Проекты

Краткое описание

Успешной составляющей социализации детей и подростков с ОВЗ является профориентация, так как выбор специальностей для них ограничен. К началу трудовой деятельности они должны хорошо ориентироваться на рынке труда и с легкостью взаимодействовать с обществом. С этой целью и создан проект по знакомству с профессиями, которые соответствуют возможностям детей и подростков с ОВЗ. Суть проекта состоит в организации цикла мероприятий:
1) Проведение мягкого тестирования (беседы, опрос) участников с целью выявления их мотивации к трудовой деятельности, особенностей развития и возможностей организма благополучателей, проведение групповых и индивидуальных занятий по профориентации не только с детьми, но и с их родителями.
2) Экскурсии для детей и подростков с ОВЗ (в том числе с ментальными особенностями развития) в возрасте от 14 до 18 лет на предприятия города с целью развития у детей и подростков мотивации к трудовой деятельности, ознакомления с профессиями, которые возможно они выберут для своей самореализации во взрослой жизни. Все предложенные в рамках проекта для ознакомления профессиональные сферы подобраны специалистами с учетом особенностей развития и возможностей организма благополучателей.
- Новороссийская птицефабрика, (контролер качества, сборщик, упаковщик)
-Обувная фабрика (контролер качества, упаковщик, нарезчик стелек, затяжчик обуви, мастер по ремонту обуви)
-Пекарня (кондитер, пекарь, заготовщик теста)
-Столовая (помощник по заготовке полуфабрикатов, кухонный рабочий)
-Крестьянское (фермерское) хозяйство, теплицы (овощевод, сборщик урожая фасовщик, подсобный рабочий)
- Овощные склады (фасовщик, подсобный рабочий, переборщик овощей)
-Центр озеленения и благоустройства (подсобный рабочий, рабочий зеленого строительства, садовник)
3) Проведение мастер-классов по двум направлениям : в гончарной мастерской и в арт-мастерской для ознакомления с творческими профессиями и ремеслами.
В проекте примут участие не менее 60 представителей целевой группы.
Учитывая особенности детей этой категории, согласно рекомендациям консультанта-методиста проекта, целесообразное количество участников
экскурсии или мастер-класса должно быть не более 10 человек. Всего 6 групп по 10 человек.
Все группы посетят каждое предприятие и мастер-класс и ознакомятся с профессиями.
Кроме того, проектом предусмотрен трансфер для перевозки целевой группына экскурсии и мастер-классы, что сделает процесс более комфортным и безопасным для благополучателей в связи с особенностями их физичеческого и психологического развития.
В качестве сопровождающих волонтеров выступят преподаватели коррекционной школы №9 г. Новороссийска, имеющие соответствующие квалификацию и опыт работы с этой категорией детей. Во время экскурсий не менее 2-х волонтеров будут сопровождать группу.
4) Итоговое мероприятие проекта – профессиографический анализ благополучателей (каждому из 60 благополучателей будет представлен индивидуальный список подходящих и неподходящих профессий).

Цель

1. Улучшение жизненных перспектив представителей целевой группы путем создания условий для профориентации и овладения профессией в будущем

Задачи

1. Создание благоприятной, комфортной и доступной среды, учитывающей психофизические особенности детей-инвалидов, детей с ОВЗ, для проведения мероприятий по ранней профориентации в ознакомительной форме
2. Расширение общего кругозора детей-инвалидов о мире профессий, предоставление доступной информации о профессиях, их важности, особенностях и путях профессиональной подготовки.
3. Выявление интереса и склонности у детей-инвалидов к профессии, которую в будущем смогут освоить и формирование установки на труд, а также на позитивное отношение к нему
4. Обеспечить информационную поддержку проекта

Обоснование социальной значимости

По данным управления социальной защиты населения по г. Новороссийску в городе проживает более 2 тыс. детей-инвалидов и более 16 тыс. взрослых с ОВЗ, при этом из них трудоустроено не более 20%, а количество доступных для данной категории лиц рабочих мест с 2017 года упало на 50% (https://tochno.st/problems/disability/regions/krasnodarskiy_kray). Такие низкие показатели говорят о том, что проблема трудовой активности инвалидов сегодня является весьма актуальной. Потребность в трудовой занятости детей с ОВЗ подтверждает и опыт работы и общения с людьми (имеющими инвалидность и членами их семей) нашего Фонда, а родители детей с ментальными нарушениями четко обозначили недоступность получения знаний о доступных профессиях и ремеслах для их детей в Новороссийске, получения трудовых навыков (см. Опрос). Недостаток трудового обучения усложняет задачу всестороннего развития учащихся. Ведь оно вносит существенный вклад в физическое, умственное, эстетическое и нравственное развитие ребенка. Основная задача трудового обучения – вооружить учащихся доступными техническими и технологическими знаниями, профессиональными навыками и умениями, которые необходимы для работы. Профессиональные знания, полученные учащимися с одной стороны, повышают общий уровень интеллекта, с другой стороны, создают основу для развития умений правильно регулировать свою деятельность при решении трудовых задач. Надо сказать, что дети с ОВЗ испытывают недостаток в дополнительном предпрофессиональном образовании, институт УПК (учебно-производственные комбинаты) как один из инструментов познавания разных специальностей, чтобы подростки более четко смогли осознать, чем бы хотели заняться, пока не восстановлен.
Надо отметить, что в нашем городе хорошо развита спортивная сфера для подростков и детей целевой группы, а вот предпрофессиональная и трудовая подготовка развиты слабо.
Важно отметить, что одна из основных проблем этой целевой группы – полная невостребованность после окончания школы. При сниженных умственных особенностях, не имея элементарных трудовых навыков, они оказываются тесно связаны со своими родителями, которые сопровождают их бытовую и досуговую деятельность. В дальнейшем они не могут применить себя в трудовой сфере, не могут быть полезными для общества. Согласно свежим данным (по состоянию на 1 января 2022 года) Пенсионного фонда России, доля работающих людей с инвалидностью от общей численности инвалидов, состоящих на учете в системе обязательного пенсионного страхования в Краснодарском крае, составляет 13,68%(https://pfr.gov.ru/files/id/statistics/2022/2-6-58_05-03-2022.xls).
При этом из них только 2009 людей с 1 группой инвалидностью были трудоустроены в 2021 году только 2009 человек, это меньше 0,03% от общего числа трудоустроенных людей с инвалидностью в Краснодарском крае (а среди подростков с инвалидностью – только 38 человек, https://pfr.gov.ru/files/id/statistics/2022/75-06-1-20220304.xls). При этом всего на территории Краснодарского края зарегистрировано 445 072 человека с инвалидностью (https://pfr.gov.ru/files/id/statistics/2022/75-04-3-1-20220304.xls).
Профессиональная ориентация является важнейшим этапом в процессе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями, и их профессиональное самоопределение становится проблемой не только для них самих, но и для их родных и близких. Все вышесказанное придает проблеме профессионального самоопределения в условиях нашего времени лиц с особенностями ментального развития особую актуальность для них самих и семей их воспитывающих и требует поиска ее решения в концептуальном и методическом планах.

География проекта

МО город Новороссийск

Целевые группы

1. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья (в том числе с ментальными особенностями развития) от 14 до 18 лет