovaGA

Дети, которые приходят в первый класс неподготовленные чувствуют себя неполноценными, у них начинаются проблемы с самооценкой, они замыкаются, растет страх перед обществом, что может выливаться в агрессию. Как итог к концу начальной школы мы имеем трудных подростков, которым не была вовремя оказана помощь.

Занятия в проекте "Без границ" будут направлены на всестороннее развитие ребенка, включая работу с психологом, логопедом, педагогом. Будут организованны мастер-классы, праздничные занятия для социализации и коммуникации детей.

География проекта

Самарская область, город Тольятти

Целевые группы

1. Дети города Тольятти Самарской области с задержкой психо-речевого развития в возрасте 7-12 лет